試論高校學(xué)生黨建工作面臨的問題及對策

文/連曉旭，西安科技大學(xué)能源學(xué)院

1 高校學(xué)生黨建工作面臨的問題

1.1 學(xué)生的入黨動機(jī)和確立入黨條件

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用也向?qū)W生的學(xué)習(xí)和生活傳播著不少信息。多元文化，思想價(jià)值觀和思維方式通過廣泛而快速的網(wǎng)絡(luò)對青春期的大學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。一些腐敗，消極和消極的信息也隨之使一些學(xué)生加入黨的動機(jī)有偏見。主要有幾個(gè)方面的表現(xiàn)：第一，有些高校開展的課程，表面形式大于內(nèi)容，采取單純的灌輸式教育來向?qū)W生們傳達(dá)黨的理論知識，授課的內(nèi)容不夠生動有趣，沒有吸引力。這使得學(xué)生入黨的目的不明確。其次，有些學(xué)生認(rèn)為加入高校黨可以找到一份穩(wěn)定的工作，更有機(jī)會進(jìn)入相關(guān)機(jī)構(gòu)，黨政機(jī)關(guān)，國有企業(yè)或其他需要黨員的工作的地方。學(xué)生只將黨員身份視為自己就業(yè)的重要籌碼，而沒有真正意識到黨員身份的先進(jìn)性， 帶著明顯的功利性。很少有大學(xué)生會成為他們自己的信仰和行動的合格成員。很多大學(xué)生對黨的知識和理解不足，但卻非常熱衷于加入黨。如何考察學(xué)生加入黨的動機(jī)，表現(xiàn)出他們的先進(jìn)性，以及用什么標(biāo)準(zhǔn)來分辨他們，是教育實(shí)踐水平面臨的困難和問題。

1.2 專業(yè)人員短缺，黨員隊(duì)伍建設(shè)水平需要進(jìn)一步提高

當(dāng)前，在高校從事學(xué)生黨建工作的輔導(dǎo)員都很年輕，一方面，因?yàn)槟贻p，人員的流動性很高；另一方面他們自身對黨建認(rèn)識和問題缺乏深入研究，難以有效地引導(dǎo)黨員學(xué)習(xí)。高校盡管在形式上有黨課學(xué)習(xí)，但大學(xué)生的黨建工作整體上缺乏科學(xué)化，規(guī)范化的管理和考核，教師授課內(nèi)容的設(shè)置和學(xué)生上課以后，作業(yè)的情況及完成的效果和期望值相差甚遠(yuǎn)。再者，現(xiàn)在高校專職處理高校學(xué)生黨建工作的干部數(shù)量很少，且他們的工作十分繁忙，平時(shí)極少有時(shí)間來認(rèn)真針對學(xué)生的情況來開展黨建工作。

1.3 高校黨建內(nèi)容單一，形式單調(diào)

目前，大多數(shù)高校黨建課程的內(nèi)容過于陳舊，教學(xué)內(nèi)容單一，時(shí)代元素較少; 大多數(shù)黨派課程主要基于傳統(tǒng)教育，沒有創(chuàng)新的教學(xué)形式，極難調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和熱情。

2 完善高校學(xué)生黨建工作的對策建議

2.1 確立核心價(jià)值體系在黨建工作中的主導(dǎo)作用

隨著網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的到來，大學(xué)生可以輕松地從社會中接收各種信息，使得很多消極不良的信息隨著進(jìn)入大學(xué)生的視野， 對他們的思想有了極大的沖擊。目前，許多大學(xué)生有不同的動機(jī)和價(jià)值取向，許多具有明顯的功利主義和現(xiàn)實(shí)主義傾向。針對這一現(xiàn)象，中國政府應(yīng)該運(yùn)用社會主義核心價(jià)值體系來理解高校黨建工作的主導(dǎo)思想，這對大學(xué)生黨建工作和思想政治教育具有深遠(yuǎn)的教育和現(xiàn)實(shí)意義。

2.2 建立和完善相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，確保黨員素質(zhì)

高校黨員的發(fā)展是獨(dú)一無二的，及其特殊。因此，相關(guān)高校要制定相關(guān)的開發(fā)和培訓(xùn)體系，如基礎(chǔ)理論知識考試體系，民主評估體系，宿舍評估體系等。在黨建工作的發(fā)展過程中，我們要始終堅(jiān)持黨員的標(biāo)準(zhǔn)，始終把黨員的素質(zhì)放在首位，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，加快黨員工作的步伐。要克服錯誤的做法，即不發(fā)展欠發(fā)達(dá)，在畢業(yè)前抨擊發(fā)展，不發(fā)展低年級的發(fā)展，在發(fā)展到高年級時(shí)發(fā)展更多的錯誤思想和做法。“早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)、早發(fā)展”，更多的關(guān)注黨員結(jié)構(gòu)布局和梯隊(duì)建設(shè)，確保黨員穩(wěn)定發(fā)展的原則。

2.3 實(shí)施高校黨員再教育工程，確保黨員先進(jìn)性

對于大學(xué)生黨員來說，共產(chǎn)主義世界觀還尚處于摸索階段，沒有真正接觸到，所以必須要進(jìn)行嚴(yán)格的黨內(nèi)生活演習(xí)。事實(shí)上，當(dāng)學(xué)生剛剛成為預(yù)備黨員時(shí)，他們一般沒有對黨的政治生活進(jìn)行嚴(yán)格的培訓(xùn)，也缺乏履行黨的義務(wù)的活動。在這方面，我們必須進(jìn)行有針對性的調(diào)查和培訓(xùn)，不斷地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和解決問題的能力、自學(xué)能力等多方面能力，最終使得他們能夠真正符合共產(chǎn)黨員的要求。通過交代學(xué)生黨員任務(wù)，強(qiáng)調(diào)重要性和要求，黨員要時(shí)刻注意規(guī)范言行，加強(qiáng)培養(yǎng)，提高素質(zhì)，充分發(fā)揮模范作用。開展黨員先進(jìn)性教育，培養(yǎng)人生觀，價(jià)值觀和世界觀，增強(qiáng)黨性，提高服務(wù)意識。

2.4 努力培養(yǎng)高素質(zhì)，專業(yè)化的高校學(xué)生黨建干部

要努力培養(yǎng)高素質(zhì)，專業(yè)的大學(xué)生黨建干部。高校黨委選拔高校學(xué)生的黨建干部要有明確的目標(biāo)和方向，就像教師骨干的選拔和培養(yǎng)，將學(xué)術(shù)研究人才視為隊(duì)伍的中堅(jiān)力量一樣。選拔干部必須具有很高的理論水平，對黨的深刻理解，對黨建工作的熟悉，工作作風(fēng)，精明和強(qiáng)烈的要求。選擇和培養(yǎng)學(xué)生黨務(wù)人員，要明確職責(zé)范圍，加強(qiáng)對該團(tuán)隊(duì)的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培養(yǎng)創(chuàng)造素質(zhì)和專業(yè)精神的黨員干部。

3 利用互聯(lián)網(wǎng)，創(chuàng)新理念，創(chuàng)新高校黨的教學(xué)內(nèi)容和形式，提高教學(xué)工作的針對性和有效性，開辟“網(wǎng)絡(luò)高校黨建”的地位

加強(qiáng)高校黨建工作的信息化和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。目前，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)改變了當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活方式，影響了大學(xué)生人生觀，價(jià)值觀和世界觀的形成。如果高校思想政治教育不能及時(shí)干預(yù)，網(wǎng)絡(luò)的積極性就無法得到充分發(fā)揮，這不僅不利于網(wǎng)絡(luò)的整體健康發(fā)展，也有不利于社會的整體發(fā)展。因此，有必要充分發(fā)揮學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，使校園網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與師生之間的橋梁。高校黨員應(yīng)與校園網(wǎng)中的大學(xué)生進(jìn)行朋友交流，做好思想政治工作。因此，高校思想政治網(wǎng)絡(luò)教育已成為大學(xué)生不可或缺的精神家園。