６特征看寶貝是超常兒童嗎？

秦　叢

在生活中，有一些寶貝身心發展較快，智能優異，與普通孩子之間存在著明顯的差異。這樣的寶貝在人群中大約是1％～3％，被人們稱為“超常兒童”。

如果寶貝是一個超常兒童，能及早被父母發現，在專家的指導下，可以為寶貝提供一個更適合的成長環境、學習機會和教育條件，使寶貝得到更好的發展。那么，超常兒童都有一些什么特點呢?媽咪應該從哪些方面進行觀察?

很多人認為，超常兒童就是智商高或被稱為“神童”、“天才”的孩子。其實，僅僅是這樣并不能完全稱為超常兒童，真正的超常兒童應當是比較全面發展的孩子，超常兒童一般具有以下6個特征：

1、智商高，反映智能發育的5大能力測試分數在130以上：

2、一般能力和特殊能力都比較強；

3、對學新東西有強烈的動力和興趣；

4、有自信、堅毅和頑強的品格，能努力去完成所該學的東西；

5、有較高的創造力，思維流暢、靈活，有獨立思考能力；

6、好奇心強，對新事物敏感，并有濃厚的興趣，勇于創新。

怎樣發現寶貝具有超常兒童的特征呢?

也許上面提到的超常兒童的某些特征不是那么具體，父母不容易把握。那么，可以從了解寶貝智能發育的正常發展過程入手吧。如果你的寶貝在大運動、精細運動、適應能力、語言發育、社交行為等5個方面，能力明顯地超過正常寶貝的發展，那么，他在智能方面就有可能是一個超常兒童。

0～3歲正常寶貝的5大功能力發展過程

1、運動

抬頭寶貝在1個月時，俯臥時下頜能短暫離開床面；1～2個月時，拉手腕寶貝坐起，頭部能自己豎直2～5秒；3個月時，寶貝俯臥在床，臉和胸能夠離開床面，頭頸與床面的角度大約相當于銳角，4個月時大約相當于直角；4～5個月時，拉腕坐起寶貝的頭能直起來，而且搖動寶貝的身體，寶貝的頭也比較穩定，不隨著身體晃動而搖擺了。

翻身寶貝在5個月時，仰臥時如果被大人握住一側小手并向另一側輕拉，會翻過身來：6個月時，寶貝俯臥在床上時，靠著手臂的支撐，可以胸腹部離開床面，自己翻成仰臥姿勢：7個月時，自己能從仰臥姿勢翻成俯臥。

坐立寶貝在4個月時，需要用枕頭或其他物品支撐才能坐穩：7個月時，寶貝不用東西支撐也能短暫獨坐了；9個月時，寶貝能很好地獨坐，即使身體向前傾也比較穩當：到了10個月時自然更穩了，并還能從坐著的姿勢變成俯臥，或由俯臥自己坐起來。

爬行寶貝在5～6個月時，如果大人以手掌頂住他的腳心，寶貝會隨著蹬的動作向前移動：6～7個月時，如果大人把色彩鮮艷的玩具放在寶貝前面，會促發寶貝向前爬行；7～9個月時，寶貝會用手腳或手膝動作向前爬了。

站立寶貝在6個月時，如果被大人扶著能用腿支撐自己的身體片刻：7個月時，寶貝被大人扶著可以高興地蹦跳：10個月時，寶貝扶著床欄或其他東西能夠站立或行走；12個月時，寶貝能在床上獨站10秒鐘以上。

行走寶貝在10～11個月時，扶著欄桿能行走幾步；12個月時，如果大人抓著他的一只手會跟著走，或不抓他的手就可以行走：15個月后，能獨走比較穩了，特別是到了18個月時獨走自如。

上下樓梯寶貝在18～21個月時，開始能上下樓梯了，但還需別人的幫助，而且只能兩步一個臺階地上樓梯；27個月時，可以自己扶著樓梯欄桿上下樓了；36個月時，可以一步一個臺階的上樓，兩步一個臺階地下樓。

跑步寶貝在18個月時，開始會跑，但僅僅是走得快了；24個月時，寶貝可以跑5～6米遠；30個月時，由于動作逐漸協調跑得較穩了，但時間不長；36個月時，能夠保持正確的跑步姿勢，跑得速度加快了。

跳躍寶貝在24個月時，開始學會跳躍了，雙腳跳時能離開地面并同時落地，連跳2次以上；30個月時，雙腳能夠并攏接連向前跳1～2米遠：36個月時，能夠雙腳交替在原地連續跳起，還能從最末一級樓梯上跳下來。

身體平衡寶貝在24～30個月時，能夠獨腳站立2秒鐘左右：36個月時，能夠雙手平舉，姿勢正確地走過寬18～20公分平衡木。頭；2個月時，給寶貝一個撥浪鼓，不松手地抓2～3秒鐘；3個月時，可以自己抓住撥浪鼓的鼓柄30秒左右。

抓住東西寶貝在4個月時，能夠抓住撥浪鼓的鼓柄，并用眼睛注視著，5個月時能夠抓住玩具：6個月時，能夠兩手同時抓住2個玩具：7個月時，會欠著身子去抓遠一些的玩具。

倒手東西寶貝7～8個月時，會將手里的一個玩具換到另一只手，再去拿第二個玩具；8個月時，可以很熟練地把玩具倒手，一手拿一個玩具，并還想去拿第三個玩具。

對捏東西寶貝在8個月時，會用拇指和其他手指配合捏起葡萄干之類的小東西；9個月時，能用拇指和食指捏起；10個月時，能捏得更熟練了：12個月時，能把小東西往小瓶里放。

用手翻書寶貝15個月時，在大人的協助下，看見書開始翻：24個月時，會一頁一頁地翻書了，并能連續翻書3頁。

握筆書畫寶貝在12個月時，用整個手掌握筆，并在紙上畫出筆道：15個月時，用筆在紙上亂畫：27～36個月時，能模仿畫出豎道、圓和十字。

折紙寶貝在24個月時，可將一張紙折成兩折或三折；36個月時，能將一張36開紙折成長方形，并且邊角整齊：42個月時，會用紙折小船、小衣服等。

3、適應能力

眼睛跟蹤球寶貝在1個月時，大人將一個紅色的球，在距離寶貝眼睛上方20厘米處慢慢移動，寶貝的眼睛能跟著球移動。

聽覺反應寶貝在1個月時，聽到鈴聲后眨眼、頭動；4個月時會去尋找鈴聲。

有意識搖鈴寶貝在8個月時，拿到搖鈴玩具，會有意識地搖動。

伸手夠物寶貝在7個月時，看見稍遠些的玩具，會伸出手去拿；8個月時，太人如果用玩具逗寶貝，寶貝去拿，但就在將要拿到時又把玩具往遠一些地方放，寶貝還會追著要拿。

杯里取物寶貝在9個月時，可以把放在杯子里的東西取出來：10個月時，如果把東西扣在杯子里，寶貝能主動把杯子拿掉，取出扣在杯子下面的東西。

認識大小和多少寶貝在27個月時，給他2個玩具，如果大人向他要大的玩具，他會把大玩具給大人；將積木分成一堆多，一堆少，寶貝知道哪堆多，哪堆少。

區別顏色寶貝在30個月時，開始認識紅色了；30～60個月之間，逐漸能認識4種以上的顏色。

里外之分寶貝在33個月時，能分清里外了，比如能準確地說出某個東西是在杯子里還是杯子外。

認識圖形寶貝在42個月時，能正確指出哪些圖形是正方形，哪些圖形是長方形。

4、語言能力

反射性發音寶貝在1個月時，醒

著的時候發出細小、柔和的聲音：2個月時，發出a、e、o等元音；3個月時，能咯咯笑出聲；4個月時，安靜時咿呀自語，高興或不滿則大聲喊叫。

對聲音的反應寶貝在6個月時，身后有人叫他，會轉頭找；9個月時，對寶貝說“再見”或“歡迎”，寶貝也會做相應的動作。

學習說話寶貝在10個月時，會模仿大人發音說單音字，比如“走”“拿”等：11個月時，會用字音表示人、物或動作，比如“奶”“雞”“拿”“走”等：見到爸爸或媽媽，主動地叫“爸爸”或“媽媽”。

懂得詞語動作寶貝在15個月時，能指出大人所要求的眼、鼻、耳等3個器官的部位：18個月時，能按大人的要求，把4件物品正確地送到3個指定的地方。

說出簡單字句寶貝在15個月時，能有意識地說出除了“爸”“媽”之外的幾個字音：18個月時，能說出10個以上的單字音；21個月時，能說出3～5個字組成的短句；24個月時，能說出2句或2句以上的兒歌；27個月時，能說出8～10個字組成的長句。

回答簡單問答寶貝在21個月時，能正確回答“這是什么”“那是誰”“媽媽哪去了”等簡單問題；24個月時，會主動問“這是什么”等問題。

5、社交行為

眼睛看人寶貝在1個月時，如果有人在寶貝視線內走動。眼睛跟隨轉動。

逗引反應寶貝在2個月時，大人逗寶貝玩，會發出微笑、聲音或手腳亂動；3個月時，見到爸爸媽媽，即使不逗他也會高興地笑起來。

做游戲寶貝在3個月時，如果媽媽或爸爸在身邊，會很高興，而且反應機靈；6個月時，會玩“藏貓貓”游戲了，一邊玩一邊笑：7個月時，從鏡子中看到自己。會拍打、親吻自己，還對自己微笑：11個月時，學著大人的樣子拍娃娃睡覺：30個月時，會把杯子里的水倒出去又倒回來。

辨別親人寶貝在4個月時，見到媽媽會很興奮；5～7個月時，見到陌生人開始緊張，會哭起來，不讓抱；8個月時。受到訓斥會感到委屈，受到贊揚會很高興。

看見食物寶貝在5個月時，見到奶瓶會很高興；6個月時，給他餅干就往嘴里放著吃。

懂得是與不是寶貝在9個月時，對自己不想要的東西會推開或搖頭；11個月時，當大人不讓他做什么，他會停止；27個月時，當問他打人好嗎，會搖頭或說不好。

懂得常見用品的用途寶貝在10個月時，問他“燈在哪里”之類的問題，會看燈或所問的物品；24個月時，問他“杯子是干什么的”之類的問題，會說喝水或做出相應的正確回答。

穿脫衣服寶貝在12個月時，大人給他穿衣服，會伸手、伸腿配合：15個月時，能有意識地脫下襪子：27個月時，能自己脫下衣服；33個月時，能自己穿上鞋。

表達需求寶貝21個月時，可以用語言表達“吃飯”、“喝水”、“玩玩具”、“睡覺”等自己的需求。

解開衣扣寶貝在33個月時，會自己解開上衣的扣子；36個月時，能扣上上衣的任何扣子。