移動互聯時代下大學生創新創業管理培養模式探究

溫賽 葛婧茹

（1、河北青年管理干部學院，河北 石家莊 050000）

（2、石家莊學院，河北 石家莊 050000）

引言

移動互聯網是互聯網與移動通信相融合的產物，也是信息技術革命的主要成果，具有較大的市場空間，并且隨著網絡時代的不斷進步，這個空間逐漸被開發，已經成為我國社會主義現代化建設的戰略性新興產業，也是當前市場上吸引投資能力最強的項目。移動互聯網在發展過程中，繼承了傳統互聯網的優勢，并進行全新開發，使其更具智能化、靈活性和便捷性的特征，逐漸吸引力各行各業的用戶群體，尤其是大學生群體。在大學生創新創業過程中，以移動互聯網為技術手段，以“互聯網+”為理念，結合大學創新創業課程，提出適合自身發展和社會需要的創業項目，形成新的創業模式，提高創業成功率。

一、移動互聯時代下大學生創新創業的基本形勢

在移動互聯時代，大學生創新創業存在優勢，也有劣勢。首先，在互聯網經濟背景下進行創業，能夠借助互聯網的優勢，也就是借助網絡具有信息量豐富、信息傳遞速度快和覆蓋面廣的優勢，提升信息收集和數據處理的實效性。尤其在遇到復雜的邏輯問題時，可以使用超文本文件提升信息傳播和處理的實效性。但是，“網絡是一把雙刃劍”，在互聯網經濟下進行創業，也不可避免的需要承受互聯網帶來的問題，其中最主要的就是網絡安全問題，在大學生創業過程中，不可避免地會遭受來自黑客技術、垃圾郵件、釣魚網站和惡意軟件的襲擊，給創業帶來阻力。盡管這些問題較為明顯，但我國現在還沒有較為完善的法律條件對這一問題進行處理，這就使得大學生創業安全性得不到保障，這些限制性因素的存在為大學生利用網絡技術進行創新創業活動帶來了困難。

二、移動互聯時代下大學生創新創業中存在的問題

（一）政策扶持力度不夠

當前盡管我國大力提倡大學生創新創業，但是相關政策和法規體系還不健全，大學生創業得不到保障，使得自主創業人數比較少。很多地區都相應的出臺了一些扶植大學生創業的政策，在各個高校中也積極開設創業教育課程，并設有豐富的創業資金和積極開辦大學生創新創業基地鼓勵創業活動，盡可能地減小大學生創業阻力。但是盡管如此，大學生創業人數還不夠多，探究其根本原因主要與產業扶植政策不完善有關，而且地區和高校的相關鼓勵政策缺乏針對性，不能滿足大學生創業的實際需求，不能真正調動其創業積極性。此外，還有資金短缺、學校發展不平衡等外部因素抑制了大學生的創業積極性，使得最近幾年大學生創業人數沒有得到明顯增加。

（二）創業目標不明確，成功率低

隨著“大眾創業，萬眾創新”項目的提出，國家和社會更加關注大學生創新創業問題，相關扶植政策也明顯增加，讓很多大學生看到了創業的希望，開始主動思考創新創業問題，并開展實踐活動，但是由于大學生能力有限，社會閱歷不夠豐富、視野不夠開闊，很多創業項目都只能以失敗告終，這在一定程度上對大學生創業積極性造成了嚴重影響[1]。同時，很多創業失敗的大學生都不能及時從失敗中總結教訓，只考慮經濟利益，而忽視自身能力的發展，創業目標模糊也是其創業失敗的主要誘因。

（三）社會關系薄弱，創業存在阻力

由于大學生群體長時間在學校，接觸最多的就是老師和同學，人員關系較為單一，社會關系比較薄弱，這是不爭的事實，正是由于這種特點，使得大學生在創業過程中比較喜歡采用組建團隊的形式開展創業活動，但一般情況下都是找與自己能力水平趨于一致的伙伴，成員個體之間互補性比較弱，也為創業活動帶來阻力，有的大學生注意到了這一問題，希望尋求具有成功創業經驗或者工作經驗豐富的伙伴，但是由于社會關系薄弱，也只能停留在想象階段。

三、移動互聯時代下大學生創新創業的基本要求

（一）樹立“互聯網+”理念，形成新的創業模式

互聯網時代，大學生進行創新創業首先需要樹立“互聯網+”理念。在創業過程中，大學生的創業項目如果與傳統產業有關，就更需要引入“互聯網+”思維，將現代信息化思想與傳統工業化思想相結合，為傳統產業賦予新的活力。如果大學生想要創立小微企業，就需要借助開放式的互聯網平臺，利用互聯網技術的優勢，運用“眾包”模式，實現小微企業的個性化發展，提升創業成功率。

（二）有效利用創業服務平臺，順應互聯網經濟發展形勢

在移動互聯時代，大學生創業必須借助網絡創業服務平臺，比如“眾創空間”“創客聯盟”等都是現在比較好的新型創業孵化平臺。為適應這些平臺的需要，社會需要降低平臺的搭建成本，可以對這些平臺的寬帶網絡、地租和公共軟件等進行補貼，簡化登記手續，將線上與線下創業相結合，充分利用“創客聯盟”和“眾創空間”這些平臺匯聚大學生的創意，并選擇優質青年大學生組建創業團隊，將創意變為現實[2]。

四、移動互聯時代下強化大學生創新創業管理的主要途徑

（一）大學生客觀評價自己，積極進行創新

移動互聯時代為很多事都創造了新的可能，可以說移動互聯時代是一個充滿機會的時代。但是并非任何人都能從這個時代獲得發展機遇，要想抓住機會，大學生在進行創新創業時，必須打破就有觀念，增強自信心，并且還要清醒的認識自身價值，對自己有一個客觀的評價，發揮自身優勢，彌補不足。盡管當前我國尤其重視創新創業問題，但是并非任何人都能在這種形勢下獲益，這種創新創業理念也并非每個人都要創業當老板，在企業內部進行改革與創新也是新時期創新創業的一種形式，所以，大學生需要正視創新創業問題，并能夠對自身有一個明確的定位，客觀進行自我評價。

（二）科學利用管理信息系統

所謂管理信息系統，就是以信息手段作為支持的管理系統。人在管理信息系統中扮演主要角色，通過人對計算機軟、硬件進行操作，來完成信息的采集、傳遞和處理等項操作[3]。管理信息系統的主要作用就是提升企業的戰略價值，創造更高的經濟和社會效益，同時，管理信息系統也能為企業高層決策提供支持，并對中層調控和基層操作提供指導。

（三）組建合適的創業團隊

要想讓企業在運行過程中少走彎路，就需要在企業創建初期就實行規范化管理。對此，就需要創業者在企業建設之初，組建一支良好的團隊，因為創業團隊的質量直接決定企業命運。所謂良好的創業團隊，并不是指團隊中的各個成員都具有較強的能力，相同的個性等，而是需要團隊成員之間存在差異，即團隊成員要各有所長，并非各項都優秀，但必須有自己獨特的競爭力，這樣才能進行優勢互補，提升企業的綜合競爭力[4]。通常情況下，創業團隊包括創業目標、成員、團隊人員角色劃分和創業計劃四個要素，只有團隊成員之間優勢互補，才能保證團隊的協調性，才能有效降低企業的管理成本和管理風險，提升管理效率。

（四）正確選擇創業項目

在創業之前，首先需要確定明確的創業目標，要充分發揮自身優勢，規避不足，創造屬于自己的品牌，形成完美的網絡創業效應；然后，結合自己的專業知識和基本素養，選擇合適的創業方向，無論選擇哪一種方向，都必須對市場環境和消費者特點進行明確，在創業過程中要充分考慮市場需求，不能盲目跟風，提升創業效率；最后，要將消費者的需求作為創業的基礎，并在此基礎上進行創新，提升服務品質，確定合適的發展策略[5]。

（五）學會書寫創業計劃書

對創業者來說，書寫創業計劃書是他們必須掌握的能力，所謂創業計劃書，就是一份比較全面的商業計劃，這份計劃的主要用途就是吸引投資和幫助專家進行判斷，為企業獲得融資機會。大學生在創業之前必須要明確創業計劃書的書寫要點，一般情況下，創業計劃書由摘要和具體章節兩部分組成，其中摘要部分需在前面書寫，具體章節一般包含十章，需要對企業所涉及事業、市場、產品、服務、競爭、地點、財務、管理、風險、運營等方面的內容進行闡述。

五、結語

綜上所述，移動互聯時代，互聯網規模不斷擴大，應用形式也越來越多元化，這也為大學生創新創業提供了機會。對此，政府、社會和高校需要都需要關注這一問題，相互合作，為大學生創新創業掃清外部障礙，提升創業積極性，降低創業失敗率。