山西省長治市潞州區惠豐小學校,山西長治 046000
現階段社會需要的是全面發展的人才,創新能力在社會的發展過程里占有重要地位,企業現階段應聘員工的標準就是看員工是否具有優秀的創新思維的能力。美術學習的過程里主要強調學生的審美能力的培養,創新能力在美術的教學過程里,同樣也是具有重要地位,小學階段的學生普遍存在于一個稚嫩的階段。對于自己的審美能力以及創新能力發掘的還不夠,所以在美術的教學過程里加入創新思維的培養可以及進一步幫助學生樹立主觀能動性,促進學生全面發展,引導學生可以更好的學習美術知識以及美術技能。
現階段的教學過程里普遍存在著傳統的思維以及教學方法的存在,學校的領導以及老師不重視美術教學,為了有效的改正這個問題首先老師應該改變傳統的思想,重視美術教學,為了隱隱學生注意力,可以進行課堂創新,進一步確立學生的主體地位,具體的課堂創新要根據學生的實際情況開展相應的措施,但是注意一定要照顧到學生的主體地位,發揮學生的主觀能動性以及創新思維,根據學生實際學習能力以及個性特點來展開課堂設計,即使課堂進行創新也不要忽略教學目標以及教學實踐,在基本的知識培養之上加入唇膏此案思維?!?br>