成就最好的我們

張婷

我最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)是足球，因?yàn)樵诳辞蛸惖臅r(shí)候有一種精神在鼓舞著我、激勵(lì)著我，那就是球隊(duì)的團(tuán)隊(duì)精神。其實(shí)，我們的班級(jí)不也是一個(gè)球隊(duì)嗎？而班主任就是這個(gè)球隊(duì)的主教練，班級(jí)的每一個(gè)孩子都是球員。一個(gè)好的球隊(duì)，能夠讓團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)成員的潛力得到最大的發(fā)揮，從而取得比賽的勝利。同樣是團(tuán)隊(duì)的我們，為什么不能像一支優(yōu)秀的球隊(duì)一樣呢？因此，擔(dān)任一（5）班班主任伊始，我就像所有的球隊(duì)主教練一樣，希望能把自己的這支隊(duì)伍帶好。為此我做了以下幾點(diǎn)工作。

一、實(shí)行作業(yè)分類，督促學(xué)生自主管理

一支沒有紀(jì)律的隊(duì)伍，就像是一盤散沙，一個(gè)班級(jí)也是這樣。因此，本學(xué)期我利用班會(huì)課舉行全班討論，經(jīng)反復(fù)修改，制定出了詳細(xì)的班規(guī)，并且整理成冊(cè)，用德育考核來督促學(xué)生執(zhí)行。每周每個(gè)孩子德育分?jǐn)?shù)初始值為100分，針對(duì)不同的表現(xiàn)，由班干部進(jìn)行加減分管理，每周班會(huì)課的時(shí)候匯總一次，每月月底再匯總一次。不僅我的課要記錄，其他老師的課也要記錄。然后，我會(huì)根據(jù)每周的德育分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生下周的作業(yè)進(jìn)行ABCD四類的劃分。在每月月底的匯總中，我會(huì)拿出自己的班主任費(fèi)購(gòu)買獎(jiǎng)品，對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。雖然這樣在布置作業(yè)的時(shí)候會(huì)比較麻煩，但是，卻真正調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)，學(xué)生上課聽講更認(rèn)真了、發(fā)言更積極了。

二、用好外援，讓家長(zhǎng)走向教育的中心

對(duì)于班級(jí)而言，家長(zhǎng)、孩子、教師三位一體，彼此信賴，彼此促進(jìn)，共同成長(zhǎng)，就會(huì)成為最好的我們。

如果說學(xué)生是隊(duì)員，教師是教練，那么家長(zhǎng)群體就是我們最好的外援。在我的班里，學(xué)生入學(xué)伊始我便引導(dǎo)家長(zhǎng)走向教育的中心，我們一起了解孩子的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律;觀察和分析孩子在學(xué)校和在家庭中的不同，關(guān)注孩子內(nèi)心的需求;一起探討親密關(guān)系對(duì)孩子的影響……當(dāng)我們所做的一切確實(shí)能夠促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)時(shí)，家長(zhǎng)慢慢地開始信賴我、幫助我、跟隨我。吟誦經(jīng)典活動(dòng)有家長(zhǎng)們的默默付出，研學(xué)途中有家長(zhǎng)們的傾情陪伴，改善教室環(huán)境有家長(zhǎng)們的出謀劃策……

三、明確思想，讓每個(gè)人都成為隊(duì)伍的主力

在比賽場(chǎng)上，每個(gè)球員的位置都很重要，教練會(huì)讓每個(gè)球員都明白自己在團(tuán)隊(duì)的重要性。那么，在班級(jí)里我也要讓學(xué)生知道自己的重要性，讓每個(gè)孩子都明確自己在班里的職責(zé)。

我們班除了10位班委及課代表，每組設(shè)有一名組長(zhǎng)、兩名副組長(zhǎng)，輪流評(píng)選值周班長(zhǎng)，還有值日班長(zhǎng)、路隊(duì)長(zhǎng)、圖書管理員、衛(wèi)生監(jiān)督員、電器管理員、花卉管理員、領(lǐng)讀員等。可以說，班里的同學(xué)差不多個(gè)個(gè)是干部，“人人有事做，事事有人管”。在實(shí)踐中，師生不斷完善班規(guī)，形成了良好的班風(fēng)。

在整個(gè)班級(jí)管理的過程中，我最大的體會(huì)就是所有的事情盡量讓學(xué)生自己去做。班主任應(yīng)在民主地對(duì)待學(xué)生的同時(shí)，充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。在開學(xué)第一天報(bào)名時(shí)，我就讓學(xué)生自己去領(lǐng)書、發(fā)書，從中發(fā)現(xiàn)了哪些同學(xué)比較大膽、敢于負(fù)責(zé)，樂于為大家服務(wù)。值日班長(zhǎng)每天都要上臺(tái)總結(jié)當(dāng)天情況;課堂紀(jì)律扣分的學(xué)生要進(jìn)行演講;凡有班級(jí)問題需要討論時(shí)，鼓勵(lì)每一位同學(xué)發(fā)表見解;等等。經(jīng)過鍛煉，我班學(xué)生的膽量越來越大，能力越來越強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯進(jìn)步。

四、用心呵護(hù)，關(guān)愛孩子的精神世界

有人說過：“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育好孩子。”班主任要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師的親近和關(guān)愛。這是我們順利開展一切工作的基礎(chǔ)。

我們班有47名同學(xué)，其中有4個(gè)來自單親家庭。單親家庭的孩子都或多或少地在心理上會(huì)出現(xiàn)一些偏差。我們班的小蔓同學(xué)就是這樣的一個(gè)孩子。初識(shí)她時(shí)，覺得她挺活潑可愛的，可是慢慢地，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子情緒容易失控，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣、大哭。于是，我就主動(dòng)去了解孩子的情況，原來她父母因?yàn)樾愿癫缓想x了婚，母親因工作需要時(shí)常喝酒，喝醉之后就會(huì)情緒失控。孩子情緒容易失控與家庭環(huán)境有很大關(guān)系。

從此以后，我就經(jīng)常和小蔓聊天，及時(shí)給予她鼓勵(lì)，上課多讓她起來發(fā)言，及時(shí)表揚(yáng)她，讓她負(fù)責(zé)課間歸位，為同學(xué)們服務(wù)，并且動(dòng)員同學(xué)們多去和她接觸，和她玩……過了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)小蔓情緒慢慢變好了，也有朋友了，慢慢地融入到集體中。

作為教師，看到孩子的進(jìn)步，你會(huì)感到欣慰，為他們驕傲;看到他們的缺點(diǎn)，你會(huì)意識(shí)到自己的責(zé)任。你千方百計(jì)地給孩子搭設(shè)表現(xiàn)創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都會(huì)讓你感到“熱愛孩子，其樂無窮”。

（本欄責(zé)編 帕 拉）