當前形勢下青少年犯罪的成因及預防對策

劉永飛

云南師范大學，云南 昆明 650500

一、青少年犯罪的成因

(一)受自身因素的影響

隨著當今社會的不斷發展和進步，人們的思想文化水平也都發生翻天覆地的變化，受此影響，青少年的生理機能就出現了普遍的所謂“早熟”現象，自我控制能力得不到有效的抑制。由于青少年自身年齡、社會經驗、知識水平及其他條件的限制，對當前社會很多問題的認識都比較片面，自身很難不受來自社會各方面的誘惑；因知識水平不高，導致法律意識淡薄，很容易出現強烈的沖動性和“意氣用事”的犯罪，誘使青少年犯罪頻發。

(二)受家庭因素的影響

青少年犯罪在很大程度上都受于家庭的影響，俗話說，家庭是生活的溫馨港灣，父母是孩子的第一任老師。首先，現在的孩子衣來張嘴飯來張口的行為數不勝數，父母的過于溺愛使孩子產生自私自利的性格，這些都容易產生嚴重的青少年犯罪后果。其次，父母的一言一行都會給孩子的成長之路上造成深刻的影響，如果父母的言行過于簡單粗暴，后果就是可能會導致孩子離開自己的家庭，難以適應外面社會的生活或者產生自卑的心理，都會使孩子走入成長路上的誤區，從而走向犯罪。最后，婚姻失敗的離異家庭也會給孩子蒙上不利的面紗，筆者身邊就有這樣的案例發生，由于父母感情不和離異，13歲的孩子一直逃學，而且常駐網吧，暴力于槍戰游戲。案發時，從網吧出來打車因車費問題和司機發生沖突，趁司機不備時用工具將其殺害。13歲的少年產生嚴重的心理失衡，可見發生這樣的案件和家庭父母的影響密不可分，原本的花季少年，只因一時不忿，既害了他人性命，也斷送了自己本該美好的一生，造成了兩個家庭永久的傷痛。針對此案例，留給我們的是如何強化教育、積極預防青少年犯罪的沉重思考。

(三)受學校因素的影響

學校的教育對青少年的成長環境起到不容忽視的作用，雖然現在都提倡素質教育，但是之前的應試教育模式在很多學校中仍在適用，目前學校教育不完善主要表現在：一是老師更多的只追求升學率，而忽視了道德的教育。這就易于給學生產生誤導，使他們以為只要學習成績好，其他的并不重要；二是缺少法制教育，大部分的學校都不開設法律課，給學生普及法律知識，更不會教學生如何運用法律維護自己的合法權益；三是教師素質不高。有些老師會戴著“有色眼睛”來教育學生，如果父母有一定地位的學生就會得到另眼相待，獲得特殊的照顧，實行不一樣的標準，這對孩子心理健康成長也會帶來不利的影響。[1]繁重的學習壓力給孩子自由創造和獨立思考的空間大大降低，使青少年受社會的誘惑力更大，從而走向犯罪。

(四)受社會因素的影響

隨著我國改革開放的不斷發展和變化，經濟社會進入了高速運轉時期，人們生活水平也隨之不斷提高，所謂的“拜金主義”等不良思想逐漸在社會上不斷擴散，在利益面前，很多人就會難以抵制腐朽生活的誘惑。[2]一方面，多姿多彩的文化生活與現在人們的思想滿足達不成正常的比例，社會彌漫著往來金錢利益的氣息，使人們總是幻想著不勞而獲，從而使青少年走向犯罪。另一方面，隨著網絡技術的不斷進步，互聯網給人們帶來便利的同時，也帶來很多不利的影響，尤其是當前網絡包含著大量的色情、暴力等低俗不良的信息，這些對思想還尚未成熟的青少年來說，很容易產生外部誘惑力，從而走向犯罪道路。

二、關于青少年犯罪的預防對策

關于本文中上述青少年犯罪的原因分析，提出以下幾點對策：

(一)自身因素的預防

預防青少年犯罪最根本的措施在于加強青少年自身的素質提高，切實提高其思想道德涵養，不斷加強自己的法治觀念，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，同時提高辨別是非的能力和增強自我保護的意識，使青少年自覺遵守法律法規已而抵制不良行為及犯罪行為的侵害。[3]預防青少年犯罪的主要基礎在于提高他們的受教育程度和自身素質，加強法制觀念，做事三思而后行，避免自身受外部誘惑力的感染。在平時的生活中，多培養積極健康向上的興趣愛好，積極參加社會實踐活動，開拓自己的視野，凈化健康的心靈環境。

(二)家庭因素的預防

家庭因素是青少年犯罪的一個重要原因。家庭教育的預防對于引導青少年成長具有最直接的導向作用，這在預防青少年犯罪上效果明顯。[4]毫無疑問，家庭教育的影響對青少年來說也是至關重要的，父母在教育孩子的同時，還要學會以身作則，給孩子樹立正確的榜樣，同時不斷提高自身的道德修養和文化修養，樹立正確的價值觀，從而營造良好的家庭氛圍，不要過于溺愛，也不要對孩子過于嚴厲，這些對孩子的身心成長都會產生不良的影響。一旦發現孩子出現思想上的問題，要用正確的方法給予指引。同時給予孩子一定的自由活動空間，這些對于青少年的成長環境都起到不容忽視的作用。

(三)學校因素的預防

法國文豪雨果曾言，“多建一所學校，就少建一座監獄”。可見教育在預防青少年犯罪中發揮著至關重要的作用，因為學校對于青少年加強身心教育和學習知識具有重要的作用，學校要針對青少年特殊的時期，針對其心理、思想和自我認知方面循序漸進，增強青少年抵制誘惑、明辨是非的能力。加強普法教育，增強青少年的法治觀念。在學習同時積極組織各項社會活動和實踐，增強學生的社會經驗。[5]站在學校的角度，我們應該極力倡導老師公平對待每一位學生，盡量讓他們感受到老師的平等對待和關懷，將法制教育貫穿到整個教育活動的過程中；同時要積極開展豐富多彩的校園活動，開拓他們的視野，讓青少年在活動中尋找自己在集體大家庭中的歸屬感，增強自己的責任感。

(四)社會因素的預防

一方面，在當今如此發達的網絡環境下，網絡信息五花八門，青少年能夠接觸到很多新的信息，面對這一大環境時，不僅要求青少年提高自身的控制力，同時網絡監管部門也要加大打擊力度和檢查，及時的從源頭上扼制不良信息的傳播，避免給青少年帶來誤導。另一方面，近年來，在我國香港地區，為了預防青少年犯罪，在我國香港地區，“除了有保安局、社會福利署、懲教署等政府部門分工協作之外，它們仍設置了專門的香港青少年服務處，統籌政府、社會、企業的資源，為各類青少年提供全方位的服務和幫助，是有效防治青少年走向犯罪的一道重要防護網和保障策略。”[6]在以后預防青少年犯罪的法律制定問題上，我們可以借鑒我國香港地區的預防青少年犯罪的成功經驗，整合政府相關部門的職能，構建統一負責青少年的管理機制，減少網絡不良信息對青少年的影響。同時凈化網絡環境，創建有益的大家庭，讓青少年遠離不良信息的干擾，我們需要集中一切社會力量，給青少年提供一個凈化的社會環境，讓他們在社會這個大家庭里健康茁壯的成長。

三、結語

在當前形勢下，分析和解決好這一時期青少年的心理特征，掌握好他們的思想和生活的規律，正確分析青少年犯罪的成因，提出相應的對策和建議，有利于預防和減少青少年犯罪，維護社會的和諧穩定發展。不管是社會的大環境下，還是家庭的小環境下，我們都有責任和義務對青少年進行教育和感化，為他們的成長之路提供一個健康的環境，從而減少和預防青少年犯罪。