童心援：讓心房不設防

本社記者 李天琪

>>閆震峰整理輔導記錄 李天琪攝

>>楊金偉 李天琪攝

“我們的想法很簡單，就想給全國看守所試水、打個樣。”

聽到閆震峰這句話，記者只感覺，大慶人是真可愛，見過很多想成為全國首家、首批機制創新單位的，卻很少聽到如此真誠之言。

這種真誠流淌在很多孩子的故事里。

“談實事，我們是認真的”

“你們別總整虛的！你們說心理學這好那好，我今天就一個問題，能不能上我那兒給我們孩子做輔導？！”

坐著聽別人說了一個多小時，輪到閆震峰發言，他終于說出了憋在肚子里半天的這句話。

2015年8月的一天下午，在大慶市法學會預防青少年犯罪研究會暨協會召開征求意見座談會上，就有關如何預防青少年犯罪及青少年教育問題上，來自組織權益保障委員會、法律援助委員會、社會幫扶委員會、社區矯正委員會、學校教育委員會、心理救助委員會等單位的與會嘉賓暢所欲言、積極發言。時任大慶市第二看守所所長的閆震峰認真記著筆記，摩拳擦掌等著自己的發言機會。

原來，當聽完哈醫大大慶校區護理學院講師楊金偉的發言后，閆震峰動了心思。

進入看守所的孩子，年齡14～18周歲。他們或者父母離異，或者常年遭受家庭暴力，也有在學校經常受欺負的情況。當天聽到心理學專家的介紹，閆震峰突然意識到，心理學或可成為拯救這幫孩子的一大法寶。雖說看守所有30%的教員擁有心理咨詢師資格證，但他們大多是為了考證而考證，即使有證件，也缺乏實踐經驗。單靠看守所的現有硬件軟件，不足以支撐孩子們的心理幫扶工作。

果然，在閆震峰使出這招激將法后，立刻有人上鉤了。

大慶市法學會預防青少年犯罪研究會副會長兼秘書長、高新區法院專職審判委員會委員沙繼奎沒等楊金偉及其他心理學老師表態，立即拍桌表示：“這事就這么定了，包在我身上，回頭我帶心理咨詢師去你們看守所，給孩子做輔導。”

有了沙繼奎的保票，閆震峰還不放心。下了會，拉著楊金偉跟他細數“合作”的好處：“你看哈，你不是說你們缺調研素材，我們看守所未成年人每年八九十人，這是多好的素材資源啊。你們幫我們孩子的同時，還能了解現在孩子的心理問題，多好！”看到楊金偉心動的眼神，閆震峰開心了：這事有譜了！

回去后，閆震峰天天盼著回信兒。一周都沒見有動靜，就氣沖沖給沙繼奎電話打了過去。

“人呢？還好意思說包在你身上！”

沙繼奎哈哈大笑，逗他道：“我以為你就是說說。”

閆震峰急眼了：“這哪行！答應我了，就趕緊給我們落實……”

幾天后，沙繼奎帶著21名心理咨詢志愿者來到閆震峰的看守所。

剛開始進行心理疏導工作，閆震峰擔心這些心理老師以往工作沒接觸過看守所里的孩子，把握不好尺度，便場場旁觀盯著。也正是多虧了這些次親眼見證，否則看到孩子接受輔導后的變化，該以為老師施了法。

當時所里有個自閉的男孩兒，叫東子。東子從來不與人直視，也不愿意跟人交流，一回到監室就窩在角落，十分不合群。第一次接受治療時，心理咨詢師孫敬群、劉紅剛提出跟他玩兒沙盤，東子出現強烈排斥的反應。閆震峰心疼孩子，建議老師中止輔導。

第二次治療，老師拿出雙倍的耐心和溫柔：“咱們一起玩兒玩兒玩具……別怕！你會喜歡的……你看，這里有上百個玩偶，挑挑有沒有你喜歡的。”

軟磨硬泡下，東子勉強答應了。

通過老師的引導，東子第一次利用沙盤玩具，向別人展現了自己從小的生活環境。

東子的母親是聾啞人，脾氣還非常火爆，常常因為一點瑣碎小事就揍東子。東子在壓抑的家庭環境下，形成了現在的性格。東子一邊在沙盤上擺玩具，一邊哭。

后來的第三次、第四次輔導課程，都是東子主動提出想見孫敬群，還想玩兒沙盤。前后算下來，東子共接受十次心理輔導。在后五次輔導期間，就連同監室的同案孩子都能明顯感到東子身上發生的變化。東子開朗了，時不時能加入進大家的聊天中，雖然話沒有其他能說的孩子多，但是與過去無視旁人的自閉表現形成巨大反差。“神了！”閆震峰和其他同監室的孩子看到東子身上產生的變化后，不禁發出連連感嘆。

“說奉獻，我們只是小愛”

轉眼間，秋去冬來。可即便是看守所外黑龍江的冰天雪地，也湮沒不了心理咨詢老師們的熱情。

當初，沙繼奎出于業余興趣，加入心理學讀書小組微信群。他沒想到有朝一日，這個興趣小組竟能發出如此耀眼、溫暖的光和熱。

二十來人的微信群中，基本上大家都是兼職心理咨詢工作。并非將這項工作視為一種謀生手段，僅僅是出于對心理學的喜愛和樂于助人的熱忱。

僅憑沙繼奎在群里的一嗓子，全員動身，沒有一絲多余的顧慮。現在閆震峰回想起來都是滿滿感動。

那年冬天的一個大雪天，閆震峰下班驅車回家路上，借助幽暗的路燈，他看到一個熟悉的身影在雪地里艱難前進著。黑龍江的深冬冷得可怕，夜里零下二三十攝氏度的氣溫，伴著大朵大朵的雪花。即便在車里，閆震峰看著車外的人都不禁打起冷戰。

待車臨近才看清楚，原來是咨詢老師周嘉媛。停下車，降下車窗，閆震峰問了個傻問題：“你怎么在這兒啊？”話剛出口，沒等她回答，閆震峰繼續問道：“你是要去公交站呀？！”周嘉媛臉蛋通紅地點點頭。閆震峰這才恍然意識到，周嘉媛這幾個月來可能都是坐公交車，來看守所進行心理咨詢的。

閆震峰趕緊打電話給所里，聯系人把周嘉媛送回了家。

半個月后，閆震峰得知一同事恰巧與周嘉媛是大學同學，從他那里了解到周嘉媛的不容易。同事告訴閆震峰，周嘉媛一年前確診乳腺癌，幾個月前連做了兩場大手術。

“哎呀，這也太偉大了吧！”閆震峰聽后佩服周嘉媛到不行，但更多還有內疚。從看守所走到最近的公交站要四十多分鐘，等車也常常要花半小時。一想到周嘉媛這兩個月帶病忍著零下二三十攝氏度等公交車，他就愈加愧疚。

閆震峰不知道的是，當天在雪地里拎著電腦包費勁步行的周嘉媛絲毫不覺得自己有什么偉大之處，當時的她腦袋只有一個想法：“我明天就去學開車！這次說什么也要學會，凍死我了。”

采訪當天，記者聽周嘉媛口中說出這句話時，差點笑出了聲。她坐在記者對面，穿著團隊的文化衫，準備采訪一結束就跟馬友集體乘車去參加哈爾濱國際馬拉松。

>>周嘉媛 李天琪攝

>>高曉麗 李天琪攝

周嘉媛開朗的語氣讓人覺得幽默放松。不過記者后來得知，那天，剛做完化療不出三個月的她，回家泡了一個多小時的浴缸臉上才恢復血色。

“我出這點力算不上什么！充其量就是一點小愛而已。像沙繼奎、閆震峰他們這樣的人，才是大愛之人。沒有他們提供的平臺，我們的小愛也沒辦法施展。”周嘉媛對記者說。

談到她輔導過的孩子，開朗的周嘉媛很是感慨和悲傷：“稍稍有人點撥這些孩子，他們也不至于走上歧途。”她一臉惋惜。

周嘉媛相信，這群孩子經過正規心理咨詢師心理援助和疏導，對他們人生是非常有好處的。“自然人到社會人的社會化進程中，從個體角度講，要與社會進行互動。需要慢慢學習很多東西，遵守社會規則即是其中一項內容。未成年人社會化成功了，會蛻變成對社會有用的人才，針對個體的不同予以針對性的干預，對于個體來說，是有好處的。未成年人十來歲時，處于懵懂時期，對這個世界充滿了好奇，嘗試、探索是天性。生理上成熟但是心理上并未成熟，與社會對他的要求產生沖突，造成心理矛盾。”

小舟是個“二進宮”孩子，周嘉媛接到他的檔案，距離他出看守所還有四個月，他因偷網吧的錢而進來。第一次見面，這個白白凈凈、瞇瞇眼的男孩兒給了周嘉媛很深的印象。

當年，小舟還很小的時候，他的爸爸經常騎著摩托車載著母子倆。小舟坐在前面，媽媽坐在后面。一次騎行中，不知怎么，兩個大人吵了起來，小舟爸氣哼哼地說了句：“你要生氣，就下去！”沒想到小舟媽聽到這句話，立刻就跳了車。

由于頭部撞到路旁的石頭，大腦受了傷，小舟媽自那時起便臥床不起，生活不能自理。父親為了養家糊口，外出打工，小舟和媽媽便寄養在奶奶家。剛開始幾年，小舟媽還能認得小舟，眼神中還能有交流，流著口水含糊不清地喊著他的名字。到后來，病情惡化，意識不清，誰都不認識了。

15歲后，小舟不想呆在家里看母親痛苦的樣子，謊報年紀出去打工。出來的第一年，小舟交到一個比自己大四歲的女朋友。同居后女友懷孕了，小舟很高興，他覺得這個孩子的出現給了他多年不曾體驗過的溫暖。怕女朋友營養跟不上，他需要錢，便把手伸向了錯誤的地方。

“你不知道從網吧抽屜里拿錢叫偷嗎？”周嘉媛聽完小舟的陳述，輕聲地問。小舟說：“我沒想那么多，那幾天都快吃不上飯了，我只知道那個地方有錢，只想著怎么把錢拿到手，給她吃飯。”

偷錢不是為了自己去玩兒，而是為了愛的人。對行為性質沒有邊界線的小舟，讓周嘉媛很同情。

第三次心理咨詢時，小舟給周嘉媛唱了一首歌《冰雨》，歌詞中有幾處記不清的部分，但周嘉媛聽得很認真。下一次咨詢，周嘉媛“偷偷”帶進去一張紙，是《冰雨》的全部歌詞，小舟收到這個禮物很高興。他們談天說地，談外面發生的事，談以后的打算。

小舟的咨詢課程一共有十次，到第八次咨詢時周嘉媛有意識進行分離準備。怕突然分離，像小舟媽遭遇意外一樣，給小舟嚴重的打擊。

“我們還有三次見面機會，課程就結束了。本來課程是一周一次，接下來會兩周一次。你耐心等阿姨好嗎？”

接下來的半個月，對于周嘉媛也同樣是煎熬，她迫切想知道小舟表現得好不好。正巧當時趕上圣誕節，周嘉媛給小舟帶了一個精美包裝好的蘋果作禮物。

一進看守所，管教員擔心小舟的禮物會引起其他孩子的負面情緒，蘋果就被沒收了。最后，在周嘉媛的請求下，小舟雖然沒拿到禮物，但也看到了這份心意。

2017年1月，第十次咨詢課程還是來了。兩人面對面坐，周嘉媛當時特別想抱一下小舟，但怕肢體接觸不合規，還是忍了。分離時，周嘉媛告訴小舟，出去后，遇到困難，可以找閆叔叔要她的電話。兩年后的現在，周嘉媛提到小舟，也依然掛念不已。

“講預防，家庭才是關鍵”

對于高曉麗來說，這幾年的心理咨詢課程，不僅幫助的是看守所里這些個孩子，還對她家庭的教育觀產生了很大的影響。

跟其他老師一樣，心理輔導工作并非高曉麗的本職工作。幾年前，她所就職的石油公司下屬二級單位外派她參加培訓，自此與心理學結緣。

通過學習，高曉麗發現心理學的價值：“就像空氣，每個人都會需要它。我們每個人都會有情緒，現實層面的本身沒有好壞，只是每個人賦予它的意義不同罷了。就像榴蓮本身沒有好壞，僅僅是人的口味不同。外在事情帶給我們的困擾實際上是我們的觀念問題，心理學能幫助我們更好地面對。”

高曉麗在第二看守所前后共接觸過五個孩子，最小的14歲，最大的剛滿18歲。他們有因吸毒販毒被抓的，也有打架斗毆進來的。雖然觸犯法律的途徑不同，但是背后都有共性的問題。

有個孩子叫大壯，他的父母是五個孩子家庭中唯一沒有離婚的。而且，相比于其他人，大壯的家庭十分富裕。大壯爸爸常年在北京工作，負責建筑項目工程。雖然大壯幾乎看不到爸爸，但是他也從來不缺錢花。

大壯因販毒被抓。說起來有點荒唐，他販毒不是為了賺錢，也確實沒賺錢。

起初是因為好奇，有錢又沒人管的大壯經朋友介紹嘗試了吸毒。嘗試數次后，其他朋友聽說大壯能買到毒品，便去找他。本著好東西要分享的想法，大壯從毒販子手中買來毒品后，原價賣給了小伙伴。

一天，高曉麗一進心理咨詢室，與老師“混熟”了的大壯興奮地跟她說：“老師，你知道嗎，我太開心了！以前，我一年都見不到我爸兩次，我才進來5個月，我爸都來看我三次了。他答應我了，等我出去就帶我去北京。”

看著眼前黑黑壯壯、身型已是大人的大壯一臉興奮的樣子，高曉麗表面雖然微笑，但心里卻十分難過：“這些孩子的成長過程，父母的關注和陪伴嚴重缺失。接觸他們，你明顯能發現，他們的叛逆，大多是想用自己的方式喚起父母的關注。”

不過大壯這種孩子并不讓高曉麗擔心：“對社會危害最大的，是那種無知無畏的孩子。”

凡凡是高曉麗輔導的年紀最小的孩子，但是這個14歲男孩兒卻有著十分可怕的氣場。“第一次見他，他冷漠的目光、成熟的談吐，讓我這個大人都害怕，他給人的感覺是那種一言不合就會下死手。”

大部分孩子在第一次接觸心理老師時，眼神躲避或者閃爍，靦腆、沉默基本是常態。但是凡凡卻能無所畏懼般地直視，甚至眼神中有著挑釁的意味。他第一次見高曉麗時說：“我不重要，你們都不重要。我的命不值錢，你們也是。”

是什么讓一個14歲的孩子對人生如此心灰意冷，對生命缺乏最起碼的敬重和珍視？為了找到原因，高曉麗試圖走進凡凡的內心。

凡凡因為故意傷人，造成對方重傷，進了看守所。問到傷人的原因，凡凡平靜地回答：“就是看他不爽。”

一天夜里，凡凡一個人走在街上，看到一個成年男子穿戴得還不錯。心想自己最近想換個手機，估計那人挺有錢，決定搶他手機。凡凡拿著刀從背后捅了對方數刀，見其倒地無反抗能力，便翻他的衣服口袋，拿走了手機。

在凡凡的思維里，把別人捅傷甚至是捅死，都無所謂。他也無所謂對方的手機到底好不好，不好的話，換個人繼續作案。

聽凡凡不可思議的回答，高曉麗問他：“想要手機為什么不跟爸爸媽媽說？”

“我沒爸爸媽媽！”

“他們去世了嗎？”

“沒有，離婚了。”

“那你跟誰住？”

“我自己住。”

“這怎么可能？”高曉麗更疑惑了。

慢慢的經過對話，高曉麗大致了解了情況。原來，凡凡真一個人住。幾年前，凡凡爸爸媽媽離婚，并各自在外面成了家。把凡凡當拖油瓶的兩個人，都不想管他。凡凡最開始覺得，只要他一直在他們原來的房子里守著，爸爸媽媽總有一天會回來的。就這樣凡凡等了一天、一周、一個月直至一年，他們都沒有出現過。高曉麗不明白天下怎么有這么狠心的父母，甚至離婚時都沒考慮孩子的安置問題。

不知道這幾年凡凡是怎么活下來的，但是在凡凡口中，是活著還是死了，他都不在乎。聊天中，看著這個瘦瘦小小、把喜怒哀樂全都埋起來的小男孩兒，高曉麗眼睛濕潤了。

采訪最后，高曉麗對記者說：“行為上的矯正，力量可能有限。我最希望的是，給這些孩子種下一顆希望的種子。但愿我的出現能給他們一點小力量，支撐他們對美好生活的向往。能做到這一點，我心滿意足了。”

短短一上午，通過與多位心理咨詢老師對話，讓記者換個角度重新認識看守所內的未成年人，重新看待未成年人幫扶工作。感謝這些優秀的社會工作者，是他們，踐行大慶精神、鐵人精神；是他們，用無私奉獻的情懷護航每一個掉隊的孩子。

我們也期待，今日播下一粒種，未來收獲一整個春天。