李學海
今春,班上轉入一名女生,叫吳嫻。孩子的父母常年在南方務工,年邁的外婆在學校附近租住了一間房子照顧孩子。外婆淚眼婆娑地說:“外孫女膽小,不愛說話,怕和人打交道,請您多關照。”我鄭重地點點頭。第二天,我在班會課上向全班同學介紹了吳嫻。
中午打掃教室時,我把吳嫻、班長及其他幾個活躍的孩子安排在一組,并且暗中叮囑她們多和吳嫻交流。值日結束后,我向大家了解情況。班長說:一開始,我問吳嫻能做什么,她不說話。我就帶著她一起做。吳嫻干得可帶勁了,不像有些同學喜歡偷懶。隨后,我讓她把教室里的綠植澆一點水,她勉強開口說了“好的”兩個字。周小妹告訴我,吳嫻又能干又勤快,她不但給綠植澆了水,還把葉子擦了一遍。我問:“你和她交朋友了嗎?”“應該沒問題。”周小妹自信地說。
隨后的幾天我發現,每到下課時,吳嫻周圍的孩子特別多。大家嘰嘰喳喳的,聊得十分開心。
兩周后,有一節綜合實踐活動課。我給孩子們分好組,讓他們去學校植物園尋找春天的足跡。到了植物園后,有的小組觀察嫩芽,有的小組觀察綠葉,有的組觀察花朵。我忽然發現吳嫻在草叢里找著什么。班長湊過去問:“你在找什么?”“我發現了一只小青蛙。” 我笑著問她:“青蛙不是冬眠了嗎?”“現在已經是春天了呀,它睡好了,也該出來伸伸懶腰了。”“你還知道有哪些動物像它一樣冬眠嗎?”“還有蛇、熊等,要是今天能發現一條小蛇就更好了。”“嗯,你很聰明!你能在課堂上把今天的發現給全班同學講講嗎?”“我可以嗎?”“當然可以,你一定能行的!”
觀察結束后,孩子們開始匯報了。我說:“生活中有很多不經意的發現,或許這些發現就是你人生中偉大的發現,讓我們一起分享你在植物園的偉大發現吧!”
周小妹提議說:“能不能讓我的朋友吳嫻先匯報?”“當然可以呀!那就請你的朋友上來吧!”吳嫻愣了愣,羞怯地走上講臺,低聲說:“我在植物園里意外發現了一只小青蛙,我忽然想起它現在已經結束了冬眠,也要走向這美麗的春天。我想知道青蛙在冬眠前后有什么變化,可是最后它跑掉了,我沒有看到。”
還沒等我開口,教室里已經響起了掌聲,我也連連鼓掌。“你今天匯報得特別棒!大家都是同學,我們都是朋友,生活中就要像今天一樣活潑大方,你能做到嗎?”“能的,會的,謝謝老師和同學們!”
一個月后,我正在準備口語交際課的自我介紹環節,吳嫻興沖沖地跑過來對我說:“老師,這次口語交際課,請您允許我走上講臺向大家介紹自己,因為我還欠同學們一個自我介紹呢!”“嗯!”我驚奇又高興地點點頭。
“尊敬的老師、親愛的同學們,你們好!我叫吳嫻,今年9歲,父母希望我賢淑大方,也寓意著生活、學習時時處處不能閑著,所以給我起名吳嫻。之前在鄉下上學,我因為膽小、害羞,沒有朋友,每到下課時總是一個人在座位上靜靜地發呆。來到這里,有班長、周小妹等同學的幫助,把我從一個內向、孤僻的‘灰姑娘變成了活潑、大方的‘白雪公主,我現在已經有12個好朋友了呢……”
我如釋重負,因為“蚌”已經張開了它的殼,閃耀著最美麗的珠光。每個孩子都是一顆珍珠,只要我們讀懂孩子、引領孩子,每一顆珍珠都會熠熠生輝。
(作者單位:丹江口市六里坪鎮小學)
責任編輯? 張敏