小學體育課程標準與學校體育教學改革的探討

劉藝欣

摘 要 隨著素質教育的開展，學生體育教學受到廣泛的重視，小學體育是學生體育學習和鍛煉的基礎階段，在這個階段教師需要幫助學生樹立體育鍛煉意識，培養良好的體育鍛煉習慣。同時健康的體魄是青少年成長的基礎，在小學體育課程標準中也明確指出小學體育教學中需要將學生的健康放在第一位，完善體育工作。本文主要對小學體育課程標準的貫徹以及體育教學改革進行具體分析。

關鍵詞 小學體育 課程標準 學校體育教學 改革

中圖分類號：G633.96文獻標識碼：A

時代的發展以及社會的進步使得體育課程教學中的問題逐漸凸顯出來，體育教學觀念落后，課程目標、內容以及教學方式不一致，健康教育理念難以有效落實以及教學方式的單調等都導致體育課程的開展中存在諸多的問題。為了做好體育課程建設工作，體育課程標準中要求，在小學體育教學中必須要提高學生的健康水平，促進學生全面和諧發展，培養社會需要的高能力、高素質勞動服務者。因此在小學體育教學中需要樹立健康第一的教學理念，全面提升學生的體育能力和素質，發揮體育強身健體能力，促進學生身心健康發展。

1小學體育課程標準的貫徹方式

1.1做好新課程標準與教材的實驗

小學體育課程教學過程中需要結合具體的試驗工作，轉變教師和學生的體育教學觀念，同時從學校的方面來說，在教學改革中需要做好體育器材以及教學內容的改革。需要結合新課程標準的要求，合理設置體育器材等基礎設施，比如在小學體育新課程標準中要求“發展體能，發展柔韌，反應、靈敏和協調能力”，因此在小學體育教學中需要加強柔韌性基礎設施建設，比如建設練舞教室等。

1.2建設課外活動園地

小學體育課程標準的實施促進小學體育的改革，小學課外體育教學受到廣泛的重視，而課外體育課程開展中需要以完善的課外活動園地為基礎。比如在小學體育運動會的改革中，需要轉變傳統運動會形式，提升體育運動會的趣味性，吸引學生積極參與。體育教師通過對多年體育教學經驗的總結，結合當前社會時代的發展，不斷完善體育訓練方法，促進體育教學的開展。通過體育教學課外活動的開展，還有利于及時發現學生的體育特長，為國家競技運動員的選拔和培養做出貢獻。

1.3加大體育評價力度

小學體育健康標準的制定中，需要結合《國務院關于基礎教育改革和發展的決定》進行具體的實施，并在全國進行推行。在小學體育評價中，不能僅注重對體育課程中教授的體育內容和體育動作要領進行評價和考核，還需要對學生的身體狀況進行全面、系統、科學的評價，充分發揮體育評價的作用。

1.4加強小學體育科學研究

通過小學體育學科的研究，有利于提升小學體育的科研水平。小學體育教師在科研過程中需要始終將“健康第一”放在首位，關注學生身心的健康發展。通過體育與健康課程的開展提升學生心理、生理的社會整體適應能力，為學生構建行為、認知以及情感等領域的課程結構，同時融入環境、體育、心理衛生以及營養等多個學科領域知識內容，培養學生良好的衛生、體育鍛煉習慣和健康意識，在體育教學中全面落實學生的健康教育。

1.5培養學生終身體育意識

小學體育教學是培養學生終身學習意識的基礎，因此在小學課程標準中明確對學生學習興趣激發以及終身體育意識的培養要求。教師在體育教學中需要通過趣味性的體育教學方式激發學生的體育鍛煉和運動習慣，通過興趣的引導加強學生終身體育鍛煉意識。在體育教學過程中無論教學方法還是教學內容的選擇都需要做好及時的更新，使學生能夠自覺參與到體育鍛煉中。

1.6注重學生的主體地位

現代教育工作中，對學生的主體地位尤為重視，在教學中需要堅持一切為了孩子，在體育與健康教學開展中，將學生的需求以及情感體驗作為核心內容，促進學生的健康、全面發展。從小學體育課程設計到課程評價，所有環節中都需要將學生的全面發展和主動學習放在首位。在體育教學活動中，充分發揮教師的主導作用，強調學生主體個性發展，激發學生的體育潛能，提升學生的體育學習能力。結合學生的興趣愛好以及自身身體條件，制定合理的教學目標，采取針對性教學方式，保證學生教學目標的完成，使學生在體育學習中獲得自信和興趣。

2以小學體育課程標準完善小學體育教學內容改革

小學體育新課程標準中，對小學體育教學內容改革做出明確的要求，小學體育教學內容必須要符合學生的身心發展特點以及學生的性別和年齡特征。在體育活動開展中保證活動形式和內容的多樣性和趣味性，對學生的體能提升以及健康發展具有重要的作用，同時教學方式簡單易行。

在體育教學開展中為了激發學生的體育學習興趣，改善體育運動技能，教師在學生開始學習的過程中可以適當降低體育訓練難度，簡化體育運動規則。或者結合學生的興趣、愛好增加新的體育項目。比如可以結合地域特色引入本土體育運動項目，在加強學生體育鍛煉的同時，提升學生對民族傳統文化的了解。

3結語

綜上所述，小學體育課程標準是小學體育教學開展的指導和方向，隨著素質教育的深化，當前小學體育教學中不僅要求學生掌握相應的體育技能，還需要將學生的健康放在第一位，為學生傳授體育健康知識，培養學生的體育興趣愛好以及終身體育意識，促進學生健康發展。

參考文獻

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