大數據背景下高職院校智慧校園建設初探

韋大歡

摘要：隨著大數據時代的到來，為人們的生產和生活帶來了很大的影響。高職院校應該對大數據的作用進行充分的認識，加強智慧校園的建設。本文首先分析了大數據和智慧校園的概況，然后分析了高職院校建設智慧校園的現(xiàn)狀和意義，最后針對如何在大數據背景下建設高職院校智慧校園提出了幾點策略。

關鍵詞：大數據;高職院校;智慧校園建設

中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2019）30-0164-02

大數據的發(fā)展使得智慧校園成為了高職院校進行校園建設的主題。在信息社會，數據就代表著未來競爭力。在高職院校改革的過程中，信息化是實現(xiàn)其職能的關鍵。高職院校的信息化建設程度對于學校未來的發(fā)展有非常重要的影響。為了更好地適應大數據時代的背景，高職院校應該緊跟時代發(fā)展的步伐，加強智慧校園的建設，從而實現(xiàn)高職院校的可持續(xù)發(fā)展。

1大數據和智慧校園概況

1.1大數據

大數據主要包括對數據的分析、存儲以及云數據。數據的分析指的是通過數據分析軟件和相關的算法在大量的信息中找到有意義的數據，對于大數據來說有非常重要的作用。數據的存儲指的是根據內存數據庫對傳統(tǒng)的數據存儲進行升級。傳統(tǒng)的數據存儲方式是將數據存儲在硬盤上，大數據能夠提供更多形式的存儲方式。這樣既節(jié)省了數據讀取的時間，又促進了工作效率的提高。云數據主要指的是對數據的分享。這一項技術通過對比和篩選，能夠將不能共享的數據進行對接。大數據通過這三種技術實現(xiàn)了對數據的利用。但是，在實際的應用中，信息的安全性是不容忽視的。保證數據的安全是應用大數據的重要前提。在存在安全風險的情況下，可能會為使用者帶來安全上的威脅。

1.2智慧校園

智慧校園的實現(xiàn)主要依靠物聯(lián)網、互聯(lián)網和大數據云計算。在建設智慧校園的過程中，通過物聯(lián)網來分析校園中的各項數據，為校園建設的進行提供有力的數據支持，使決策者能夠做出正確的決定，制定有效的管理機制。在建設智慧校園時，互聯(lián)網的功能是為學校中的用戶提供速度快、價格低廉的網絡服務。大數據云計算在智慧校園的建設中主要起到的是挖掘、分析和處理信息的作用，并且還有計算功能和展示功能。建設智慧校園需要一個長期的過程，在這個過程中會涉及很多的信息。因此，高職院校必須科學合理的處理這些信息，提高智慧校園建設的質量。

2高職院校智慧校園建設的現(xiàn)狀

目前，很多高職院校的智能化程度還不是很高。有的學校在建設智慧校園時仍處在比較初級的階段。但是，教師和學生的需求在不斷擴大，學校建設方面也應該緊跟時代發(fā)展的步伐。將信息技術和智慧校園建設融合在一起，不斷的進行改革和創(chuàng)新，使校園建設更加全面地進行。在當前的校園建設中，與信息技術的融合程度還有待提升，學校在管理課程設計的內容以及交流評價等方面還需要進一步完善，沒有實現(xiàn)數據的有效分享和資源的循環(huán)利用。學校不能利用校園信息平臺為校園建設提供技術上的服務，校企合作的局面也還沒有形成。在建設智慧校園的過程中，學校的管理層有非常重要的作用嘲。他們需要對各方面的關系進行協(xié)調，還要保證校園建設過程中有足夠的資金。由于受到管理機制的限制，校園建設關系著各個部門的壓力。學校的領導擁有建設智慧校園的協(xié)調權和指揮權。高層領導作出決策，中低層人員進行實施。因此，在大數據背景下，為了適應信息化的快速發(fā)展，高職院校應該轉變校園建設的認識，加強智慧校園的建設。

3高職院校智慧校園建設的意義

通過加強智慧校園建設，可以使高職院校的校園系統(tǒng)更加具有靈活性和高效性。人、設備、社會之間應該加強智能化的互動，能夠實現(xiàn)數據的共存，促進校園的發(fā)展。通過快速的獲取校園內人和設備的信息，并且對這些信息進行分析和計算，能夠為管理者在制定決策時提供一定的依據，促進高職院校校園管理的改革，實現(xiàn)智慧化的服務和管理。高職院校的管理者樹立智慧校園的觀念，從而達到智慧校園建設的目標。以大數據為基礎的智慧校園建設能夠為教師和學生提供更加智能的信息服務，滿足他們的不同需求，為高職院校和外部的溝通提供良好的渠道。智慧校園具有很強的協(xié)作性和便捷性，能夠使學校的信息源不斷拓寬，使信息的交互更加具有高效性和便利性，學校的管理也會更加透明化。因此，在大數據背景下，高職院校應該加強智慧校園的建設，使學校的建設進程不斷的加快。

4大數據背景下高職院校智慧校園建設策略

4.1制定智慧校園建設發(fā)展戰(zhàn)略

現(xiàn)階段，很多學校已經開始了智慧校園的建設進程。但是，大多數學校對于數據的管理和開發(fā)仍然使用的是比較原始的形式。為了使智慧校園建設能夠有序的發(fā)展，取得良好的效果，高職院校必須對智慧校園的建設目標、建設重點有清楚的認知，在學校的發(fā)展戰(zhàn)略中加入建設智慧校園的內容。學校還應該明確建設智慧校園的要求、標準以及方向，從硬件設施、信息資源、網絡服務等方面去考慮，將建設智慧校園的重點確定下來。在建設智慧校園時，應該將傳播知識作為重點，加強軟件設施和硬件上設施的建設。同時，高職院校要加強對教學改革的重視程度，采用新型的管理模式，促進學校管理水平的提高，加快智慧校園的建設進程。

4.2科學進行智慧校園設計

要想建設好智慧校園，進行科學的智慧校園設計是非常重要的前提。在大數據時代，學校在建設智慧校園時應該將從學校的實際需求出發(fā)，設置合理的管理平臺，進行全方位的服務，實現(xiàn)數據的有效共享。一般來說，智慧校園建設主要由智能感知層、網絡層、數據層、應用層、服務層幾個方面組成。智能感知層主要通過攝像頭、傳感器以及各個應用系統(tǒng)為師生提供全面的智能服務，能夠為建設智慧校園提供大量的數據，并且進行實時的反饋。網絡層是在學校的各個領域中融人信息服務，實現(xiàn)學校中人和物，物和物以及人和人之間的有效互動，提高信息獲取能力和實時服務能力。數據層主要起的是搜集數據、挖掘數據以及分析數據的作用。數據層是建設智慧校園的核心，是將校園的各部分進行連接，對各種數據進行匯總的中心，能夠為智慧校園提供數據支持。應用層主要的功能是提供個性化服務、智能決策、合理分配資源等。應用層是發(fā)揮智慧校園作用的關鍵，同時也是重點。服務層主要是對各種服務進行融合，將統(tǒng)一的使用界面展現(xiàn)在用戶面前，為不同的用戶提供不同的服務。用戶可以根據自己的需要快速的查詢信息，有利于提高校園管理的效率和水平。

4.3提高服務水平

建設智慧校園的根本目標是為學校的管理服務。在這個過程中，構建服務層是最重要的一個環(huán)節(jié)。因此，高職院校在建設智慧校園的時候應該促進服務水平的提高，對服務進行研究和探討。學校還要使校園服務的設置不斷完善，建設網絡體系，提供網絡平臺，使信息能夠更好地共享。對于學校的各個領域，包括教學、安全、后勤、衛(wèi)生等方面都要進行智能管理，對于實驗室、教學樓等這些重要的區(qū)域要進行動態(tài)化的監(jiān)控，為教師和學生提供安全、智能化的校園環(huán)境。在這個基礎上，高職院校還要對學校中的各種資源進行整合，提高學生學習和生活的便利性。比如，高職院校可以在學校實行一卡通，學生只要擁有一張卡就可以進行學費的繳納、食堂用餐、圖書館讀書等活動。這樣不僅會在很大程度上使學校的管理成本降低，還能夠提高學生校園生活的便捷性。

4.4建設智慧型人才隊伍

在大數據時代建設智慧校園時，應該以完善的校園設施，周全的計劃以及充足的人才為基礎。因此，高職院校還應該加強培養(yǎng)智慧型的人才，為建設智慧校園提供人才上的支持。高職院校應該從本學校的實際情況出發(fā)，樹立科學的人才發(fā)展觀，加強對培養(yǎng)人才、增加人才儲備的重視程度。高職院校應該使人力資源選拔制度不斷完善，培養(yǎng)出既有良好的信息技術素養(yǎng)，又有管理才能的人才，使高職院校的人才構成得以改善。學校可以通過線上和線下相結合的方式來培養(yǎng)人才，加強對人才在信息和管理方面的知識培訓。除了校本培訓之外，還要為教師提供外出實踐的機會，豐富他們的專業(yè)知識，使他們更好地認識大數據和智慧校園的建設。高職院校應該讓廣大教師認識到提高自主學習能力的重要性，鼓勵教師為學校的建設而努力。高職院校在人事分配方面也要進行改革，在學校管理中實行競爭機制，對人才給予足夠的尊重和愛護，營造一種良好的人才培養(yǎng)氛圍，將高職院校管理人員的工作熱情充分地調動起來。

4.5建設智能提示平臺

在具體的實踐中，高職院校可以利用大數據建設智能提示平臺。當學生的學習成績以及考勤情況出現(xiàn)波動的時候，提示平臺可以及時向學生本人以及學生的輔導員發(fā)出提醒。通過有效的預警，學生的不良習慣能夠在沒有發(fā)展之前得到制止。智能提示平臺主要包括以下幾個方面的內容。第一，學生的學習過程。主要包括學生在上課時、出早操時、上晚自習時、實習時的出勤情況。這個平臺可以自動記錄學生的出勤并且對學生進行實時提醒。第二，學生的畢業(yè)項目。在學生快要畢業(yè)的時候，這個系統(tǒng)能夠將學生要進行的畢業(yè)項目提示給學生，如撰寫畢業(yè)論文、制作畢業(yè)設計、準備離校手續(xù)等。第三，提醒項目費用。在項目的負責人報銷費用之前，這個系統(tǒng)能夠提醒其做好準備工作，以免在報銷的時候出現(xiàn)混亂的情況，影響項目負責人的工作效率。第四，畢業(yè)生就業(yè)。這個系統(tǒng)會對近幾年畢業(yè)生的就業(yè)情況進行分析，將這個專業(yè)就業(yè)前景的數據報表呈現(xiàn)出來。學校的管理人員能夠通過分析數據幫助學校在專業(yè)設置上進行調整。

4.6建設學校管理支持平臺

高職院校可以應用大數據來建設管理支持平臺。第一，招生計劃。這個平臺能夠對學校近幾年的招生數目進行智能存儲，自動生成報表。主要包括不同地區(qū)的招生人數、不同專業(yè)的招生人數等，為學校下次招生提供一定的參考。第二，財務狀況。這個系統(tǒng)可以對學校近幾年的財務收支情況進行分析，生成報表，幫助財務部門進行決策。第三，人才政策。這個系統(tǒng)可以分析學校的師資隊伍發(fā)展情況，生成報表，學校的管理者可以根據這個報表的內容對人才的比例進行調整。第四，學科建設。通過分析學校學科建設的大數據，然后得出報表，為學校設置學科提供依據。第五，人才培養(yǎng)模式。這個系統(tǒng)可以對教師的教學情況和學生的學習情況有及時地了解，在大數據的輔助下可以分析在不同的教學模式下所取得的教學效果，幫助教師研究出最合理的教學模式。

5結論

總而言之，在大數據背景下，高職院校應該加強智慧校園的建設。因此，高職院校應該充分發(fā)揮大數據的作用，制定智慧校園建設發(fā)展戰(zhàn)略，科學進行智慧校園設計，提高服務水平，建設智慧型人才隊伍，建設智能提示平臺和學校管理支持平臺，從而構建智慧化的高職院校校園。