校園圖書共享平臺的實現

（吉林工程技術師范學院應用理學院 吉林 長春 130052）

1 引言

大學生在上一些公共課的時候習慣不帶書，并且公共課的書用的次數并不多。同時每學期還要買新書，這樣就會造成一種資源浪費。這種隱形的浪費在無限放大后會是一個非常可怕的數字。在這種背景下校園圖書租賃既可以方便學生上課用書，又可以在很大程度上節約資源，進而實現綠色中國。

2 平臺實施的目的

2．1 以我校（吉林工程技術師范學院）為例，高校大學生課程模塊中“通識教育部分”總課時占比12%左右，而公共課參考教材均為全校統一教材，而且有持續幾年不變的特征；另外，在一些公共課上課的時候部分學生忘帶教材，導致學習效果受到影響；并且公共課教材使用的次數并不很多，同時每學期還要買新書，這樣就會造成一種資源浪費。

2．2 教學圖書資源利用已經成為一個迫在眉睫的問題，于此同時網上買書不能切實了解到書籍的內容；市內書店價格偏高，超出學生的期望預期，經過書店的圖書團購的很少，不能給學生帶來優惠。

2．3 與此同時學校二手書的市場基本是空白，基本上學生手中都有閑置的書籍，這是一重要的資源。

2．4 大學生作為一個相對成熟的群體，圖書消費的結構也是比較多元化的，因此除學術課本書籍以外，其他種類書籍的需求量也不小。以前書店經營者從學生那獲得豐厚利潤，但回饋的少。學生中多少有些意見。

2．5 在學校的人群主要是在校大學生，是以服務在校學生為目的，要利用這一市場走賣方市場的道路；這樣才能獲得最大的利益。書日常生活需求最大的物品，是很大的賣方市場，校園共享圖書是雙贏的舉措。

2．6 學校圖書市場是一個特殊的市場，因為他沒有衰退期，如果運作正當，可一直保持在繁榮期。在校學生既有其動態性又有靜態性。動態性是指學生在不斷更替，靜態性是指學生數量在來學時間段內是不變的。動態性保持學生的使用圖書的需求一直是旺盛的，而靜態性保證有一定的使用規模。

2．7 在這種背景下校園圖書共享平臺既可以方便學生上課用書，又可以幫助學生們省下一筆可觀的書本費。我們將以吉林工師校園作為試點，通過高等數學、線性代數、概率論與數理統計、教育學、教育心理學等課程為出發點，設置校園圖書共享平臺，提供公共圖書借閱服務。

3 平臺研究的內容

3．1 平臺建設方面：客戶端及后臺開發，主要研究基于大數據的學習分析技術，即時分析，實時、定時個性化分析及推送。

3．2 圖書定價方面：通過SPSS，MATLAB等軟件對學校現有專業，學校教學計劃，以及各種資本情況進行數學建模，分析出圖書價格是利益最大化。

3．3 圖書借閱服務：可以根據學生的需求提供多種圖書共享方式（例如圖書快遞，自助取送等等），使學生最大程度提升效率。

3．4 擬解決問題：建立平臺，達到在校園內借閱共享圖書的普及。

4 平臺骨架的構建

4．1 采用類似淘寶的經營模式，建立線下倉庫與線上平臺相結合的電商結構，用戶在平臺上選購相關圖書并且下單，運行商接到訂單后，對訂單進行處理，再進行書籍的集中發送。

4．2 圖書的收集方式，可以采用去學生宿舍收購的方式，這種方式成本低。大學生的教材使用的次數較少，書籍質量較高，同時大學生對教材的概念并沒有，基本可以用廢紙假從大學生那里回收。與此同時可以聯系各個寢室樓的保潔阿姨建立聯系，保潔阿姨清掃寢室得到一些書籍，根據品相給出相應的書籍價格。收集來的圖書存放在倉庫，進行統一的中轉。

4．3 圖書的分發方式，模仿快遞的物流模式可以雇傭在校的學生充當快遞員的身份，進行書籍的分發，回收等工作。

4．4 圖書的盈利方式，倉庫內的圖書可以租賃、出售。主推一些比較便宜的書籍，書籍的價格便宜，客戶就不是特別在意書籍。我們利用客戶的這種心理把書進行由租賃到出售的巧妙轉變，客戶不知不覺間就選擇留下書自用，因為還書的過程比較復雜，這樣就實現了盈利；也可以在平臺上對一些要出賣書籍的人當中介，從而收取適當的傭金。

5 平臺建設的預想

5．1 前期發展，預計前一學期是共享圖書雛形成長時段，主要以目標市場進行有針對性的商業運作，采取“陣地戰”的方式，在快速回收成本的同時，贏得顧客良好口碑，為今后進行業務擴展儲備經驗。

5．2 中期發展，利用前一學期運營收入，逐步開始擴大服務內容，提供更優質的服務，把共享圖書擴大到幾個專區，并且支持圖書‘外賣’。

5．3 后期發展，對二手書市場進行合理定位，占領校園圖書市場，建立自己的品牌，積累無形資產，吸引投資商家，進行連鎖加盟式的擴展。

6 平臺運營的優勢

6．1 此平臺不同于其他平臺，它是專門針對在校大學生使用圖書的一種平臺。

6．2 該平臺還未出現在各大高校中，具有廣大潛在市場。

6．3 目前電子商務流行，該平臺的開發、應用正好順應這一潮流趨勢。

6．4 據初步調查，絕大多數學生對此平臺的問世甚是期待，并且很想做此平臺的第一批測試者，說明該平臺可操作性強。

6．5 此款平臺可以幫助還有一些方便學生的地方，例如幫助他人出售書籍等，可行性價高。

7 平臺運營的劣勢

7．1 此平臺在初期運營階段缺少實戰經驗，會有比較長的階段處于負盈利狀態，沒有初期的投資，很可能項目就此擱淺。

7．2 此平臺雇傭在校大學生，大學生工作的能力有限，運營的執行過程可能存在不去。

8 結語

圖書共享平臺的建設，創新性的實現了一種新的平臺，結合大數據技術和數學建模進行圖書共享平臺運營，緊跟時代的浪潮，可以將數學專業的知識與大數據有機的結合在一起，在這個數據大爆發的年代，利用它已經是一種必然的趨勢了。在這個時代，資源浪費這個問題不容小覷，我們應該用這個時代的特點來解決這個時代的問題。這樣便能達到資源利用最大化，減少不必要的浪費，同時可以帶動一部分大學生進行就業。各個環節緊密結合，側面響應了習近平同志綠色中國的治國方針。