初中英語語法教學實踐探究

孫曉晨

（遼寧省盤錦市大洼區九年一貫制實驗學校，遼寧 盤錦 124200）

在初中英語教育過程中，語法教育一直是重要的教育任務。這是爭論的難題，很難提高學生的學習積極性。學生在學習語法知識時，不僅容易繞遠路，甚至走錯方向，而且教師在初級初中英語語法教育中容易產生一些陷阱。他們有必要謹慎地識別并處理。這篇文章開頭的問題很容易在初中英語語法課上出現。然后，介紹如何解決問題。我幫助你在初中學習語法。然后通過語法為將來的高級英語學習奠定良好的基礎。

一、初中英語語法教育的現狀

我國的傳統應試教育更加突出學生的英語書面表達能力，但在日常英語的綜合運用上有很大的缺陷。日常英語的交流有很多障礙。另外，教師在這一時期受到傳統應試教育的影響，教育觀念無法立即改變。這給初中的英語語法課帶來了很多問題。其主要表現形式是忽視語法教育，語法教育缺乏靈活性，語法教育的片面性和單一性。這一系列原因引起了當前中國英語語法教育中存在的許多問題，英語語法教育過程中不能有效地激發學生的英語學習興趣。

二、新課程背景下初中英語語法教育策略研究

（一）配合具體的文脈進行語法教育

傳統的英語語法課非常簡單。老師簡單地羅列學生課堂上學到的語法，按照語法的內容進行說明，并用幾個例子幫助學生簡單記憶和練習。這個是機械的。這種單一的教學方法不僅給學生帶來了英語語法上的疲倦感。在很長一段時間里，那個能夠讓學生形成暫時的記憶。這個記憶實際上不是對英語語法的深刻理解和記憶。現在如果想讓學生學習更多的語法，就要掌握終身技能，選擇語境教育法，在特定的語境中講解語法知識。這能有效地加深學生對語法的理解和記憶。舉個非常簡單的例子，例如，在教學中“What are you gong to do during the holiday ?”像這樣，在組成這個模塊的時候，最重要的語法知識之一就是be+動詞+ing的基本使用方法和具體的意思。這樣的語法知識在不同的語言環境中有很大的差異，因此可以說語境和教育的結合非常重要。舉例來說，I am baby siting my sister，結合具體上下文，此解釋不正確。有效的教育不僅能使學生更好地理解正確理解的目的。

（二）學習任務布置，并督促學生學習

我國的傳統教育模式是教師的舞臺，學生在講臺下被動接受知識的灌輸，這樣的學習狀態下，學生對學習失去興趣，甚至是厭惡英語的學習。在英語教學中學生需要掌握很多語法的使用，傳統教學模式下老師只向學生說明的話，學生的知識會變得狹隘。教師在教授語法知識時，一改傳統教學模式，讓學生成為課堂的主體。根據學生的學習情況，每隔幾個授課的教學設計任務，讓學生課堂參與的教育。初級初中英語教師在進行任務型教育時就應該嚴格，便于學生在各階段接受和深化，提高學生的學習積極性。有效合理的教學任務是學生學習語法的有效途徑。

（三）激發學生自主學習的積極性，吸引初中生的注意力

所謂“興趣是最好的老師”，只有初中生對學習語法知識感興趣，才能深入其中，逐漸獲得英語語法知識學習的主導地位，并充分發揮自己的學習主體地位。如何引導初中生將傳統的被動灌輸學習轉化為主動學習語法知識？如何提高初中生語法學習的主動性？相關調查研究表明，教師可以充分利用信息技術查詢信息、視頻、語音等內容相關的語法知識，豐富語法教學形式，借助信息技術為初中生播放英語經典版對話，在引入語法教學時，可以以漫畫、電影或歌曲等形式滲透內容。學習初中英語語法。在觀看相關視頻等內容的過程中，一方面可以幫助初中生提高注意力，促進后續語法知識的學習。另一方面，學生對語法知識有一個普遍的理解，他們必須在不知不覺初中習。視頻播放后，教師可以根據課堂上初中生的回答，對視頻內容提出問題。這種教學模式可以加深學生對語法知識的理解和理解，使學生的記憶更加深刻。初中英語教師還可以在隨后的語法知識講解中向學生提問，引導初中生運用句型造句、模仿寫作等，幫助初中生拓展邏輯思維。

（四）注重學生的語言能力，培養學生的英語意識

語言學習的目的是交際。要使學生精通語法，形成良好的英語思維，就必須在聽、寫的基礎上加強口語練習。口語練習不僅可以幫助學生鞏固英語語法知識，還可以調動學生的嘴、耳、眼、腦等器官的靈活性和協調性，培養學生的英語思維和語感。在實際的英語教學中，教師可以讓學生反復朗讀含有語法結構的英語句子，從而在學習語法結構的同時了解語法的適用場合和方法。在此基礎上，教師應鼓勵學生使用英語進行日常交流和課堂教學，在咨詢老師或查閱資料時遇到不熟悉的英語詞匯和語法知識，從日常的一點英語會話中培養學生的英語思維和英語能力。提高初中生整體英語語法水平。

結束語：

教師要更新語法教學觀念，注重語法教學內容和方法的改進，科學安排教學內容，設計合理的教學方法，精心組織課堂活動，激發學生的學習積極性，培養學生的語法意識。改變被動接受。積極探索，使學生不僅掌握基本的語法知識，而且獲得更多的實踐機會。