高中化學實驗教學現狀和措施

馬麗

（河南省安陽縣第七中學，河南 安陽 455000）

一、高中化學實驗教學的現狀

（一）教師的原因

身為化學老師但真正學化學專業的老師不多，還有化學老師相對其他主課老師來說人數較少，好多化學老師沒有競爭壓力，雖然知道實驗教學對高中化學教育教學帶來的積極影響，但也不愿去組織學生進行有關實驗的探究，對化學實驗也不夠重視，能省則省，從而對實驗教學的開展造成影響。

（二）學生的原因

因為學生在家里是重點保護對象，生活實踐較少，缺乏生活常識，普遍存在知識面較窄現象。就一些高中學生平時在生活中很少接觸到一些化學儀器和藥物，對于一些實驗藥品和儀器沒見過不認識，以致在化學實驗課上就無從下手,導致化學實驗在課堂上不能順利進行。

（三）實驗硬件設施的原因

由于注重教學的成績，對化學實驗的不夠重視，導致實驗設施的陳舊，更有一些一些老教師習慣了一棒粉筆一本書的傳統教育模式，不去追求先進的教學方法，另外還有領導不太重視實驗這一塊，儀器和藥品的采購跟不上。

二、搞好高中化學實驗教學的相應對策

（一）認識上要有改變

要改變對化學實驗的認識，如何才能改變認識呢，也不是一件簡單的事情。我認為要做好以下幾個方面：1.加大新課程改革的培訓，特別是加大化學教師的培訓力度。通過培訓，使廣大的教師及時接受先進的教育教學理論，改變以前的錯誤思想和教育觀念，充分認識到實驗教學化學教學的需要，認識到新的教學理念對教育教學的重大促進作用。新的理念是充分讓學生參與進課堂，自己動手參與其中體會化學實驗帶來的樂趣。2.做好基礎知識和實驗的結合，提高師生的實驗積極性。學生在做實驗時，會遇到這樣那樣的一些問題，老師能夠當場展示解說，使學生對實驗問題更好理解，從而提高學生參與實驗的熱情，使學生產生學習的興趣。興趣是最好的老師，學生有了興趣在學習中就可以起到事半功倍的效果。

（二）創造良好的實驗環境，加大實驗教學的相關投資

1.改善實驗條件,把錢用在刀刃上，讓有限的教學經費用在教育教學上。在越來越重視素質教育的同時，也應該重視學生的動手實踐能力，從化學實驗課做起。改善化學實驗的條件，更要做好實驗室硬件設備，按新標準配足配齊。另外學校也要每學期做好實驗經費的預算，從學校經費中劃撥固定的實驗經費，保證實驗教學的順利開展。對化學教師進行培訓以便提高教師技能水平。高中化學教師的培訓工作，是學校實施化學新課程改革的關鍵，有利于教師理念的轉變，并且能做好教材課程標準的理解。

2.可以借助信息技術完善化學實驗。將信息技術與學科教學相結合，能夠借助信息技術來完善化學實驗。在日常學習中，化學實驗的學習尤為重要，這時候便需要信息技術的配合，教師可以在網上搜索到相關的實驗內容將它們運用到多媒體中，展示給學生觀看，邊播放邊講解在實驗中應該注意的細節，從而加深學生對實驗的印象，鞏固所學知識，并且還能激發學生的學習興趣。學生在情境中進行學習，通過感受音頻視頻能夠直觀地體會，激發學習興趣，提高課堂效率，大大改善化學課堂的枯燥無味，讓我們的化學課變的更加豐富多彩。

3.提升化學老師的個人素質。提高教師素質是學校推進素質教育的主要手段和措施。只有高素質的教師,才能很好的推行素質教育;只有具有創新意識和創新精神的新型老師,才能不斷地更新教學方法,培養學生的全面創造能力轉變新型的教育理念,，將科學理論聯系到生活實踐中，將化學實驗實踐科學運用到化學課堂中來，更新化學課堂的教育觀念。因此,應要求廣大化學老師能夠在化學課堂中很好的引導學生,讓學生通過主動的探索而學會化學知識，要求化學老師能夠照顧到學生的全面均衡發展。這自然要求教師要有較高的教育水平，可以通過學術交流使教師們開闊視野,提高學術水平和教師教學水平。從教師自身條件來說，既要閱讀與本專業直接相關的書籍,又要閱讀有關教學理論和教學研究方法的書籍。從而擴展知識面,完善自己的知識結構。在當今信息社會里,教師要優化知識結構,完善自身素質,僅僅依靠學校提供的培訓機會是遠遠不夠的,還必須依靠自學,自我提高。同時也需要老師能夠走下講臺,走出校園,深入到社會實踐中,在實踐中積累知識,在實踐中增長知識。

總之，為了教育教學更好地發展，推行素質教育教學，培養更加全面的的人才，改善化學實驗的現狀，但還需各方面參與者不懈的努力，不斷推動，相信在不久的將來，化學實驗教學一定能在素質教育教學改革中發揮很大的作用。