幼兒園游戲活動中禮儀教育的滲透策略

潘虹

（浙江寧波慈溪城東幼兒園，浙江 寧波 315300）

禮儀教育是品德教育中很重要的一部分，它規范著人們如何進行有序的社會交往活動，同時對民族形象的塑造也具有很大的影響力。而且，我們國家一直被稱為禮儀之邦，尤其在古代，人們是十分重視禮儀教育的。但是，如今隨著時代的發展，人們逐漸忽略了禮儀教育的重要性，在教育幼兒時，家長們常常因為年齡小而很少去糾正他們在行為舉止上的不妥，讓他們從小就缺乏正確的禮儀意識，在與他人交往時表現出各種不良的行為習慣，這對幼兒的成長有許多不利影響。所以，我們應該加強對幼兒的禮儀教育，讓幼兒在學習禮儀的過程中不斷的健全幼兒的人格，使其能夠健康成長。

一、禮儀教育對幼兒的重要意義

禮儀教育是幼兒品德教育中必不可少的一項，根據科學研究表明這個階段，孩子對事物的認知更多的建立在感性的基礎上，通過一定的行為引導，他們可以快速地模仿學習并接受這些禮儀行為，從而養成自身的良好行為習慣。讓幼兒學習禮儀可以樹立他們的正確價值觀念，能夠讓他們在與人交往的過程中呈現出良好的素質修養，從而得到別人的尊重和歡迎并擁有更多的朋友。同時，學習禮儀還能夠幫助幼兒培養自我的專注力，建立他們在學習以及生活中的秩序感，促進幼兒學習能力的不斷進步，使幼兒可以全面均衡地發展。

二、如何把禮儀教育滲透到游戲活動中來提升幼兒禮儀修養

對于幼兒們來說，游戲是一種最好的教育方式，把禮儀教育與游戲活動相結合，可以在解放幼兒天性的環境下，激發他們對禮儀知識的學習興趣，讓幼兒在游戲時自主地接觸并學習禮儀知識，在游戲的同時逐漸形成深厚的禮儀意識并養成良好的禮儀習慣。在選擇所教學的禮儀內容時，我們可以充分地借鑒古代對幼兒禮儀教育的內容和方法，這樣的方式可以讓幼兒一邊吸收我們中國優秀的傳統文化，一邊養成良好的禮儀習慣。在國學經典中包含了許多禮儀教育的素材，從中我們可以充分地感受到古代禮儀知識的淵博和古代幼兒行為舉止的規范。學習這些古代流傳下來的禮儀知識，能夠讓幼兒深刻地感受到古代幼兒的優秀，然后不斷的向這些榜樣們學習，規范自身的行為舉止，養成良好的禮儀習慣。但這種學習需要一定的時間和條件，在對幼兒進行禮儀教育時，應該以提升幼兒禮儀修養為根本目的，根據幼兒們合理地計劃游戲活動，通過組織這些游戲活動讓幼兒們一塊進行禮儀知識的學習，其中，必須注意這一切要在保持幼兒游戲樂趣的基礎之上，將禮儀知識與舉止言談的學習融入到游戲內容中來，讓幼兒在游戲活動所營造的輕松愉快的氛圍中學習禮儀，不斷的提升自身的禮儀修養。

那么如何在游戲活動中融入禮儀教育呢？我們的策略方法是通過幼兒園中的游戲場，建設出多個微型的假想社會，構建出多種維度的活動空間，把禮儀知識巧妙地滲透到游戲活動當中，從多種方位來加深幼兒對禮儀知識的接觸與感受，從而讓他們對禮儀知識可以更好的吸收并運用起來。我們在幼兒園中創建了一個夢幻舞臺，讓幼兒們可以自主地表演個人特長，充分地展示自己，這樣的方式可以讓幼兒在表演的過程中與小伙伴們分享自己學習的知識和特長，讓幼兒們學會分享，學會如何與人交流溝通。此外，通過這種表演的形式，可以培養幼兒對他人的尊重，讓幼兒學會贊美別人并向其學習。在游戲活動的引導過程中，我們從幼兒的角度出發，在滿足幼兒需求的條件下，結合了禮儀教育的基本要求和舞臺效果，進行了一番激烈的探討，制定出了全新的游戲規則，給每個幼兒都分配到了專門的角色，在幼兒中選擇出一位小隊長來管理小伙伴們，并設立了最終才藝比試的獎項，為這個舞臺增添了許多樂趣，讓幼兒在禮儀學習的過程中更加積極主動。這種形式的游戲活動，不僅讓幼兒在學習禮儀的過程中變得更加自信，還能夠讓他們學會從別的小朋友身上吸收優點，不斷的提升自己。此外，我們還開展了一個體驗坐公交車的游戲，讓幼兒通過游戲學習在搭乘公交車時應該給有需要的人讓座，培養幼兒尊老愛幼的良好品質，形成他們優秀的禮儀習慣。除了這些，我們還組織了各種各樣的游戲活動，并聯系到他們的實際生活，讓幼兒以游戲的方式不斷的學習禮儀知識，提升自身的禮儀修養，并將這些良好的禮儀習慣融入到平時的生活當中來。

三、結束語

將禮儀教育滲透到幼兒園的游戲活動里，可以促進幼兒對禮儀學習的積極性，讓幼兒在自主學習的過程中，不斷地規范自身的行為舉止，形成良好的生活習慣。除此之外，通過游戲活動的方式，聯系幼兒的平時生活，可以讓他們將學習到的禮儀知識融入到生活當中，加深他們的禮儀意識，深入他們的禮儀習慣。同時，幼兒禮儀修養的不斷提升也進一步的帶動了我國禮儀文化的發展和傳承。