那些年，我們學過的才藝

山音

“武術女俠”

明明我是一個女孩，但我爸卻一心讓我學習武術，然后我就從一個嬌滴滴的女孩子硬生生被磨成了“女漢子”，后來教練覺得我們長大了就應該多練習散打，然后我就變成了大家所認為的“女俠”。

“小提琴演奏家”

我小學二年級就開始學習小提琴，直到六年級都還深惡痛疾，最終父母妥協了，不再逼著我練了。然而大學畢業后，我重新開始練習，才發現拉琴實在是太有趣了。現在我隨時可以演奏喜歡的音樂，還因為小提琴結識了很多朋友。

“幾何畫家”

我初中和高中的物理、化學、生物三門功課都很差，但數學卻出奇的好，尤其是立體幾何，就連老師也很詫異。我有些懷疑，是不是因為從小學習畫畫培養了我對空間和維度的思維能力。

“肚皮舞舞者”

我認為自己并不屬于資質非常聰慧的學生，許多基本動作，其他同學的接受能力和掌握能力都比我強，往往一個新動作和步伐別人都學會了，我還在努力揣摩。而且在老師教授動作的時候，其他同學會模仿得一模一樣，但是我卻無法做到，因為我認為舞蹈并非模式化的東西，尤其是內在感受。我有屬于自己的一套標準，我把這個稱為“自我節奏”。后來我遇到的舞蹈老師告訴我，跳舞時舞者個人對音樂的情感理解非常重要。