優秀傳統文化融入高職思想政治教育的路徑

李芳 胡廷艷

摘 要：作為中華民族精神的積淀，中國優秀傳統文化是我國思想政治教育的基本歷史前提，它為我國政治教育提供了教學支撐和豐富的教學材料。新時代的高職大學正處于學生三觀成型的重要階段，但卻受西方思想和網絡的影響，思想具有自身獨特的特點。挖掘傳統文化中的精華并與高職思想教育相融合勢在必行。

關鍵詞：優秀傳統文化;思想教育;高職院校

歷史的不斷延續是人類文化的傳承，而文化是人類社會發展的重要因素。中國優秀傳統文化在幾千年的傳承中孕育了獨特的價值取向和精神追求，是中華民族發展的不竭動力。將優秀傳統文化與高職教育有機結合，不僅可以傳承和發展中華優秀傳統文化，也是新思想下學生素質教育的必然要求。

1 中華民族優秀傳統文化融入高職教育中的重要性

在現今高職院校教師的教學任務中已存在高職院校思想政治教育和中華民族傳統文化相結合這個課題，這對弘揚中華民族優秀傳統文化和培養德才兼備的學生具有重要意義。而高職院校必須加大對這一任務的重視程度，完善學校教學策略。下面將具體論述二者結合的重要性以及方法策略。

1.1 幫助大學生樹立正確的思想

在高職院校思想政治教育課程中融入中華優秀傳統文化，能夠幫助大學生樹立正確的思想意識，也能積極抵御外界不良思想的侵害。例如，在優秀傳統文化中“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”等千古名句，不僅可以幫助大學生提高思想道德意識，也可培養愛國情懷，同時對于責任感的培養也是十分有益的。

1.2 提高大學生的思想素質

我國優秀傳統文化對于提升高職學生的思想道德素質具有重要作用，而我國傳統文化也十分重視人精神世界的提高。例如在培養學生方面，我國優秀傳統文化認為要“因材施教”;對于人才的選拔，則認為“德才兼備”;面對金錢和正義，認為“先義后利者榮，先利后義者辱”;在個人品格培養方面，則認為“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”。所以，高職院校必須加強與優秀傳統文化相融合，不斷提升高職學生的思想道德品格。

1.3 提升思想政治教育的有效性

在高職教師的政治思想課程中融入適當的優秀傳統文化可以幫助教師提高教學質量，也可以幫助學生理解枯燥的理論思想。不僅如此，對于教師所講的理論知識也在文化中得到正確驗證，這樣更能提高學生的文化認同感，也激發了大學生學習思想政治課的熱情，提高了課堂學習效率。而且，學生的政治教育不僅會影響學生自身的人格培養，這更關乎國家未來的發展前途。并且對于文化的結合，也可以幫助大學生更好的了解我國傳統文化知識，也使文化得到了弘揚。除此之外，教師還可以改進教學方法，組織學生到博物館參觀學習，豐富課程知識，提高學生的思想境界。

2 中國優秀傳統文化與高職院校思想之智教育課程有效結合的實施策略

在高職院校中學生生源較差，學生文化基礎較差是普遍現象。因此，作為祖國的未來，學生必須提高自身的思想素質和道德修養。做好職業規劃，學好文化知識，高職學生才能在工作中展示自己，在自己的崗位上匠心筑夢，實現人生目標。下面將論述將兩者結合的有效方法。

2.1 充分激發學生學習優秀文化的積極性

對于優秀傳統文化進入思想政治教育課堂上，高職院校必須明確優秀文化對于學生今后人生發展的重要性，積極把此項任務作為教學目標。除此之外，家庭和社會也都要幫助學生了解傳統文化的好處。首先對于學校來說，學校可以轉變教學理念，加強以學生為主體的優秀傳統文化的引導教育，通過改變教學模式來調動學生學習中華民族優秀傳統文化的主觀能動性，讓學生積極主動的去了解傳統文化的魅力所在，最后達到弘揚中華民族優秀傳統文化的目的。其次，學校要與家長做好溝通，讓家長幫助學校一起引導學生去學習經典名著，熟悉歷史典故，積極參與國學經典朗讀活動，幫助學生在一點一滴中接觸傳統文化。最后，學校可以為學生組建一些社會實踐活動，幫助學生了解中國多元化的文化體系，用優秀傳統文化來認識社會熱點話題，提高學生明辨是非的能力。

2.2 優化教學配置

要想充分發揮學校對學生的主要教育作用，就必須在學校課程中加入優秀傳統文化的課程內容。積極主動的讓傳統文化以豐富多樣的形式走入學生課堂，并將優秀文化知識編入到高職院校思想政治課課本中，根據學生的思想水平來選擇優秀傳統文化進入課堂，形成高職院校特色的思想政治課。再者，學校也可組建一支由教師和學生組成的學習和弘揚中華民族優秀傳統文化的隊伍，在思想政治教育課上開展調研活動、專家講座以及文化藝術節活動等，通過理論和實踐的結合來提高學生學習優秀傳統文化的積極性，營造良好的學習氛圍。

2.3 完善制度建設

一方面，學校要積極利用社會資源去開展中華民族優秀傳統文化教育活動，積極邀請知名學者在學校開展講座或課題研究，并開展一些演講比賽和文化展覽活動，多渠道、多方面幫助高職學生去了解傳統文化。同時，學校一定要定期組織學生去博物館、展覽館以及革命烈士墓地等地，讓學生更直接的感受中華民族的文化底蘊和氣節。另一方面，要讓家庭參與進來，可以帶領學生看經典的相關影視劇，多途徑去感受傳統文化。

3 結束語

總之，優秀傳統文化對豐富學生的精神世界、提高學生的精神力量，促進學生的全方面發展具有重要的意義。因此，教師必須清楚認識到優秀文化對于學生發展的作用及價值，并積極推動高職院校和優秀文化融合的進程，使之能夠準確融合。

參考文獻

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