民間體育活動走進體育課堂

摘 要：隨著時代的發展，一些富有鮮明民族風俗和地方特色的傳統體育形式逐漸進入到了各類學校中。特殊教育學校作為一個比較特殊的教育部門也引進了民間體育活動。但是在引進民間體育活動中出現了一些特殊的問題，可從提高師資水平、將民間體育活動與實際相結合、制定合理的課程體系、創新教學方法和考核評價機制、加快制定民間體育活動專用教材等方式進行改進。

關鍵詞：民間體育活動;特殊教育學校;體育課堂

中圖分類號：G76 文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）35-0158-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.35.152

一、民間體育活動走進課堂的必要性與優勢

（一）簡單易學，種類豐富

民間體育活動種類豐富，如踢毽子、拔河等活動，這些活動大多簡便易學，但是在強身健體方面卻有著獨特的效果，深受群眾喜愛。特殊教學學校的學生從生理方面來說要比普通學生有所欠缺，但是在體育活動上卻有著與普通同學一樣的渴望。民間體育活動大多易學，對于特殊教育的學生來說，在體育課堂上適當地增加一些民間體育活動，非常有利于激發他們對體育課的喜愛，也更有利于他們加強體育鍛煉，豐富課外生活。

（二）鍛煉腦力，提升智力

民間體育活動種類豐富，將下棋引入特殊教育學校體育課堂，不僅可以增加體育課堂的趣味性，也可以充分鍛煉聾啞學生的腦力。所以在特殊教育學校的體育課堂中，適當增加一些可以鍛煉學生腦力的活動是十分有必要的。特殊兒童的世界通常是比較單調的，但是在學習方面他們也會出現一些不認真、煩躁的行為，下棋可以使他們更認真，避免在做作業時三心二意。

（三）受年齡、地點和器材限制少

體育課堂是一個輕松愉快的課堂，民間體育活動使用的器材比較簡單，如毽子、跳繩、陀螺等，甚至有一部分民間體育活動徒手就可以完成。特殊教育學校有一部分學生是有身體殘疾的，但是總有一些民間體育活動是適合他們的。這樣就可以照顧到一些身體有殘疾的同學，不會讓他們感到孤獨或產生自卑情緒。將民間體育活動引入課堂還有利于節省經費，節約不必要的投資。

二、民間體育活動走進課堂的策略

（一）提高師資力量水平

特殊教育學校目前存在的主要問題是師資力量不足，專業的師資力量儲備不夠。眾所周知，面對需要特殊教育的群體，如何合適地表達自己的意思讓他們更好地理解是一件不容易的事情。尤其是體育課堂，更需要教師用一種適當的方式發出指令，比如下棋，教師需要給學生們講清楚規則，這時就需要教師有極大的耐心。

（二）將民間體育活動與實際相結合

有一部分民間體育活動不適合聾啞學生去完成，這時就需要教師對游戲的規則等方面作出一定的改動，一定要與學生實際能力相符合，不要過難或過于簡單。將民間體育活動與實際相結合，需要一定的專業知識，如何改動民間體育活動能夠最大程度上使學生受益是全體教師都需要思考的問題。

（三）制定合理的課程體系，構建校本課程

民間體育活動雖然好處頗多，但是也有部分活動不適合聾啞學生進行，原有的體育課程不能完全拋棄，很好的方法是將原有的體育課程與民間體育活動合理融合，不同的學校有不同的特點，各個學校應當根據自身的特點去制定一個適合本校的課程體系。一個合理的課程體系是課程成功的保障。

（四）創新教學方法和考核評價機制

目前，體育課程的教學方法不能很好地吸引學生注意力，如果將民間體育活動引入體育課堂，則需要教師創新教學方法，通過一定的方法來吸引學生的注意力。比如，經常舉辦一些民間體育活動比賽、民間體育活動知識競答。尤其是在考核機制方面，需要做出一定的改動。

過去的體育課大多是根據一次成績“定勝負”，將民間體育活動引入課堂之后需要對考核機制做出一定的改動，比如可將筆試與戶外實踐課堂的成績相結合，或將綜合成績分為平時成績和考試成績兩部分。

（五）相關部門要加快制定民間體育活動專用教材

民間體育活動種類繁多，教師不能很好地掌握所有活動，這就需要有關部門加快推進民間體育活動教材的制定。民間體育活動教材需囊括比較流行的民間體育活動，要對民間體育活動有詳細的講解，盡量做到讓學生在不需教師指導的情況下就可獨立完成教材上的內容。

民間體育活動走進課堂，無論是對于特殊群體的同學還是普通群體的同學來說都是有百利而無一害的。民間體育活動引入體育課堂，不僅可以鍛煉學生的身體和腦力，還可以讓學生在體育活動中了解我國的傳統文化，讓民間體育活動走向大眾的視野。

參考文獻：

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[2]陳云英.特殊兒童父母綜合指導手冊[M].北京：中國國際廣播出版社，1996.

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[責任編輯 谷會巧]

作者簡介：莊勇平（1980.5— ），男，漢族，福建泉州人，二級教師，研究方向：小學體育教學研究。

課題項目：本文是福建省教育科學“十三五”規劃2018年度常規課題“民間體育活動走進校園”（編號：2018XB00601）課題成果論文。