分析小學體育安全隱患的規避與應對

□ 李萌（濰坊峽山生態經濟開發區271雙語小學 山東 濰坊 261000）

引言

在當前我國素質教育改革發展的背景下，整個教育界更加注重體育學科教學。但是，在小學體育教學當中，由于諸多因素的存在，導致在教學過程當中存在一些潛在的安全隱患。因此，教師在體育教學當中，必須針對體育教學的實際情況，來采取行之有效的策略，從而有效地規避與應對小學體育安全隱患。在相對安全的教學環境下，有效地完成體育教學目標與教學任務，讓學生身心健康的成長，提升學生的體育綜合素質，促進學生獲得全面發展。

1、小學體育教學中存在的安全隱患

1.1、在體育教學中，不注重培養學生的安全意識

在當前的小學體育教學當中，一些學校以及體育教師不注重培養學生的安全意識，也未能依據小學生的身體情況、學生體質、體育運動水平來科學合理的安排體育鍛煉，因此會由于學生超負荷運動、或是開展不科學的體育運動等諸多原因，導致學生造成各種運動創傷，如果學生具備了一定的體育運動的安全意識以及安全預防知識、安全應對與解決的措施，就能夠有效地規避與應對小學體育安全隱患，因此，學校在體育教學當中注重培養學生的安全意識，教授給學生相關的體育安全知識，從而有效地增強學生防范體育運動受傷意識與知識。

1.2、一些學校體育設施較為陳舊，未能定期進行安全維護

在開展小學體育教學時，會采用各種的體育運動設施來開展體育教學，例如，體操棉墊、跳遠沙坑、籃球架、單雙杠、籃球等體育運動設備與設施，由于一些學校不注重體育教學，其體育設施較為陳舊，未能定期對相關的體育設施來進行安全維護與維修，以及適時的更換。因此，會由于體育設施所存在的安全隱患，導致學生在體育運動當中受傷。因此，學校必須注重對體育設施定期進行安全維護與維修，以有效地確保體育設施的安全性，讓學生能夠安全的參與到體育運動當中。

1.3、在體育運動過程當中，存在一些安全隱患

在小學體育運動當中，由于各種原因會存在一些安全隱患，并可能會導致學生受到運動創傷。例如，學生在未充分做好準備活動的情況下，直接參與體育運動，就可能會導致學生出現肢體受傷的情況。因此，在體育運動過程當中，教師必須讓學生理解與掌握各種體育運動的正確的方式與技能，從而有效地規避與應對體育運動過程所導致的安全隱患。

2、小學體育安全隱患的規避與應對策略

2.1、在體育教學中，必須注重培養學生的安全意識

在小學體育教學當中，學校與教師必須注重培養學生的安全意識。可從下述幾個方面來進行：（1）開展體育安全思想教育，讓學生懂得在體育運動當中，存在那些常見安全隱患，并要有針對性的去進行規避與應對；（2）注重體育教學的安全檢查。在體育教學當中，要針對運動場地、體育設施等體育教學環境進行安全檢查，發現存在任何的安全隱患就要在第一時間進行險情的排出，如果一時無法排除隱患的，教師就必須迅速向學校習慣部門匯報進行及時的險情與隱患的排出，教師再適時的變更運動項目，到安全的體育環境導致進行授課。有效地避免出現因為運動場地、體育設施等體育教學環境存在安全隱患對學生造成的傷害。有效地排除各種潛在安全隱患，確保學生參與體育運動的安全性；（3）注重對學生進行安全保護與安全指導。在小學體育課堂教學當中，尤其是在開展一些技巧性的跳高、跳遠、單杠、雙杠等田徑、體操類運動教學時，教師首先要有效地做好安全保護與安全指導工作。教師在進行動作示范的過程當中，要教會學生如何來運用正確的規范性的體育運動動作，正確的體育運動動作，能夠讓學生在參與運動過程當中，能夠保持身體的穩定性與靈活性。從而有效地規避學生因為運動動作不規范而導致出現運動創傷的情況。另外，教師還必須教會學生一些在參與體育運動時，進行自我保護的方法，從而能夠讓學生有效地規避出現運動創傷。

2.2、學校應做好體育設施的檢查與更新的工作

學校必須定期做好體育設施的保養與維護，發現存在問題要及時進行維修，如果無法維修的，就要立即進行更換，對于存在問題，又一時不能維修或是替換的體育設施，必須設置明顯的禁止使用的標識。在開展體育教學之前，教師必須認真細致的檢查需要使用到的相關體育設施做好檢查工作。例如，在進行短跑和中長跑訓練時，如果跑道上有異物，就有可能會導致學生出現運動受傷。因此，必須做好跑道的清理與維護工作。這樣才能有效地避免學生出現運動受傷的情況。教師要認真細致的檢查整個田徑場的跑道上是否有果皮、碎石等存在安全隱患的物體，一旦發現有這些物體存在于跑道之上，就要立即進行清除，以免學生在跑動時會出現意外摔倒的情況；在進行體操訓練時，教師必須認真檢查單雙杠等體育設施自身的安全程度，如果教師在檢查的過程當中，發現相關的體育設施存在安全隱患，就必須立即進行處理，如果一時處理不了的，就必須上報給學校的相關管理部門來進行處理。同時，教師也要及時更改體育課堂教學內容，以此來有效地確保學生的運動安全。必須注意的一點在于，教師不能在明知習慣的體育設施存在問題的情況下，繼續利用存在安全隱患的體育設施來進行體育教學。如果由于這樣的人為原因造成的學生受傷，就會演變成人為造成的責任事故。因此，必須完全杜絕出現這樣的情況。

2.3、強化對學生體育運動過程的安全指導

在開展小學體育教學時，教師應強化對學生體育運動過程的安全指導。第一、在體育運動前階段的安全指導：在小學體育運動當中，學生無論是參與任何一項體育運動，都必須做好準備活動，如果在沒有做好運動的準備活動時，就直接參與運動量較大的體育運動當中，就有可能會造成身體各個關節的受傷、拉傷韌帶、肌肉的情況，或是因為身體未適應運動狀態而導致身體器官的受到一定的損害。從而通過體育準備活動，可使全身的各個器官都能夠迅速的進入運動狀態，這種的準備活動，正是調整身體狀態的最佳的方式，從而讓身體能夠有效地適應劇烈的體育運動，這樣一來，就能夠有效地避免了在參與體育運動時出現身體受傷的情況。第二、在體育運動階段的安全指導：由于不少體育運動項目的運動量較大、運動動作的幅度較大，因此，比較容易出現運動受傷的情況。教師還必須教會學生一些進行自我保護的方法，盡量避免學生在運動過程中受傷的程度、同時，也可有效地降低身體重要部位受傷的情況，例如，在足球運動教學的過程當中，教師應做到運球過人、比賽攻防、守衛球門等足球技術動作的指導，讓學生掌握正確的技術動作，從而有效地避免學生因為技術動作的不規范而出項運動受傷的情況。另外，教師還必須教會學生一些進行自我保護的方法，在出現運動時跌倒情況，必須盡量做到低頭含胸，并通過團身滾動的情況，來有效地避免頭部這一重要身體部位受傷的情況。在跑步的過程當中，必須要做到手臂與腿部、足部的相互協調與配合，必須避免出現因為身體上下肢不能較好的協調配合，導致出現運動受傷的情況。如果在跑步導致出現不慎摔倒的情況，學生要盡量避免用手掌與手肘直接觸地的情況，避免導致出現手臂骨折的情況。而應盡量以肩膀或者是背部觸地，讓身體與地面接觸面積加大，減小摩擦力，從而最大限度的降低運動受創的傷害程度。另外，也同樣要注意保護好頭部這一重要的身體部位，盡量避免頭部直接觸地。

3、結語

總之，在小學體育教學當中，想要真正的做好體育安全隱患的規避與應對工作，教師必須采用多樣化的教學方式，有效地培養學生的體育安全意識，學校與教師適時的檢修與維護體育設施，強化對學生體育運動過程的安全指導，有效地避免出現體育安全隱患。為學生提供一個安全的體育運動環境，確實保障學生在參與體育運動時的人身安全，進一步提升學生的體育綜合素質，讓學生能夠獲得全面發展。