藏在水墨畫里的默契執著

吳嘉

小時候，我喜歡畫水墨畫，愛畫畫的父親卻不讓我學。父親初中文化，以修理自行車為業，對書畫有極度的喜愛。他經常白天修理自行車，晚上在家練毛筆字和畫畫。更多時候，父親把毛筆和清水帶到修理攤上，有空就在地上寫毛筆字。父親說，那叫“勞逸結合”。

或許受父親的影響，上學后，老師布置的書法作業和美術作業，我的作品都會作為范本在課堂上被表揚。那時學校有很多家長給同學報各種特長班，跳舞、主持、鋼琴、畫畫。我很想去學畫畫，可父親不答應。我又求母親，父親知道后氣憤地說：“如果我再聽到你說要學畫畫，就不認你這個女兒。”

我只好把想學畫畫的心思掩藏起來。可魔高一尺，道高一丈，每次放學回家趁父親還沒回家，我就反鎖房門，在屬于自己的小房間里臨摹父親的畫。每當聽到父親回家的聲音就迅速藏好，翻出自己的作業做。那時，我對父親的做法很生氣，看到他就躲開，從不愿跟他說話。父親似乎對我也很失望，不理不睬。

一個早晨，我感冒發燒，大聲咳嗽，父親卻像沒聽到一樣，推著他破舊的自行車自顧自地去郵電局門口擺攤。母親叫我吃早飯時，見我沒起床，過來一摸才發現我發高燒了，立刻帶著我去醫院看醫生、打針、吃藥。昏昏沉沉地睡到第二天，我出了一身汗，病全好了。父親依然對我不聞不問，看著為我忙前忙后的母親，我對父親的埋怨更深了，凡事都故意跟父親對著干。

讀五年級那年，我先后參加了學校舉行的毛筆字比賽和繪畫比賽，分別得了二等獎和一等獎。拿到獎狀，我偷偷藏了起來。那天吃過晚飯，我正準備進房間做作業，父親卻叫住了我。“貝貝，你過來一下。”很久沒聽到父親叫我的名字了，我乖乖地走向他，等他發話。父親像變戲法般揚了揚手里的兩張獎狀，問我：“告訴爸爸，怎么回事？”我以為父親會大發脾氣，便固執地站在那不吭聲。不料父親卻開心起來：“好女兒，你是爸爸的好女兒，從今天開始，我親自教你畫畫。”

接下來的日子里，對我十分冷漠的父親真當起了我的業余練筆和畫畫老師。可我并不習慣父親突然而至的熱情，對他的細心指教極不配合。他說往東我偏往西，父親氣得幾天不理我。母親見了，告訴我：“貝貝，你不知道吧，之前你生病，是你父親告訴我的，他想早一點出攤，早點回來看你！那天晚上你睡覺不老實，總是把被子蹬開，你父親守在你床前給你蓋被子，快天亮他才回床上睡了一會。這次他看到你畫畫有天分又沒耽擱學習，這才決心教你。你看你父親白天累了一天，晚上還要教你，是一心為你好，你可不要惹你父親生氣！”

直到這時，我才發現，原來父親并不是我所看到的那樣冷漠，是自己錯怪了他。想起自己的不懂事，心里不禁愧疚萬分。后來父親再教我，我乖乖照他教的做，不懂的地方就虛心向他請教。父親似乎察覺到我的改變，教得更仔細上心了。

今年上半年，我參加江西省“青少年杯”繪畫大賽榮獲一等獎；9月1日，我又如愿考入了市重點高中。父親在指導我的過程中，也完成了他自身的突破。他不僅獨創出一種非常難見的“水墨陽光”畫法，還成功被市少年美院聘為美術老師。

我和父親的生活軌道都在朝著我們所希望的方向前進，而這前進的動力是藏在水墨畫里的父愛以及我們父女倆對待藝術那一份默契的執著。