金水樣本，引領(lǐng)課改新路徑

常啟武

引人注目的展板，內(nèi)容豐富的展位，人頭攢動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)……11月3日上午，河南省人民會(huì)堂廣場(chǎng)好似一場(chǎng)熱鬧的“大集”，但來(lái)參會(huì)的人們交流的話題是“課程和教學(xué)”;2300余位來(lái)自全國(guó)課程領(lǐng)域的專(zhuān)家、學(xué)者、校長(zhǎng)、教師關(guān)注的，是鄭州市金水區(qū)品質(zhì)課程的實(shí)踐歷程與成果。

主題為“以學(xué)習(xí)為中心的課程變革”的第四屆全國(guó)中小學(xué)（幼兒園）品質(zhì)課程研討會(huì)由上海市教育科學(xué)研究院普通教育研究所、金水區(qū)人民政府主辦，金水區(qū)教育體育局、金水區(qū)教育發(fā)展研究中心等單位承辦。在為期兩天的研討會(huì)上，組織者舉行了“區(qū)域智慧與前沿觀點(diǎn)”“學(xué)校課程與文化變革”“熱點(diǎn)聚焦與深度對(duì)話”“課程博覽與現(xiàn)場(chǎng)聚焦”“聯(lián)盟智慧與全真觀察”共5個(gè)板塊的交流研討活動(dòng)，并在1個(gè)主會(huì)場(chǎng)、11個(gè)分會(huì)場(chǎng)，為參會(huì)者帶來(lái)了63場(chǎng)主題報(bào)告、22節(jié)精彩課堂教學(xué)展示和35位專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)互動(dòng)，全面展示了金水區(qū)各中小學(xué)、幼兒園課程建設(shè)成果，分享了一批可學(xué)習(xí)、可復(fù)制的成功經(jīng)驗(yàn)。

鄭州論道：區(qū)域智慧引領(lǐng)課程變革之路

課程作為學(xué)校辦學(xué)理念、育人目標(biāo)和教育內(nèi)容的主要載體，是決定學(xué)校人才培養(yǎng)、教育質(zhì)量和教育水平的基本要素。上海教育科學(xué)研究院普通教育研究所湯林春所長(zhǎng)表示，“以學(xué)習(xí)為中心”的課程變革，是當(dāng)前國(guó)家對(duì)教育的總體布局和對(duì)課程改革的總體要求，具有極深遠(yuǎn)的意義。

省教育廳副廳長(zhǎng)毛杰在開(kāi)幕式上指出，2001年以來(lái)，金水區(qū)作為河南省首批唯一的國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，通過(guò)實(shí)施學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力提升計(jì)劃、品牌課程打造、課堂文化建設(shè)、提升學(xué)校課程品質(zhì)的實(shí)踐與研究等項(xiàng)目，積極構(gòu)建新時(shí)代金水課程育人體系，形成了區(qū)域課程建設(shè)的“金水經(jīng)驗(yàn)”。

在“區(qū)域智慧與前沿觀點(diǎn)”板塊，金水區(qū)教育發(fā)展研究中心主任段立群以《區(qū)域?qū)W校課程建設(shè)深度變革之金水路徑》為題，從區(qū)域?qū)W校校本課程建設(shè)的整體推進(jìn)、區(qū)域?qū)W校課程建設(shè)的深度變革等兩個(gè)方面，回顧了18年來(lái)的新課程改革之路，重點(diǎn)介紹了金水區(qū)為提升區(qū)域教育質(zhì)量實(shí)施的“四大項(xiàng)目”和“五大行動(dòng)”，展現(xiàn)了金水教育人在課程變革之路上的不懈追求。

人民教育出版社總編輯郭戈結(jié)合自身成長(zhǎng)經(jīng)歷，深入解讀了“研究”對(duì)于推動(dòng)學(xué)校課程建設(shè)的重要意義，倡議要把“研究”當(dāng)成一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)、工作和生活方式。華東師范大學(xué)教授劉良華結(jié)合具體案例，為大家分析了課程改革的目標(biāo)和任務(wù)，論述了“德”在學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中的重要性，分享了“文史哲整合語(yǔ)文課程”“聽(tīng)領(lǐng)先浸入式外語(yǔ)課程”等課程改革要點(diǎn)，為大家解讀了如何更好發(fā)揮課程在育人方面的作用，培養(yǎng)通情達(dá)理、“文武雙全”的時(shí)代新人。

集中呈現(xiàn)：讓學(xué)校課程充滿文化氣息

“學(xué)校課程與文化變革”板塊由優(yōu)勝路小學(xué)校長(zhǎng)劉輝、文化路第一小學(xué)校長(zhǎng)侯清珺等7位校長(zhǎng)擔(dān)綱匯報(bào)。他們圍繞課程建設(shè)與學(xué)校文化，分別就聚焦課程旨趣與生命成長(zhǎng)、課程發(fā)展與品牌定位、課程設(shè)計(jì)與核心素養(yǎng)、課程組織與學(xué)習(xí)邏輯、課程圖譜與學(xué)習(xí)變革、課程架構(gòu)與內(nèi)在生長(zhǎng)、課程文化與生命立場(chǎng)等介紹了課程變革中的創(chuàng)新與實(shí)踐。

其中，侯清珺校長(zhǎng)介紹了文化路第一小學(xué)在深化教育教學(xué)改革中的多樣探索。在實(shí)施“樂(lè)享課程”中，該校探索基于國(guó)家課程設(shè)置下的項(xiàng)目學(xué)習(xí)，分別進(jìn)行了學(xué)科微項(xiàng)目實(shí)施和跨學(xué)科的項(xiàng)目實(shí)施，使“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”發(fā)展到“項(xiàng)目式的、和諧的深度學(xué)習(xí)”方式，即PHD方式。

上海市教育科學(xué)研究院楊四耕教授以《學(xué)校課程深度變革的方法學(xué)探究》為題，對(duì)各校的“集中匯報(bào)”進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)校課程實(shí)踐的復(fù)雜性，需要整合性的課程理論架構(gòu)作指導(dǎo)。他將泰勒課程開(kāi)發(fā)中的“四個(gè)基本問(wèn)題”拓展為具有本土化特質(zhì)的“五個(gè)基本原理”：一是聚焦學(xué)習(xí)原理，傾聽(tīng)兒童是學(xué)校課程發(fā)展的內(nèi)核;二是情境慎思原理，清晰學(xué)校課程變革的家底;三是文化融入原理，讓學(xué)校課程充滿文化氣息;四是目標(biāo)導(dǎo)引原理，確保學(xué)校課程變革的理性精神;五是扎根過(guò)程原理，展現(xiàn)活躍的學(xué)校課程圖景。

現(xiàn)場(chǎng)聚焦：真實(shí)課程讓體驗(yàn)更豐滿

11月4日上午，在鄭州市第七十一中學(xué)、金水區(qū)藝術(shù)小學(xué)、金水區(qū)第一幼兒園等11個(gè)分會(huì)場(chǎng)，同時(shí)進(jìn)行了“課程博覽與現(xiàn)場(chǎng)聚焦”板塊研討交流。與會(huì)者以“課堂教學(xué)+名師點(diǎn)評(píng)”“課程建設(shè)+專(zhuān)家深度對(duì)話”的形式，分享“以學(xué)習(xí)為中心”推進(jìn)學(xué)校課程建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)品質(zhì)課程的理解與追求。

在優(yōu)勝路小學(xué)分會(huì)場(chǎng)，張敏老師執(zhí)教的五年級(jí)校本課程《面的72變》引起了與會(huì)者的極大興趣。課程以面粉為載體，引導(dǎo)學(xué)生利用各門(mén)學(xué)科的知識(shí)和方法去研究“面”。將課程共分為“面的前世今生”“面的72變”“有文化的面”“神奇的面”四大主題，讓學(xué)生從身邊的事物入手，從生物屬性到文化的傳承，逐步提高學(xué)生的探究意識(shí)、動(dòng)手能力及解決問(wèn)題能力。

在文化路第一小學(xué)翰林校區(qū)分會(huì)場(chǎng)，魯桂紅老師帶領(lǐng)二年級(jí)學(xué)生一起追溯“書(shū)”的歷史。孩子們穿越時(shí)空，體驗(yàn)在不同材料上書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣，思考材料迭代的緣由，并在實(shí)踐、研討的基礎(chǔ)上，對(duì)“未來(lái)之書(shū)”進(jìn)行了基于研究的猜想——整節(jié)課都浸潤(rùn)在“和諧、共享、生長(zhǎng)”的氛圍之中。魯老師自始至終關(guān)注著學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與高階思維，鼓勵(lì)大家積極感悟、大膽分享，在生生互動(dòng)中建構(gòu)實(shí)踐研究的模型，并自主開(kāi)展過(guò)程性評(píng)價(jià)，讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生、深度發(fā)生。

研討會(huì)上，主辦方還進(jìn)行了金水區(qū)《學(xué)校課程發(fā)展叢書(shū)》和《學(xué)校課程管理的18個(gè)智慧》的成果發(fā)布。叢書(shū)匯集了金水區(qū)持續(xù)深入推進(jìn)“品質(zhì)課程”研究成果，以及中小學(xué)、幼兒園圍繞提升學(xué)校課程品質(zhì)進(jìn)行的多維度實(shí)踐探索，歸納了多維聯(lián)動(dòng)、有邏輯的課程體系。

閉幕式上，金水區(qū)被授予全國(guó)品質(zhì)課程實(shí)驗(yàn)示范區(qū)稱(chēng)號(hào)，金水區(qū)優(yōu)勝路小學(xué)等20所中小學(xué)、幼兒園被授予第四屆全國(guó)品質(zhì)課程聯(lián)盟學(xué)校稱(chēng)號(hào)。隨后，進(jìn)行了會(huì)旗交接儀式，第五屆全國(guó)中小學(xué)（幼兒園）品質(zhì)課程研討會(huì)將于2020年在南昌市東湖區(qū)舉行。