談借助信息技術有效開展初中語文教學

陳杰

（江西省撫州市崇仁縣第三中學，江西 撫州 344200）

將現代信息技術巧妙地運用到初中語文課堂教學中，可以圖文并茂地呈現知識內容，可以創設直觀的教學情境。尤其是基于信息技術的多媒體課件，更是可以在短時間內呈現大量的知識信息。因此教師要巧妙地將現代信息技術與具體的教學內容結合起來，創設現代化的語文課堂，進而豐富學生的情感，啟迪學生的思維。

一、利用信息技術，加強資源開發，豐富學習內容

為了更好地達到優化初中語文綜合性學習的目的，在靈活應用信息技術過程中，需要教師注重綜合性課程資源的開發，以不斷豐富綜合性學習的內容。具體而言，教師需要對綜合性學習課程中的教材與案例進行創造性的理解和綜合性的應用，強化綜合性學習課程資源的拓展，才能更好地將學生的學習內容和學習空間進行拓展，創造出良好的語文學習環境，為學生提供多層面和多渠道學習的機會，促進學生語文綜合素養的提升。

例如：在教學七年級《探索月球奧秘》時，為了達到綜合性學習的目的，彌補和優化語文學習教材中的不足，教師可以借助網絡信息技術，搜集和整理一些與月球相關的知識資料，并利用電腦網絡上的一些圖形圖像和音視頻處理軟件，對這些學習資料進行匯總和加工處理，制作成精美的PPT，為學生呈現出一堂豐富多彩的、極具科幻氣息的語文學習課堂，使學生能更深刻地體會其主題思想，領悟故事中蘊含的藝術美，促進學生科學精神的養成。同時，還可以激發學生探索未知世界的興趣，促進課本教學重難點的突破和教學主題的升華。

二、整合信息技術手段，豐富語文教學形式和內容

初中語文教學過程中因為信息技術手段的應用，從而促使教學方式以及內容得到了不斷的完善。首先，因為多媒體教學工具的應用，能夠為學生營造良好的教學環境。鑒于初中語文教材內容的枯燥無趣，在實際課堂教學過程中，學生很容易出現開小差等問題。而教師利用多媒體教學工具，促使教材內容賦予音、形、色等生命力，將生動的畫面呈現在學生的視線當中，吸引學生的注意力，切實提高教師的教學效率。例如，教師在講解《出師表》內容時，可以借助多媒體播放學生比較熟知的電視劇《三國演義》中的片段，在學生觀看影片過程中，教師適時的插入教材內容，不僅能有效激發學生的興趣，同時也能取得很好的教學效果。同時，教師還可以利用遠程教育資源，擴展教學內容。隨著科學技術的進步發展，如今在學生教育過程中，遠程教育資源成為了不可忽視的重要部分。在初中語文教師應用過程中，首先應該以實際教材內容為基礎，靈活的運用遠程教育資源，借助平臺當中的優質課程，一方面可以補充自身教學過程中的不足，同時也是符合素質教育課程教育改革的要求。

三、巧用多媒體課件創設教學情境，優化初中語文教學

多媒體課件背景下，直觀形象的教學情境能夠促使學生加深對文章內容的理解，能夠讓學生走進文本深處，與作者進行心與心的溝通。因此，初中語文閱讀教學中，教師要結合班級學生的認知基礎，并結合具體的教學內容，創設有效的教學情境，讓學生產生如臨其境的感覺，從而提升學生的閱讀理解能力。例如《中國石拱橋》，這篇課文中，作者通過趙州橋、盧溝橋這兩個典型的石拱橋，說明了中國石拱橋的特點。但是實際生活中，學生們很可能沒有親眼見過這兩個石拱橋，就算是影視片段中偶爾出現，學生很可能也沒有進行仔細的觀察。學生們在閱讀這篇課文時，就只能通過茅以升先生的文字描寫來展開想象和理解。而多媒體課件背景下，學生們不僅可以通過文字來展開對中國石拱橋的了解，還可以通過直觀形象的圖片來深入了解中國石拱橋的特點。而且教學實踐證明，多媒體課件背景下的情境圖片更能調動學生的多種感官，促使學生全身心地展開中國石拱橋的學習。

還例如《蘇州園林》，教師同樣可以引導學生運用多媒體課件創設相應的教學情境，讓學生圖文并茂地展開蘇州園林的學習。

四、初中語文教學中信息技術應用價值體現

當前的教學改革環境下，新技術在教育領域中有了應用，并有著積極作用發揮。將信息技術在初中語文教學中加以應用，對實際教學水平的提升就有著積極促進作用，對學生學習興趣的激發比較有利。初中的語文教學中，有諸多的文章內容在情感上都比較豐富，如果只是通過口述就必然會影響其教學的整體效果的良好呈現。

信息技術在語文教學中的應用，對學生的思維創新能力的培養比較有利，初中語文教學中在信息技術的應用下，對學生思維能力的訓練就比較有利。在網絡上能下載多樣化的資料，對學生的思維開放性的訓練比較有利。

另外，初中語文教學中的信息技術應用，對學生的創新能力培養以及想象能力的培養也有著積極作用。在信息技術的應用下，能夠讓學生在學習語文知識的過程中，有著多元化的思想，從而對豐富自身的思想就有著積極作用。

簡而言之，將現代信息技術與初中語文教學有效整合是社會時代發展的要求，是深入實踐素質教育課標的具體表現。初中語文課堂教學過程中，教師要科學、合理、巧妙地運用現代信息技術，讓信息技術成為推動課堂教學質量提升的有力工具，讓學生們乘著信息技術這一翅膀，自由翱翔于語文知識的天空中，感受語文知識的無窮魅力。隨著時代的進步發展，在初中語文教育過程中應用信息技術手段已經是必然趨勢。基于信息技術的應用，不僅能夠提高學生的學習積極性，而且還有利于擴寬學生的視野，為教師教學效率的提高打下堅實的基礎。基于信息技術與初中語文教學整合的重要性，文章主要圍繞整合的策略方面進行了詳細分析，希望能夠給相關教育工作人員提供寶貴的參考價值。