高校二手圖書交易平臺優化策略研究
——基于碎片化閱讀視角

李賀偉 李夢 黃善陽 周巖 董睿 谷穎異

（南京工程學院，江蘇 南京 211167）

一、引言

隨著改革開放的不斷深入和經濟體制的持續轉變，社會對高級專門人才需求的迅速增長以及個人對接收高等教育就學機會的迫切需要，使得高等教育正以前所未有的速度持續發展，并逐步從精英教育走向大眾化教育。可隨著受教育人數的不斷增加，高校學生的廢舊教材數量也日益劇增。為了構建資源節約型以及環境友好型社會，建設綠色校園，減輕在校大學生購買圖書資料的經濟負擔，提高對廢舊教材以及其他書籍的循環利用率，在一定程度上減少書籍的浪費，保護社會環境，促進二手圖書的流通利用，建立高校二手圖書交易平臺是有效途徑之一。

碎片化閱讀泛指利用短而不連續的時間片段進行簡短而少量的文本閱讀。一方面是指讀者通過手機、電子書、網絡等終端進行的不完整、斷斷續續的閱讀模式；另一方面是指讀者閱讀的是短小的片段式內容，也即隨時可中斷的零碎化、片段化、非結構化閱讀內容。隨著現代社會節奏的不斷加快，碎片化閱讀方式已然成為社會快速發展和數字化時代的延伸產物。中國傳統的深度閱讀方式正在逐漸地被蠶食，碎片化閱讀開始成為青年人的主流閱讀方式。本研究在推進深度閱讀的基礎上強化創業性、公益性和實踐性并不斷營造高校的閱讀氛圍和環保理念。

二、當前高校二手圖書交易現狀

持續數年的消費升級大潮，使得消費者手中積累了大量優質且閑置的商品，因而可供人們進行二手交易的資源也在不斷增加。隨著節能環保觀念的普及以及民眾消費觀念的轉變，二手循環經濟逐漸地開始受到市場的歡迎；中產以及90后甚至00后成為新的消費主力人群。作為我國未來經濟建設的主力軍，高校學生不僅肩負著努力學習科學文化知識的使命，更需要積極地落實并實踐綠色可持續發展觀念。鑒于高校新書流通渠道的暢通與二手書籍流通渠道的閉塞形成鮮明的對比，本項目以高校學生作為研究對象于2018年10月發放調查問卷，在研究過程中共發放調查問卷500份，回收465份，回收率為93%。調查問卷涉及的內容主要集中于三個方面：其一，有關高校學生閱讀情況，初步了解大學生閱讀現狀；其二，有關大學生購買二手圖書情況，進一步了解大學生購買二手圖書途徑；其三，有關大學生就當前高校二手圖書交易現狀的反饋建議，分析調查問卷數據并最終總結得出目前高校二手圖書交易平臺的現狀。

（一）閱讀氛圍不強學生閱讀意識堪憂

調查問卷結果顯示，將近78%的學生年均閱讀量在0-5本之間，只有5%的學生年均閱讀量在10本以上，甚至有2.6%的學生年均閱讀量為0本。其中，個人沒有固定的讀書習慣、周邊環境內沒有形成良好的讀書氛圍、電子游戲及日常娛樂占據了生活中的大部分時間則是主要原因。

（二）二手市場缺失搭建交易平臺受阻

根據調查結果可知，55%的受調查大學生通過校園跳蚤市場以及二手圖書回收機構完成二手圖書的交易過程。只有不到20%的大學生會通過二手圖書交易網站或者其他社交工具購買和置換二手圖書。可是有將近90%的學生表示會在情況允許的情況下選擇購買二手圖書，其隱藏市場巨大。

（三）平臺業務單一難以形成連續機制

經過前期調研及后期總結，本項目組發現目前較為流行的二手圖書網上交易平臺皆采取單一的圖書交易業務，如孔夫子網及有路網。消費者完成二手圖書交易之后即可視為業務結束，缺乏適當的交流溝通平臺，也難以形成較為完善的連續機制，并不能很好地促進個人讀書習慣的養成。

（四）現存交易平臺服務水平有待提高

因目前大部分高校及現存的二手圖書交易平臺尚未建立完善的書籍回收體系，缺乏配套的圖書清理及甄別能力，二手圖書質量普遍堪憂。

三、高校二手圖書交易優化策略

強大的文化生命力是文化保護的最佳體現，而文化的輸出能力已經成為現代社會文化生命力的表現形式之一。高校作為二手書需求量大、擁有市場前景最為廣闊的消費群體，最早的二手教材網絡交易模式便緣于此。本研究以當前高校二手圖書交易現狀為背景，將節約資源以及提高圖書利用率的圖書交易模式與現代化互聯網相結合，拓展服務渠道，合理配置資源，注重用戶體驗，初步總結出四條建議以供研究者參考。

（一）社區化運營搭建溝通平臺

從傳統意義上來看，我國的閱讀情況一直停留在精英層面，還沒有形成全民閱讀的良好氛圍，快節奏的生活方式難以讓人們思考書中的要義，反而人們越來越習慣將閱讀當成是獲取信息的途徑。本項目將利用新媒體共享性、個性化及社群化的主要特征搭建線上線下交流平臺，以線上學習小組溝通交流、電子書籍打卡閱讀、讀書心得分享討論與線下讀書沙龍詩歌大賽、自然旅游定制服務及國學茶藝經典課程相結合的運營模式將碎片化的閱讀模式切割重組，從而達到以點成線的目的，進一步搭建青年閱讀習慣的養成平臺，并形成一個具有實效性的閱讀社群。

（二）全方位模式助力公益夢想

在當今社會物質生活富足而精神生活較為匱乏，中國青少年人均閱讀量遠低于世界平均水平的嚴峻狀況下，本項目致力于關注青年人的心靈與精神建設，倡導閱讀與思考相結合的方式，聚集渴望心靈成長的青年人幫助其實現自身的價值。項目將依托高校資源建立大中專學生志愿者暑期文化科技衛生三下鄉社會實踐活動掛牌合作實踐基地助力支教公益志愿夢想從而實現自身造血與長久可復制的運營模式。

（三）標準化流程保障交易水平

調查問卷數據顯示，大部分高校學生不選擇購買二手圖書的原因是目前二手圖書交易市場流通的大部分的商品存在圖書表面涂鴉凌亂、頁面過臟氣味難聞的問題。項目將建立統一的人工審查及后臺反饋機制，采用標準化和集約化的處理方式，進一步改進圖書質量較差的缺陷。

（四）多途徑結構促進綠色循環

隨著科技的發展，閱讀方式變得更加多樣，手機閱讀、電子書市場迅速崛起，但調查報告顯示目前全國仍有高達51.6%的人更傾向于紙質閱讀的方式,可是我國仍面臨著大量二手圖書被遺棄甚至銷毀的現狀，學校教材試卷，超市倉庫尾貨及社會民眾遺棄為其主要來源，目前社會上也缺少一個較為成熟的二手圖書交易平臺去解決此類問題。本項目通過打造一個引領青年閱讀和思考的讀書會和可持續的自然閱讀文化空間來提高社會公眾的閱讀意識，從而引領一批獨具特色的生態經濟建設。