休閑教育背景下高校體育教學內容的發展趨勢

夏文奇

摘 要 隨著中國教育水平的快速發展，現階段高校原有的體育教學模式已無法滿足學生的需求。為了適應時代的不斷發展和環境的變化，更好地滿足學生的需求，開發基于休閑的體育教育模式是大勢所趨。如何將休閑教育模式有效地融入高校體育教學中，這一發展前景已成為社會各界和教育界關注的熱門話題。我們在這里基于休閑教育背景下，對高校體育教育模式發展的現狀以及所遇到的困難和體育教育的發展前景進行了進一步的分析和探討。

關鍵詞 休閑體育 高校 教育 發展

中圖分類號：G807文獻標識碼：A

目前，為了使高校體育教學模式在實踐中滿足學生的需求，休閑教育已成為高校體育的主流。從某種意義上說，標準化的體育教育可以促進學生的行為，因此在休閑教育的背景下，休閑體育的很大一部分功能包括：娛樂功能，健身功能， 心理調試等功能，都值得我們深入的挖掘和利用。

1休閑教育背景下高校體育教學的現狀及困境

在一些高校，休閑體育教育中，目前其教育內容充分體現了創新與時代性發展。但是如何能使高校的體育教育在實踐中科學的應用和推廣，成了教育界關注的熱點話題，因此我們在實際教著過程中一定要對教育內容中存在的不足之處進行總結并分析。

1.1我國的體育教育模式

目前我國各大高等院校的體育教學內容基本上都是大同小異的，沒有特別的創新，課堂上學生們總是做著一些重復交叉的動作，根本沒有實現體育教育的目標遠非預期的目標，相比中學來看，很多內容還存在一定程度的重疊，這種情況下無法吸引學生的注意力。而且，通過教學實踐中可以看出，由于缺乏創新和規律性，中國大學甚至中學和初中的體育課堂教學內容相當混亂和陳舊。

1.2學校課本課程的開發力度不足

高校體育老師的教學方案大部分屬于死框框，出現了照抄照搬的情況，根本不具備教學的特色，更不用說滿足學生在體育多樣性方面的多樣化需求。近年來隨著我國教育部門出臺的有關政策文件顯示，高校在教學內容的選擇方面具有一定的自主權，然而在實際運用中，有些學校仍然使用舊規則，無法真正實現高校體育的改革與創新。很多學校并沒有充分挖掘教學資源，也沒有結合本地優勢開發具有特色的教學內容，最終出現了千篇一律的教學。

1.3競技運動教材化的規律和理論研究進展

在我國大部分高校中，科學的競技運動項目已經得到了絕大多數人的認可和應用而且也實踐活動中也成了必不可少的重要環節。因此，將現代競技體育融入教材是非常必要的。在現實生活中，如果我們仔細的觀察的話，可以發現在高校的大部分競技運動項目中還是以原始的運動方式出現，我們沒有做出任何改變，所以我們可以通過改變這些競技體育來實現各種體育目標，但由于各種因素， 在休閑教育的基礎上，大部分高校的體育教學還是存在比較守舊的觀念，并沒有創造出屬于自己的教學特色，很難想象這樣的學校是否能達到我們預期的體育目標。另外，目前高校體育教學能否利用合適的方法來解決實際教學中存在的一些困難和問題，也值得我們的期待。從一定的角度來看，無法在高校體育教材中正確引入一些休閑體育項目，是導致高校體育目標與教學內容脫節的主要原因之一。

2高校體育教學內容在休閑背景下最終的發展趨勢

近年來隨著經濟文化的高速發展和不斷創新，我國各大高等學校也越來越重視休閑教育。把體育教育和休閑教育有機的結合起來，不僅對學生的身體素質有所提高，同時對學生的人文素質和體育底蘊方面有全面的增加和發展。因此這也是高校體育教學中未來發展的方向。與此同時，有一部分高校已經從單一體育觀逐漸向具有社會的、生物的、心理的多維性教育觀演變。

鑒于我國高校體育教育內容演變的現狀以及競技體育在體育教育中的重要作用，我們認為高校體育教育的內容應該有以下幾個方面的變化：休閑的體育教學一定要納入各大高校的體育教材中，教材體系一定要以提高學生的身心健康和培養學生的休閑生活方式貫穿于整個教材中，從而使我們提倡的休閑的運動項目與競技運動項目和中華民族傳統的運動項目有機的融合在一起。在教科書中充分引入休閑體育，不僅可以撼動高校體育教材中競技體育的主導地位，而且可以通過休閑功能進一步探索體育體育項目。因此，競技體育休閑與休閑體育正確標準化的結合密切相關。可以從不同的方向在一定程度上有效的推進高校運動項目教材化的進展。教材中融入休閑體育教學內容，可以使民族傳統的運動項目即健身功能和休閑功能，得到進一步的改善和提升，從而在教材中占有比例也逐步增加，使人們對民族體育休閑運動項目的認可進一步的加深，民族體育文化的現代性逐漸被人們所發現和認可。最終，民族體育文化品味和體育精神的內涵逐步完善。 高校體育教材的首選應該以休閑性與民族性為主，兼具有休閑和競技的運動項目結合作為教材中的重要組成部分。

3小結

總之，高校的體育教學大綱的發展和完善在休閑背景下具有一定的現實意義，在實踐中，有些高校的體育教學內容還存在一些不容忽視的問題，所以我們對體育教學內容一定要不斷挖掘和改進，同時要逐步提升高校體育教師的教學水平和質量。可以使學生在體育文化和輕松的校園氛圍中學習和鍛練，努力實現高校的體育教學目標。

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