關(guān)于西藏大學(xué)生消費(fèi)觀念和消費(fèi)心理分析及對策

□ 馬萱蓉

(西藏大學(xué) 西藏 拉薩 850000)

一、研究背景及意義

(一)研究背景

在中國，大學(xué)生是一個較為龐大而特殊的群體，在我國消費(fèi)市場上占有重要地位。在當(dāng)今部分大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)極為不合理的情況下，我們要通過一些方式讓大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)化，把錢用到合適的地方。這些方式值得我們每一個人思考。西藏自然條件獨(dú)特，經(jīng)濟(jì)較于內(nèi)地地區(qū)更為封閉，大學(xué)生代表了西藏經(jīng)濟(jì)發(fā)展的未來新興力量，研究西藏大學(xué)學(xué)生的消費(fèi)狀況更具特殊性。因此我們通過調(diào)查分析得出西藏地區(qū)學(xué)生的消費(fèi)模式、消費(fèi)觀念，同時(shí)針對不良消費(fèi)行為、不正確消費(fèi)觀念提出改善對策。

(二)研究意義

大學(xué)生群體身為占用社會資源的劣勢方其購買力卻逐年上升，大學(xué)生們的消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)觀念是否合理令人深思。而西藏處于獨(dú)特的高原地區(qū)，作為代表西藏消費(fèi)新觀念西藏大學(xué)生，其消費(fèi)觀念和消費(fèi)水平在某種程度上反映了西藏未來的消費(fèi)潮流，也是社會對大學(xué)生影響的體現(xiàn)。本文以西藏大學(xué)為例，通過對西藏大學(xué)學(xué)生消費(fèi)行為的調(diào)查，分析其存在問題，改善西藏大學(xué)生的不良消費(fèi)觀念，探討大學(xué)生的消費(fèi)思想，提出解決方案，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣與消費(fèi)行為。

(三)主要內(nèi)容

本文內(nèi)容包括兩個方面：首先，根據(jù)調(diào)查問卷回收的數(shù)據(jù)，定量分析了西藏大學(xué)生的消費(fèi)行為，得出西藏大學(xué)學(xué)生消費(fèi)情況的有關(guān)結(jié)論；最后，基于數(shù)據(jù)分析結(jié)果，跟據(jù)大學(xué)生的消費(fèi)模式結(jié)合西藏地區(qū)的特殊經(jīng)濟(jì)環(huán)境，針對不良消費(fèi)行為提出改善建議。

二、研究內(nèi)容

(一)西藏大學(xué)生的月平均生活費(fèi)基本情況

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)的生活費(fèi)介于1000～1500之間，占總數(shù)的52.08%，基本與內(nèi)地大學(xué)生持平；第二多的區(qū)間是1500～2000，占總數(shù)的25%，第三部分是1000以下，占總數(shù)的14.58%，2000以上總共占百分之8.33%。計(jì)算得參與調(diào)查的西藏大學(xué)生平均月生活費(fèi)大約為：1416.67元。

結(jié)論：西藏大學(xué)生的月平均生活費(fèi)基本集中在1000元～1500元的范圍內(nèi)。

(二)西藏大學(xué)學(xué)生的生活費(fèi)去向

1.各類消費(fèi)分布情況

由分析問卷可知在被調(diào)查的大學(xué)生中，各類消費(fèi)占比中最多的分別是伙食、生活用品，分別有85.42%和75%的同學(xué)都認(rèn)為這兩樣消費(fèi)行為占自己生活費(fèi)較大一部分。交通通訊和購置衣物大約都有50%左右的同學(xué)認(rèn)為占自己消費(fèi)比較大一部分。

2.伙食方面花費(fèi)情況

①每月食堂消費(fèi)分布情況

調(diào)查得約有41.67%的同學(xué)在食堂花費(fèi)月均在600～1000之間；300～600元也占不小一部分，大約為參與調(diào)查總?cè)藬?shù)的39.58%。參與調(diào)查的學(xué)生月平均在食堂就餐的伙食費(fèi)約為605.2元，占據(jù)生活費(fèi)的很大一部分，約為平均生活費(fèi)的42.7%。

②每月零食及校外飲食費(fèi)用分布情況

大多數(shù)同學(xué)在校外就餐及零食方面的消費(fèi)都在三百以下。

③聚餐情況

參與調(diào)查的學(xué)生的聚餐頻率為一月一次或兩次的是參與調(diào)查總?cè)藬?shù)的72.92%。

參與調(diào)查的西藏大學(xué)學(xué)生的聚餐花費(fèi)為每月300以內(nèi)的是參與調(diào)查總?cè)藬?shù)的85.59%。

結(jié)論：西藏大學(xué)學(xué)生的生活費(fèi)主要花費(fèi)在伙食費(fèi)上。

(三)男女差異明顯

1.聚餐情況男女差異情況

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，參與調(diào)查的學(xué)生中，每月聚餐一次或兩次的男生占82.76%，女生僅占57.89%，男生的聚餐頻率明顯高于女生。而從聚餐花費(fèi)來看，女生聚餐花銷在100元以內(nèi)的占73.68%，而男生聚餐花銷在100元以內(nèi)的僅有27.59%。可見，男生在交際方面的開銷要大于女生。

2.形象方面男女差異情況

參與調(diào)查的學(xué)生中，每學(xué)期在護(hù)膚品化妝品上無開銷的女生僅為21.05%，而男生每學(xué)期在護(hù)膚品化妝品上無開銷的達(dá)到44.83%。可見，女生在個人形象方面的花銷高于男生。

結(jié)論：男女差異明顯，男生在人際交往的花銷高于女生，女生在形象方面花銷高于男生。

(四)西藏大學(xué)學(xué)生應(yīng)增加花銷的部分

1.醫(yī)療及教育方面消費(fèi)分布情況

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，參與調(diào)查的西藏大學(xué)學(xué)生每學(xué)期為自己教育醫(yī)療方面的投資(包括考試報(bào)名費(fèi)、指導(dǎo)書、文具、看病等)大多集中在三百元以下，占到參與調(diào)查學(xué)生的81.25%。作為當(dāng)代大學(xué)生，同學(xué)們應(yīng)該更加重視對自己的投資，無論是多讀書，多參加競賽、考試，對我們都有很大好處。

結(jié)論：西藏大學(xué)學(xué)生對于自己讀書教育方面的投資應(yīng)該增加。

雙師教學(xué)師資隊(duì)伍水平的提升要在實(shí)踐中不斷提升，通過雙語教學(xué)倒逼教師提升英語表達(dá)能力，尤其要加強(qiáng)口語訓(xùn)練，能用英語闡述知識點(diǎn)，并且表達(dá)準(zhǔn)確、清晰，提升專業(yè)英語水平。經(jīng)過實(shí)踐證明，教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師的英語水平有了顯著提升。

(五)在不良消費(fèi)行為存在情況

1.電子娛樂方面花費(fèi)分布情況

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，參與調(diào)查的西藏大學(xué)學(xué)生每月在電子娛樂方面花銷在100元以上的為25.01%。約有4.17%的同學(xué)開銷過大，達(dá)到每月500元以上?？梢?，西藏大學(xué)學(xué)生關(guān)于電子娛樂開銷過大的不良消費(fèi)行為雖然占比不大，但仍然存在。且有約4.17%的學(xué)生每月在電子娛樂方面的花費(fèi)在五百元以上，我們?nèi)孕枳⒁庖m正這些少數(shù)同學(xué)的不良消費(fèi)行為。

2.奢侈品方面消費(fèi)分布情況

參與調(diào)查的西藏大學(xué)學(xué)生每學(xué)期經(jīng)常購買奢侈品的同學(xué)為0，約66.67%的同學(xué)從不購買奢侈品，在偶爾購買的33.33%的同學(xué)中，在奢侈品方面的花銷幾乎都在1000元以下。

結(jié)論：在不良消費(fèi)行為中，西藏大學(xué)學(xué)生關(guān)于過度奢侈品消費(fèi)這一不良消費(fèi)行為幾乎不存在。但是要關(guān)注關(guān)于電子娛樂方面開銷過大的不良消費(fèi)行為。

(六)西藏大學(xué)學(xué)生對于理智消費(fèi)情況

1.每月生活費(fèi)是否結(jié)余分布情況

在被調(diào)查的大學(xué)生中，有58.33%的同學(xué)都沒有生活費(fèi)剩余。可見，大部分參與調(diào)查的西藏大學(xué)學(xué)生對于自己的生活費(fèi)使用情況仍然是沒有規(guī)劃的，存在沖動消費(fèi)的情況。

2.生活費(fèi)使用是否有規(guī)劃的分布情況

約62.5%的同學(xué)都認(rèn)為自己對生活費(fèi)的使用是有規(guī)劃的，但只有約41%的同學(xué)每月生活費(fèi)有結(jié)余，可見，需加強(qiáng)學(xué)生的理財(cái)觀念，風(fēng)險(xiǎn)管理。

結(jié)論：西藏大學(xué)學(xué)生對于理智消費(fèi)方面的觀念仍需加強(qiáng)。

(七)西藏大學(xué)學(xué)生理財(cái)觀念情況

1.認(rèn)為自己是否具備理財(cái)觀念分布情況

參與調(diào)查的學(xué)生中，只有大約29.17%的同學(xué)認(rèn)為自己具備理財(cái)觀念，有70.83%的同學(xué)都認(rèn)為自己不具備理財(cái)觀念?？梢姡邆淅碡?cái)觀念的同學(xué)太少了。

這一結(jié)果與是否將結(jié)余生活費(fèi)進(jìn)行理財(cái)投資的結(jié)果持平，可見，具備理財(cái)觀念的同學(xué)都能很好的實(shí)施理財(cái)措施。我們更需要加強(qiáng)學(xué)生的理財(cái)觀念。

2.理財(cái)觀念來源分布情況

可見，約50%的學(xué)生認(rèn)為理財(cái)觀念來源于家庭教育，只有37.5%的同學(xué)認(rèn)為理財(cái)觀念與專業(yè)相關(guān)，基本與從網(wǎng)絡(luò)了解到理財(cái)觀念的學(xué)生人數(shù)相差不大，而認(rèn)為理財(cái)觀念來自于學(xué)校宣傳的學(xué)生之占約20%。因此，學(xué)校、財(cái)經(jīng)相關(guān)專業(yè)應(yīng)增加對學(xué)生理財(cái)觀念的培養(yǎng)，降低不良消費(fèi)的影響。

結(jié)論：西藏大學(xué)學(xué)生的理財(cái)觀念是比較薄弱的。

(八)消費(fèi)攀比情況

1.大學(xué)生身邊是否存在消費(fèi)攀比分布情況

約62.5%的同學(xué)認(rèn)為自己身邊是不存在消費(fèi)攀比的，而仍有約37.5%的同學(xué)認(rèn)為自己身邊存在消費(fèi)攀比的情況，這是我們應(yīng)該竭力降低的。

結(jié)論：西藏大學(xué)學(xué)生身邊仍然存在消費(fèi)攀比現(xiàn)象。

三、提出建議

本文根據(jù)分析問卷所得結(jié)論，對西藏大學(xué)學(xué)生在消費(fèi)觀念、消費(fèi)心理、消費(fèi)行為方面存在的問題提出改善意見。

(一)消費(fèi)觀念方面：學(xué)生需增加對教育讀書方面投資

建議學(xué)校從大一時(shí)就開設(shè)講座或課程，強(qiáng)調(diào)大學(xué)生對于自身能力培養(yǎng)的重要性，使學(xué)生重視對自身教育、讀書、能力方面的投資。學(xué)生自身需主動了解讀書教育投資的重要性，時(shí)刻不松懈對自己的投資，大學(xué)不是渾渾噩噩度過的，大學(xué)更要對自己充分做好投資，為將來步入社會做好準(zhǔn)備。

(二)不良消費(fèi)行為方面：降低學(xué)生沖動消費(fèi)行為

記賬就可以解決這個問題。記錄下每一筆消費(fèi)，當(dāng)日后翻閱時(shí)就會對當(dāng)時(shí)進(jìn)行沖動消費(fèi)的行為產(chǎn)生內(nèi)疚心理，這會降低學(xué)生日后再次進(jìn)行沖動消費(fèi)行為的幾率。當(dāng)然，社會環(huán)境、學(xué)校風(fēng)氣、家庭背景對學(xué)生沖動消費(fèi)行為也是存在潛移默化影響的。各方面的宣傳仍要加強(qiáng)。

(三)不良消費(fèi)行為方面：降低學(xué)生電子娛樂方面開銷

學(xué)生自身要樹立正確理財(cái)觀念，每月對自己的生活費(fèi)支出做好計(jì)劃。防止沉迷網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校要豐富課余活動，降低大學(xué)生過度沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的幾率，加強(qiáng)對學(xué)生正確消費(fèi)觀念的培養(yǎng)。

(四)不良消費(fèi)行為方面：減少學(xué)生身邊消費(fèi)攀比情況

學(xué)校：西藏大學(xué)要加強(qiáng)對學(xué)生正確理財(cái)觀念的培養(yǎng)，還應(yīng)該加大在校對消費(fèi)攀比產(chǎn)生的不良后果的宣傳，提倡和發(fā)揚(yáng)和保持中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。社會：繼續(xù)倡導(dǎo)節(jié)約型社會，以減少不必要消費(fèi)攀比造成的浪費(fèi)。學(xué)生自身：必須克服攀比情緒，樹立正確、理性、節(jié)約的價(jià)值觀。

(五)消費(fèi)觀念方面：加強(qiáng)學(xué)生理財(cái)觀念

學(xué)生要多去了解理財(cái)方面的知識，多去閱讀理財(cái)方面的書籍。對于財(cái)經(jīng)相關(guān)專業(yè)，該專業(yè)的老師更應(yīng)多加強(qiáng)調(diào)理財(cái)?shù)闹匾?，幫助學(xué)生樹立正確的理財(cái)觀念，教導(dǎo)學(xué)生不要盲目消費(fèi)，沖動消費(fèi)。對于西藏大學(xué)來說，多開設(shè)理財(cái)相關(guān)的知識講座，鼓勵學(xué)生進(jìn)行理財(cái)，形成良好的理性消費(fèi)氛圍。