高校圖書(shū)館閱讀推廣策略研究

楊文建 鄧?yán)罹? 張曉梅

摘 要 科學(xué)系統(tǒng)的閱讀引導(dǎo)可以正向影響個(gè)體的學(xué)習(xí)行為，國(guó)內(nèi)圖書(shū)館的閱讀推廣活動(dòng)在內(nèi)容定位、形式創(chuàng)新、推廣渠道拓展、交流反饋和評(píng)價(jià)機(jī)制上還存在著不足。在借鑒部分圖書(shū)館閱讀推廣成果和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，國(guó)內(nèi)圖書(shū)館可從以下方面促進(jìn)閱讀推廣的研究與實(shí)踐：加強(qiáng)通過(guò)社交媒體進(jìn)行的推廣，建立圖書(shū)館的立體閱讀推廣模式，發(fā)揮品牌效應(yīng)，制定分階段參與機(jī)制，建立完善的閱讀推廣評(píng)價(jià)體系。

關(guān)鍵詞 閱讀推廣 圖書(shū)館 評(píng)價(jià)體系

分類號(hào) G252

DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2019.11.006

Research on Reading Promotion Strategy of University Library

Yang Wenjian， Deng Lijun， Zhang Xiaomei

Abstract Scientific and systematic reading guidance can positively affect the individuals learning behavior. There are still some deficiencies in the content orientation， form innovation， the expansion of promotion channels， exchange and feedback， as well as evaluation mechanism of domestic librarys reading promotion activities. On the basis of drawing lessons from the achievements and experiences of some libraries， domestic libraries can promote the research and practice of reading promotion from the following aspects： strengthening the promotion by social media， establishing the three-dimensional reading promotion model of libraries， utilizing the brand effect， establishing stage-by-stage participation mechanism as well as a perfect evaluation system for reading promotion.

Keywords Reading promotion. Library. Evaluation system.

隨著移動(dòng)信息技術(shù)廣泛應(yīng)用，人們的閱讀行為愈加便捷、隨意，其碎片化的個(gè)體閱讀心理不斷影響和改變著閱讀習(xí)慣，使淺閱讀成為人們?nèi)粘Ｖ饕拈喿x方式。對(duì)高校圖書(shū)館而言，這種個(gè)體閱讀習(xí)慣也直接影響到了圖書(shū)館的資源服務(wù)效率與服務(wù)價(jià)值，甚至是高校的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以，如何有效提升圖書(shū)館資源在個(gè)體學(xué)習(xí)生活中的曝光度，并正向影響個(gè)體的閱讀和學(xué)習(xí)行為，已經(jīng)成為擺在高校圖書(shū)館面前的一個(gè)難題。筆者認(rèn)為，閱讀推廣正是解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵措施。在全民閱讀工程上升為國(guó)家戰(zhàn)略的背景下，高校圖書(shū)館積極參與城市文化建設(shè)和全民閱讀推廣既是高校自身發(fā)展的需要，也是高校積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、參與學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)、改善校風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要途徑[1]。

1 高校圖書(shū)館參與閱讀推廣的意義

在數(shù)字閱讀環(huán)境下開(kāi)展閱讀推廣，是高校圖書(shū)……