體育游戲在體育教學中的實踐探析

云陽縣耀靈鎮耀靈小學，重慶 404503

體育主要以培養學生良好的體育鍛煉行為習慣，促進學生德智體美勞的全面發展為重點。教師需要嚴格按照學生的學習成長軌跡，了解學生比較感興趣的游戲，將體育教學與游戲活動融為一體，不斷豐富教育內容，提升課堂教學的吸引力，讓學生能夠在自主學習的過程中養成良好的學習行為習慣。與其他學科相比，體育這一學科的實踐性和應用性比較明顯，教師需要做好充分的科學準備工作，找準體育元素的切入點以及突破口，以此來更好的構建高效課堂。

1 體育游戲在體育教學中的實踐作用

作為一種現代化的教育教學理念，體育游戲能夠更好的體現學生的主體地位，確保課堂教學變得更加豐富及多元。在對體育游戲的重要作用以及教育價值進行分析時，學者提出了以下幾點：首先，在體育教學中，體育游戲的開展有助于實現強身健體的教育教學目標。教師只需要結合學生的學習興趣以及目前的體育教學現狀，精心設計不同的體育教學內容，豐富游戲化元素。體育游戲的活動量比較大，學生能夠主動參與其中，個人的身體素質提升非常明顯。教師只需要結合學生的個性化發展要求給予學生自由發揮的空間，充分鍛煉學生的身體機能，促進學生的良性成長。

其次，體育游戲有助于完善學生的人格，大部分的體育游戲主要以集體參與為主。教師需要鼓勵學生自主選擇不同的角色，明確學生的定位，引導學生換位思考。學生能夠站在他人的角度分析問題，因此個人的集體主義意識得到了有效的增強。另外，體育游戲多種多樣，教師可以主動融入不同的德育元素，潛移默化地引導學生，鼓勵學生，提升學生的思想道德水平。讓學生能夠產生更多的學習動機，主動掌握適合自己的學習技巧，實現個人身體素質以及學習能力的綜合提升。

2 體育游戲在體育教學中的實踐策略

體育游戲對學生的成長以及體育教學改革有非常重要的促進作用,體育教師需要了解體育游戲的時代發展要求，找準這一教育教學理念的切入點，在進一步突破以及教學調整的過程中全面提升體育教學的吸引力。讓每一個學生都能夠主動參與其中，對體育教學有一個全新的認知以及理解，積極提升個人的身體素質。

2.1 精心設計課前熱身游戲

為了盡量避免學生在參與體育活動的過程中出現各種身體損傷，教師需要關注課前熱身游戲的有效開展，了解學生對體育學習的熱情。很多學生在參與體育活動時會消耗大量的時間和能量，因此教師需要關注熱身運動。了解學生的學習能動性，幫助學生舒緩筋骨，盡量避免學生在參與體育活動時發生骨折以及拉傷等問題。另外，教師還可以結合體育游戲的設置要求調動學生積極性，讓學生能夠全身心的投入到體育活動中，始終保持積極樂觀的狀態。為了更好的體現教育教學的針對性，教師還需要注重體育游戲的合理選擇以及靈活調整，加強與學生在情感上的交流以及互動，了解學生的學習能動性，鼓勵學生自由發揮。如果教學條件比較好，教師還可以積極開展踢毽子以及跳繩等游戲活動，更好的落實前期的熱身運動，確保每個學生都能夠有所收獲，有所成長。很多學生躍躍欲試，能動性高漲，能夠在自主參與的過程中，對個人的學習能動性有一個深刻的認知。

2.2 利用游戲練習提升學生技能

體育游戲所發揮的作用非常的顯而易見，教師需要主動利用體育游戲來提升學生的綜合技能，關注學生的個體差異性，分析學生的學習興趣。鼓勵學生自由發揮，確保學生能夠產生由內而外的學習動機。對于體育這門學科來說，學生綜合技能的提升以及培養非常關鍵，教師需要意識到這一教育工作的重要價值，了解學生的學習能動性，鼓勵學生主動參與不同的體育游戲鍛煉活動，在自主學習的同時產生更多的學習動機。其學生學習動力的培養也非常關鍵，教師可以利用不同的練習形式，讓學生產生自主學習的新鮮感和求知欲，幫助學生迅速掌握體育技能。

2.3 利用體育游戲加強動作訓練

體育游戲對學生的身體素質是一個較大的挑戰，教師需要結合學生的身體負荷能力，通過對任務量的有效控制以及研究來開展與之對應的體育游戲活動，有效避免學生出現不良情緒以及疲勞感。幫助學生迅速恢復身體，發展學生的體能。很多學生能夠在教師的指導下主動參與不同的動作訓練活動，教師只需要擺脫傳統枯燥的技能訓練，關注各種訓練形式的靈活調整。將各種游戲活動融入其中，讓學生在小組合作的比賽時產生由內而外的學習動機。

3 結語

教學中體育游戲的利用勢在必行，這一教育教學形式符合新課改的實際要求，對彰顯學生的主體價值，提升學生的綜合成績意義重大。教師需要抓住體育游戲的要領，明確前期的體育教學目標，順利實現教育改革，突破傳統教育理念的束縛以及負面影響。