體育游戲在體育教學(xué)中的實(shí)踐探析

云陽(yáng)縣耀靈鎮(zhèn)耀靈小學(xué)，重慶 404503

體育主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展為重點(diǎn)。教師需要嚴(yán)格按照學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)軌跡，了解學(xué)生比較感興趣的游戲，將體育教學(xué)與游戲活動(dòng)融為一體，不斷豐富教育內(nèi)容，提升課堂教學(xué)的吸引力，讓學(xué)生能夠在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。與其他學(xué)科相比，體育這一學(xué)科的實(shí)踐性和應(yīng)用性比較明顯，教師需要做好充分的科學(xué)準(zhǔn)備工作，找準(zhǔn)體育元素的切入點(diǎn)以及突破口，以此來(lái)更好的構(gòu)建高效課堂。

1 體育游戲在體育教學(xué)中的實(shí)踐作用

作為一種現(xiàn)代化的教育教學(xué)理念，體育游戲能夠更好的體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，確保課堂教學(xué)變得更加豐富及多元。在對(duì)體育游戲的重要作用以及教育價(jià)值進(jìn)行分析時(shí)，學(xué)者提出了以下幾點(diǎn)：首先，在體育教學(xué)中，體育游戲的開(kāi)展有助于實(shí)現(xiàn)強(qiáng)身健體的教育教學(xué)目標(biāo)。教師只需要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及目前的體育教學(xué)現(xiàn)狀，精心設(shè)計(jì)不同的體育教學(xué)內(nèi)容，豐富游戲化元素。體育游戲的活動(dòng)量比較大，學(xué)生能夠主動(dòng)參與其中，個(gè)人的身體素質(zhì)提升非常明顯。教師只需要結(jié)合學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展要求給予學(xué)生自由發(fā)揮的空間，充分鍛煉學(xué)生的身體機(jī)能，促進(jìn)學(xué)生的良性成長(zhǎng)。

其次，體育游戲有助于完善學(xué)生的人格，大部分的體育游戲主要以集體參與為主。教師需要鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇不同的角色，明確學(xué)生的定位，引導(dǎo)學(xué)生換位思考。學(xué)生能夠站在他人的角度分析問(wèn)題，因此個(gè)人的集體主義意識(shí)得到了有效的增強(qiáng)。另外，體育游戲多種多樣，教師可以主動(dòng)融入不同的德育元素，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，提升學(xué)生的思想道德水平。讓學(xué)生能夠產(chǎn)生更多的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，主動(dòng)掌握適合自己的學(xué)習(xí)技巧，實(shí)現(xiàn)個(gè)人身體素質(zhì)以及學(xué)習(xí)能力的綜合提升。

2 體育游戲在體育教學(xué)中的實(shí)踐策略

體育游戲?qū)W(xué)生的成長(zhǎng)以及體育教學(xué)改革有非常重要的促進(jìn)作用,體育教師需要了解體育游戲的時(shí)代發(fā)展要求，找準(zhǔn)這一教育教學(xué)理念的切入點(diǎn)，在進(jìn)一步突破以及教學(xué)調(diào)整的過(guò)程中全面提升體育教學(xué)的吸引力。讓每一個(gè)學(xué)生都能夠主動(dòng)參與其中，對(duì)體育教學(xué)有一個(gè)全新的認(rèn)知以及理解，積極提升個(gè)人的身體素質(zhì)。

2.1 精心設(shè)計(jì)課前熱身游戲

為了盡量避免學(xué)生在參與體育活動(dòng)的過(guò)程中出現(xiàn)各種身體損傷，教師需要關(guān)注課前熱身游戲的有效開(kāi)展，了解學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的熱情。很多學(xué)生在參與體育活動(dòng)時(shí)會(huì)消耗大量的時(shí)間和能量，因此教師需要關(guān)注熱身運(yùn)動(dòng)。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，幫助學(xué)生舒緩筋骨，盡量避免學(xué)生在參與體育活動(dòng)時(shí)發(fā)生骨折以及拉傷等問(wèn)題。另外，教師還可以結(jié)合體育游戲的設(shè)置要求調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生能夠全身心的投入到體育活動(dòng)中，始終保持積極樂(lè)觀的狀態(tài)。為了更好的體現(xiàn)教育教學(xué)的針對(duì)性，教師還需要注重體育游戲的合理選擇以及靈活調(diào)整，加強(qiáng)與學(xué)生在情感上的交流以及互動(dòng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮。如果教學(xué)條件比較好，教師還可以積極開(kāi)展踢毽子以及跳繩等游戲活動(dòng)，更好的落實(shí)前期的熱身運(yùn)動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠有所收獲，有所成長(zhǎng)。很多學(xué)生躍躍欲試，能動(dòng)性高漲，能夠在自主參與的過(guò)程中，對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)能動(dòng)性有一個(gè)深刻的認(rèn)知。

2.2 利用游戲練習(xí)提升學(xué)生技能

體育游戲所發(fā)揮的作用非常的顯而易見(jiàn)，教師需要主動(dòng)利用體育游戲來(lái)提升學(xué)生的綜合技能，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異性，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，確保學(xué)生能夠產(chǎn)生由內(nèi)而外的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。對(duì)于體育這門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō)，學(xué)生綜合技能的提升以及培養(yǎng)非常關(guān)鍵，教師需要意識(shí)到這一教育工作的重要價(jià)值，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與不同的體育游戲鍛煉活動(dòng)，在自主學(xué)習(xí)的同時(shí)產(chǎn)生更多的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。其學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的培養(yǎng)也非常關(guān)鍵，教師可以利用不同的練習(xí)形式，讓學(xué)生產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的新鮮感和求知欲，幫助學(xué)生迅速掌握體育技能。

2.3 利用體育游戲加強(qiáng)動(dòng)作訓(xùn)練

體育游戲?qū)W(xué)生的身體素質(zhì)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)，教師需要結(jié)合學(xué)生的身體負(fù)荷能力，通過(guò)對(duì)任務(wù)量的有效控制以及研究來(lái)開(kāi)展與之對(duì)應(yīng)的體育游戲活動(dòng)，有效避免學(xué)生出現(xiàn)不良情緒以及疲勞感。幫助學(xué)生迅速恢復(fù)身體，發(fā)展學(xué)生的體能。很多學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)參與不同的動(dòng)作訓(xùn)練活動(dòng)，教師只需要擺脫傳統(tǒng)枯燥的技能訓(xùn)練，關(guān)注各種訓(xùn)練形式的靈活調(diào)整。將各種游戲活動(dòng)融入其中，讓學(xué)生在小組合作的比賽時(shí)產(chǎn)生由內(nèi)而外的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

3 結(jié)語(yǔ)

教學(xué)中體育游戲的利用勢(shì)在必行，這一教育教學(xué)形式符合新課改的實(shí)際要求，對(duì)彰顯學(xué)生的主體價(jià)值，提升學(xué)生的綜合成績(jī)意義重大。教師需要抓住體育游戲的要領(lǐng)，明確前期的體育教學(xué)目標(biāo)，順利實(shí)現(xiàn)教育改革，突破傳統(tǒng)教育理念的束縛以及負(fù)面影響。