提高幼兒教學效益有效方法略談

袁玥

摘? 要：幼兒教育，是整個教育階段比較特殊的時期，這個階段的學生心智還不成熟，能接受的教學方式也比較特殊，老師在進行幼兒教學時，應該注意幼兒的特點，這樣才可以為老師教學得以順利進行提供最起碼的保證。老師在教學過程中想要提升教學效率，就應該及時改變我們的教學方法，讓它更加適合幼兒的特點，這樣才可以讓整個幼兒階段的教學更加具有實效。

關鍵詞：幼兒教學? 有效方法? 提高

中圖分類號：G612???????? 文獻標識碼：C??????????? 文章編號：1672-1578（2019）11-0233-01

隨著時代的進步，我們對教育的要求也越來越高。幼兒教學，不是說讓幼兒在這個階段接受一些簡單的知識就結束了，還應該在教學中培養幼兒多種綜合素質，這樣可以促進學生得以全面發展，因此，提升幼兒教學的效益勢在必行。

1?? 選擇合適的課程內容

幼兒的年齡過小，對于事物的接受能力有限，老師在開展教學時要充分尊重學生的年齡特點和個性特點，選擇教學內容時要從學生本身的特點出發，這樣才可以有效提升教學效率。課程內容要經過精挑細選，充分與學生的你啊寧特點和個性特點結合，讓教學內容既有趣，又容易理解，在記憶中也不會面臨很多的困難，只有精心挑選教學內容，才可以緩解老師教學壓力，提升學生學習樂趣，讓整個教學過程可以順利的開展下去。在教學過程中，雖然會有很多比較簡單的教學內容，這些內容在學生學習的過程中不會賦予學生過多的知識，但是對鍛煉學生學習能力有著很大幫助，也可以幫助學生獲得良好的發展途徑，這種教學內容也應該是老師在教學中所選取的重點。課程內容的合適與否，可以將教學過程簡單化，學生也可以提升接受能力，進而與老師相互配合完成教學，進而提升整個課堂的教學效率，實現教學目的。

2?? 目標設置合理，具有可操作性

老師在設置教學目標時，不能過于去追求難度和高度，這樣是沒辦法去實現的。幼兒年紀較小，他們不及成人一般擁有較好的思維能力和邏輯能力，若是教學目標不合理，并不能促進幼兒的發展，反而會影響到他們的成長，這樣的情景之下是我們所不想見到的，于是老師在制定教學目標的時候要慎重考慮，讓教學目標具有可實現性，若是難度太高，也會導致老師在教學過程中手足無措，除了影響學生學習之外增加學生理解的難度，從而影響整個教學的效率，這樣的做法是不可取的。設置合理的教學目標，這樣才可以保證教學的順利進行，也能幫助學生達到這樣的目標，從而促進幼兒的成長。這樣既促進了幼兒的發展，又提高了整個幼兒階段的教學，這種方法在老師教學中可以嘗試使用。

3?? 做好課前準備，挖掘教材精髓

老師在正式上課之前，需要根據教學內容做好充足的準備工作，便可以順利的推動教學開展，進而提升本節課的教學效率。在開展教學之前，老師可以先列出教學的主要內容，根據教學內容通過綜合參考教材和網上資料進行教學設計，進而讓整個教學的設計內容更趨向于合理性。在教學設計中，老師要合理安排每個環節的教學活動，想要達成怎樣的教學目標，同時老師還要考慮到與學生進行怎樣的互動才能夠讓學生主動思考問題。老師在課前準備時候做好充足的準備才可以應對教學中的變化和學生突如其來的疑問，強化在教學過程中應對突發問題的能力，進而保證教學進度按部就班開展。在教學中，教材是基礎，是所有教學活動的根本，老師要深度挖掘教材中的精髓，讓學生熟讀，掌握教材內容，通過教材延伸獲取相關知識內容，讓學生得到良好發展，提升教學質量。

4?? 學生參與教學設計

我們想要提高整個個幼兒階段的教學，可以讓老師在進行教學設計的時候邀請學生參與其中，由此完成的教學設計更加合理，從而提高整個幼兒階段的教學。以往的教學設計，老師總是完全按照自己的思路設計教學，結果導致教學思路和教學方法過于成人化，與這個年齡段的學生特點相悖，不適合學生學習。若是孩子不能與這種教學模式相適應，教學效率很難提高。若是學生參與到老師的教學設計中，老師就會與孩子的思想相結合，進而獲得更加有價值的信息。有學生參與的教學設計，可以更加與學生特點相匹配，老師在進行教學更能得到學生的配合，學生的學習效率也能獲得提升，整個課堂的效率也便會得到相應的提升。

5?? 教學方法更加靈活

幼兒，天性愛玩，過于死板的教學方法，不能引起幼兒的興趣，學生也就很難將自己融入到教學之中，難以提升教學效率。老師教學可以多去嘗試一些比較有效的教學方法，積極采取更加靈活的教學方式，將課堂變成學生喜歡的樣子，利用游戲化教學手段，通過有益的游戲提升教學過程的趣味性，與學生學習特點相符合，激發學生濃厚的學習興趣，從而保證整個教學的效率;多媒體教學，利用多媒體技術，讓整個幼兒教學變得更加生動，借助視頻和音頻可以讓整個幼兒階段的教學更加適合幼兒的特點，從而鍛煉到幼兒的各種能力，保證教學的效率。教學方法多種多樣，老師去進行合理地的運用，讓自己的教學更加靈活。

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