滬喀聯手打造有持續生長力職業教育體系

余長江

強化專業“適配”、拉動師資“造血”、協同硬件“升級”、助推產教融合……11月8日上午，2019年滬喀職教聯盟工作推進會暨“一校為主，多校對一”對口幫扶喀什職業技術學院簽約儀式在喀什召開。大會對2018-2019滬喀聯盟總體工作情況、幫扶喀什職校建設情況等進行了總結，對下一階段的重點工作進行了部署，并簽訂了新一批對口幫扶協議，旨在發揮上海教育援邊的作用，推動上海、喀什兩地共同培養高素質技能型人才，以人才的繁興推動區域經濟的發展。

四大“關鍵詞”助力職教幫扶

會上，滬喀職業教育聯盟秘書長、上海市群益職業技術學校校長陳金國首先以專業“適配”、師資“造血”、硬件“升級”、產教融合等四大“關鍵詞”總結了滬喀聯盟在過去一年中的工作情況。

據介紹，在專業“適配”方面，自2016年起，上海14所學校充分考慮區域行業實際，對喀什地區7所中職學校八大專業展開重點建設，培養適配型人才;在師資“造血”方面，聯盟成員單位以“國家示范校”、“省級示范校”、“精品專業”建設、課程教材開發等項目引領，整合優質師資資源、企業資源，通過“組團式”送教、“結對式”跟學、“浸潤式”體驗等形式，聚焦教育教學、班級管理、教學研究和企業實踐;在硬件“升級”方面，兩地圍繞八大重點專業共同建立專業實訓中心、專業教學資料室、智慧教室、紡織服裝產學研基地等實訓基地及實訓流水線，并通過聯盟的統籌協調，提高兩地實訓基地的開放力度和輻射范圍，展開錯位型、互補型的合作;在產教融合方面，聯盟為喀什引入滬疆優質企業資源，共建校內外實訓基地，共同開發面向生產活動的實訓項目，開展“現代學徒制”人才培養，形成“學生+就業+產業”的人才培養模式。

陳金國表示，聯盟以四大“關鍵詞”助力喀什職業教育發展，為喀什地區職業教育注入了新的活力，不僅全面提高了兩地學生在實訓、實習等方面的服務水平，提升了喀什教師的教育教學能力，實現了兩地教師共同發展以及專業建設新突破，還為南疆社會穩定和經濟發展提供了有力支撐。

過去一年援喀收效顯著

喀什職業技術學院作為受援學校之一，該校院長麥麥提·艾薩認為聯盟工作帶動了地區現代職業教育體系構建。他說，聯盟通過“外扶內生”的幫扶方式，改善了學校辦學條件，提高了各院校教學教研、人才培養質量，顯著提升了職業教育的社會認可度，極大地促進了喀什地區職業教育高質量發展。

莎車縣第二中等職業技術學校、喀什地區莎車縣高級技工學校副校長阿布都肉蘇力·阿布都然合慢從學校汽修、服裝等兩大傳統專業的改變入手談到了學校受援變化。她說，上海對口支援使得學校的專業從弱小發展成規模，從師資力量薄弱到擁有一支強勁的師資隊伍，使學校實訓條件逐漸躋身南疆一流水平，學生因此有條件、有能力摘得全國類大賽的獎項，擁有創造出彩人生的機會。

“可持續生長力”為未來發展助力

現場，陳金國以第五大關鍵詞“可持續生長力”為喀什職教幫扶下一階段的工作指明了方向。他說，通過推進對口專業的繼續建設、推進校企合作進一步發展、推進多元化專業教師培養方式、打開內職班中高職貫通升學通道等四大措施，才能建立起更有效的機制，促進滬喀兩地形成職業教育的持續生長力。

據了解，滬喀聯盟自2013年成立以來，長期堅持以“政府主導、多元共建、資源共享、責任共擔、合作共贏”為根本指導思想，通過上海資源與經驗的支持，著重發力助力喀什打造一套扎實、有實效、有持續生長力的職業教育體系。

會議最后，上海7所高職院校還與喀什職業技術學院簽訂了對口幫扶工作協議，未來將進一步在多領域展開、深化對口幫扶工作。