生本理念下的小學(xué)語文微課教學(xué)探究

陳敏

（貴州省金沙縣沙土鎮(zhèn)第一小學(xué)，貴州 畢節(jié) 551803）

新課改中明確地提出，要將同學(xué)們的主體地位進(jìn)行顯現(xiàn)，注重培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力。老師在教學(xué)的過程中要將教學(xué)方法進(jìn)行改變，將微課合理進(jìn)行并合理地運(yùn)用，營造十分融洽的教學(xué)環(huán)境，注重培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，同學(xué)們能夠積極地融入到課堂的教學(xué)中，提高課堂的教學(xué)效果，從而提高自身的整體能力，對于同學(xué)們語文學(xué)科的核心素養(yǎng)是非常有利的。

一、在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)運(yùn)用微課，可以激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣

小學(xué)生年齡比較小，同時制止力是非常弱的。在這種情況下，老師要采取有效的手段進(jìn)行教學(xué)，將同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣充分地激發(fā)，在未來的教學(xué)中同學(xué)們會積極地融入進(jìn)去。同時老師要掌握同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，之后依據(jù)同學(xué)們的實(shí)際學(xué)習(xí)情況以及教學(xué)的內(nèi)容制定適合同學(xué)們學(xué)習(xí)的計(jì)劃。微課有著非常短的篇幅，能夠讓同學(xué)們更加立體地了解語文科學(xué)的知識，極大程度地提升了課堂的教學(xué)效果。例如在學(xué)習(xí)統(tǒng)編版五年級上冊《將相和》這一節(jié)課的時候，老師可以把將相和的故事通過小視頻的形式播放給同學(xué)們，讓同學(xué)們首先將故事的梗概了解清楚，將故事的主人公廉頗和藺相如之間的矛盾以及最終是怎么解決的了解清楚，之后老師帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)這篇文章，通過閱讀文章同學(xué)們對細(xì)節(jié)能夠詳細(xì)地掌握。通過播放的故事能夠?qū)⑼瑢W(xué)們的積極性進(jìn)行充分地調(diào)動，形成了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過這樣的教學(xué)可以將課堂教學(xué)效果進(jìn)行有效的提高，從而提升同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力。

二、建立教學(xué)情境，營造良好的教學(xué)環(huán)境

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，老師占據(jù)著課堂主體的位置，同學(xué)們一直處在被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)之下，長此以往同學(xué)們會產(chǎn)生消極影響，對于同學(xué)們的成長十分的不利。因此，老師要將教學(xué)的方法進(jìn)行改變，而微課的出現(xiàn)剛好解決了這個問題，微課通過聲音以及圖片的有效結(jié)合，可以將事非常立體地展示給同學(xué)們，可以將同學(xué)們的注意力吸引住，這對于同學(xué)們掌握語文學(xué)科的知識是非常有利的。例如在學(xué)習(xí)統(tǒng)編版四年級下冊《頤和園》這一節(jié)課的時候，老師可以將頤和園的景色視頻展示給同學(xué)們，通過對視頻的觀看，同學(xué)們會有身臨其境的一種感覺。之后老師可以將其中的景觀對同學(xué)們進(jìn)行介紹，同學(xué)們對此有著探究的興趣，通過對于課文的閱讀，同學(xué)們會充分地了解作者想要表達(dá)的思想感情，能夠與作者有了感情上的共鳴。通過這種形式，能夠讓同學(xué)們更加深刻地理解文章，可以提升同學(xué)們的理解能力，從而提升了課堂的教學(xué)效果，這樣良好的教學(xué)環(huán)境，對于同學(xué)們的成長十分有幫助。

三、將重點(diǎn)突顯出來，提升教學(xué)效果

在小學(xué)語文學(xué)科的教學(xué)中，老師首先要將教材進(jìn)行深入地研究，將教學(xué)的重點(diǎn)以及難點(diǎn)進(jìn)行明確，之后依據(jù)實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)活動，這樣對于同學(xué)們的學(xué)習(xí)是非常有幫助的，能夠有針對性地提升同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力。老師在制定視頻的時候，首先要將同學(xué)們的實(shí)際學(xué)習(xí)情況了解清楚，之后依據(jù)同學(xué)們實(shí)際的接受能力以及教學(xué)內(nèi)容制定適合同學(xué)們學(xué)習(xí)的教學(xué)計(jì)劃。在進(jìn)行教學(xué)的過程中，老師要掌控課堂的節(jié)奏，將教學(xué)的重點(diǎn)以及難點(diǎn)突顯出來，引導(dǎo)同學(xué)們將知識點(diǎn)進(jìn)行掌握，從而提升同學(xué)們的語文綜合素養(yǎng)。例如在學(xué)習(xí)統(tǒng)編版四年級下冊《慈母情深》這一節(jié)課的時候，老師可以將展示慈母情懷的視頻播放給同學(xué)們，之后可以讓同學(xué)們將自己的感悟簡述出來，在這個過程中老師與同學(xué)們之間要進(jìn)行平等交流，通過交流探討讓同學(xué)們對母愛有著更深的感悟，更加深刻地了解母親的偉大，極大程度地提升了課堂的教學(xué)效果。

四、將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行豐富，拓展同學(xué)們的思維

在語文學(xué)科的教學(xué)過程中，課堂的上課時間是非常有限的，同時教學(xué)的內(nèi)容是比較多的，針對這種情況，老師要將教學(xué)的資源進(jìn)行合理地運(yùn)用，這樣對同學(xué)們的成長是非常有利的。微課的出現(xiàn)能夠極大程度地將教學(xué)資源進(jìn)行擴(kuò)展，通過視頻將課文的內(nèi)容進(jìn)行形象的演繹，通過這樣的方式能夠幫助同學(xué)們將課外的知識進(jìn)行擴(kuò)展，在這個過程中，老師要對同學(xué)們進(jìn)行正確地引導(dǎo)，讓同學(xué)們能夠獨(dú)立地思考，從而促進(jìn)同學(xué)們?nèi)娴陌l(fā)展。例如在學(xué)習(xí)統(tǒng)編版五年級下冊《草船借箭》這一節(jié)課的時候，老師播放視頻讓同學(xué)們了解這個故事講述的內(nèi)容。之后可以讓同學(xué)們成立學(xué)習(xí)的小組，將自己的感悟與同學(xué)們進(jìn)行交流，在這個過程中同學(xué)們將自己的想法大膽地表達(dá)出來，能夠提升自身的語言表達(dá)方面的能力，同時提升了同學(xué)們之間的感情，培養(yǎng)了合作的精神，這對于同學(xué)們未來的發(fā)展是非常有幫助的。通過合作學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)同學(xué)們語文學(xué)科的核心素養(yǎng)，從而提升課堂的教學(xué)效率。

隨著新課改在我們國家的大力推廣，老師越來越意識到培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)能力的重要。老師要將教學(xué)的理念進(jìn)行改變，將同學(xué)們看作課堂的主體，對同學(xué)們進(jìn)行正確地引導(dǎo)。將微課合理地進(jìn)行運(yùn)用，注重培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，讓同學(xué)們積極地融入到課堂的教學(xué)中，從而提升課堂的教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目標(biāo)。老師要通過實(shí)踐不斷將微課教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化，全面地提升同學(xué)們的綜合素養(yǎng)。