現代傳媒技術視角下的高校平面設計教學思考

□方君若 福建幼兒師范高等專科學校

平面設計教學重在提升學生設計能力，在教學實踐中，知識理論應與設計技能并舉。但是，在實際教學活動中，教師往往會忽略傳統文化教育內容，學生不了解傳統文化知識，自然無法熟練地將傳統文化元素應用到平面設計中，因此，很多學生盲目追求西方審美與設計理念，甚至出現創作風格的盲目抄襲行為。這種“拿來主義”無疑給高校平面設計帶來了一定的威脅，學生的作品“跟風主義”較為嚴重，缺乏創作風格，對本土傳統文化的繼承與弘揚創新產生了一定的影響。對此，高校平面設計教學應充分利用傳統文化的優勢，結合現代傳媒技術，創新該課程的教育教學結構與模式。

一、現代傳媒技術與平面設計的關系

信息技術日益更新，深刻影響著人們的生產和生活，現代傳媒技術與教育教學的融合，對促進高校專業課程教育教學發展，具有積極的意義。需要強調的是，平面設計在這種大環境背景下，發展趨勢逐漸邁向全球化。對此，高校平面設計專業應與時俱進，進行教育教學的創新與改革，進而更加符合市場對人才的要求與需求。與此同時，在平面設計教學過程中，教師還要滲透優秀的傳統文化，從二維或三維空間融合中國元素，在汲取西方國家先進平面設計設計理念與技術的同時，還要倡導“本土化”平面設計[1]。

（一）平面設計的內涵

平面設計是指通過設計載體形式傳達視覺信息的一種方式，常應用在廣告設計與服裝設計領域中。目前，數字化產品盛行，這也代表著社會化的發展特征。平面設計內容為了更好地通過設計思維與數字化技術表達出來，更加注重數字化與藝術語言的表達應用。隨著現代傳媒技術的不斷發展，多元化、多功能的設計軟件應運而生，市場需求的增加，使單一功能的軟件難以滿足設計要求，尤其是軟件功能自身的局限性不能達到預期的設計目標。現代傳媒技術與平面設計進行充分融合，能夠彌補功能上的單一性，使平面設計作品的風格更加趨向多元化與藝術化，可以使平面設計更具優勢性，進而使平面設計作品的價值得以充分體現。

（二）重視科學技術

任何學科的發展都離不開社會歷史條件。現代傳媒技術是社會發展的產物，也是網絡和計算機等多種學科交叉作用下形成并逐漸發展起來的，融合視聽信息，并與平面設計進行交互[2]。在現代傳媒技術的推動下，高校平面設計教學也在發生著巨大變化。其中，表現尤為明顯的是媒體形式，即從單一媒體形式逐漸過渡到多媒體形式，從二維設計空間轉化到三維設計空間。隨著現代傳媒技術升級優化與數量遞增，高校平面設計專業的知識理論也應與時俱進，不斷適應網絡時代的發展要求，并形成獨立的設計思維與方式技巧。

（三）感官信息的交互影響

現代傳媒技術是傳統媒介技術的現代化形式，簡單來說，其是一種新型信息傳播方式，為平面設計提供了新的發展空間，不僅僅是單一信息的傳遞，而是將音頻、文字、圖片、視頻等信息載體的融合表現，同時調動人們的視覺與聽覺感官，直觀地表達出信息內容。現階段，在網絡格局下，信息更新速度較快，并充分滲透到社會發展的各個領域中，可同時滿足人們的生活與娛樂要求。并且，現代傳媒技術為高校平面設計教學提供了更多的可能性，二者相互融合的應用問題是亟須解決的課題。對此，高校平面設計教師應充分認識到現代傳媒技術的應用意義，并創新和發展平面設計教學平臺。其中，平面設計要充分應用多種信息的集中表達，應用現代傳媒技術，使設計充分表達出多元化信息，同時增加現代傳媒技術的多元性與豐富性。在高校平面設計教學實踐中，教師應重視應用現代傳媒技術理念，通過信息交互平臺傳達聲、文、圖、視等信息內容，使學生對教學內容更容易接受，進而提高課堂教學效果。

二、現代傳媒技術視角下高校平面設計教學途徑

（一）轉變傳統教學理念

在高校平面設計教學中，教師應先轉變傳統的教學理念。平面設計教學的目的是讓學生在先進的設計理念下，在二維或三維空間中充分發揮并利用自己的想象力與設計能力，創作出優秀的平面設計作品。在高校平面設計教學中，教師需要調動學生的參與熱情與想象力。對此，高校平面設計專業教師應重視培養學生的專業理念，將現代傳媒技術與平面設計知識理念充分應用在教學過程中，進而提高教學效果。高校平面設計教師應當順應現代傳媒技術的發展趨勢，應用先進技術的優勢，增強學生知識儲備與專業操作技能。此外，平面設計教師還要注重傳統文化的教育滲透工作，采用多種教學方式，突破傳統文化與設計教學理念的束縛，并創建虛擬教學課堂，使學生熟練運用現代傳媒技術豐富自己的知識體系，進而提升他們的專業技能。

（二）差異化開展平面設計教學

在高校平面教學中要注重培養學生的創新設計能力，因此，展開差異化教學非常重要。教師應當針對不同學生的需求與他們的學習現狀，對高校平面教學方式進行優化和創新，如圍繞“創新人才”“立德樹人”的人才培養目標，采用差異化教學使學生能夠扎實地掌握網絡知識理論與計算機技術，使高校專業教育教學與社會發展同步。與此同時，高校院校應充分調動各方面教學資源，為平面設計專業的學生提供更多的實踐平臺與實訓基地。

（三）創新發展教學體系

思想上的覺悟與改變才能外化為行動表現，因此，在高校平面設計教學中，教師要轉變傳統的教學理念。現代傳媒技術與高校平面設計相融合，旨在為社會培養具有創新精神的綜合型人才。高校應采用多層次教學法，培養具有競爭意識的優秀平面設計人才。對此，在高校平面設計教學實踐中，教師應兼顧知識理論的傳輸以及學生創新創造能力的培養，在基礎理論教學中滲透中國傳統文化，將傳統文化與現代技術進行結合，使高校平面設計教學更加契合時代發展的要求。

結 語

總而言之，要實現現代傳媒技術與高校平面設計教學的融合，教師要掌握計算機設計軟件的優點與缺點，綜合分析設計軟件的功能與特點，使其能夠更好地服務于平面設計教學。對此，教師可以從轉變傳統教學理念、差異化開展平面設計教學、創新發展教學體系等方面入手，來開展具體的平面設計教學工作，進而促進學生綜合素養的提升。