初中美術課堂中學生審美能力的培養分析

西藏那曲地區尼瑪縣中學，西藏那曲 853200

1 初中生審美能力培養的意義

審美能力,主要指的是學生在面對某一事物所具備的有關審美的思維與感受。在初中階段，教師有意識地培養中學生的審美能力能夠為其后續的審美評價奠定扎實的基礎。通過提升學生的審美能力，能夠使其在后續的成長發展中逐步調動相應的思維審美與感受，進而全面提升其整體的審美創造能力[1]。初中階段對學生進行相應的審美教育能夠在釋放學生天性與個性的同時，全面促進學生形成社會整體發展與運行狀況的意識。保證其價值觀、人生觀的正確性。不僅如此，在美術課程中，培養學生的審美能力，能夠在較大程度上完善學生在日常生活中的態度與想法，使學生能夠在平淡的日子中發現更多的生活樂趣，并以積極的心態感受到來自生活的美好，使初中生能夠向著更加積極的方向發展。

2 初中美術課堂中學生審美能力的培養策略

2.1 提高思想重視，引導學生正確認識自然美

自然美的本質上就是一些事物的原始形態，其中包括了花草樹木等，這些事物不需要人工進行修剪，它們通過自由組合而展現出自然的魅力。山川河流、蟲魚鳥獸和人們在自然狀態下所呈現出來的樣子，這些事物都不需要后天的加工，而呈現出一種和諧與自然的美感。大自然呈現出的美不需要經過任何加工，其在我國幾千年歷史的發展過程中留存下來，其存在著最原始的美，將自然美完美地體現出來。……