小學語文教學中學生愛國情懷的培養

張莉紅

摘 要：加強學生們愛國情懷的培養，深刻了解我國博大精深的文化，通過從小培養愛國情懷促使“少年強，則國強”的目標。教師們可以通過在小學語文課堂上，展開“知國”“懂國”“愛國”三個方面來促進小學學生愛國情懷的培養，積極引導學生深入探究并形成正確的愛國情懷觀。

關鍵字：博大精深;小學語文;愛國情懷;培養

在小學語文教學中滲透愛國情懷的教育，有針對性培養學生知道國、了解國、深愛國的能力。那問題來了，在小學語文教學中，怎么樣才能把這種愛國情懷在小學教學中發揮得淋漓盡致呢？小學生都是學習的初始，需要教師引導正確的愛國情懷，只有好的引導，新課程所提出的要求便也通俗易懂。從而加強小學學生愛國情懷能力的培養。

一、懂得小學語文教學中愛國情懷的“知國”

小學校園課間期間，學校市場播放著各種各樣的歌曲，卻很少播放關于愛國的歌曲，所以當老師一上課教學，播放一邊錄音帶的課文文章時，學生無法深入體會到文章的重要性和了解，所以如果平時能把課文錄音帶的輕音樂節奏提前給學生賞閱，小學學生便也很快進入課堂中，畢竟小學學生都擁有分享與好奇的強烈感。在此之后，也減少教師們對教學引入的壓力，可直接引入主題，進去重點。小學語文教材中擁有眾多文章都是優秀的愛國文化，如“我們的方陣、”“祖國，我終于回來了”、“這片土地是神圣的”“彩虹的人生”，這些都是充分表明培養愛國情懷文化的元素之一。

比如在《祖國，我終于回來了》的課堂教學中，首先，看到題目學生們就可以直觀到本節課的大體內容，其次教師們就可以播放文章的錄音帶，讓學生快速進入賞閱文章的知識海洋中去，能夠使學生感受到我國博大精深的文化，從而知道祖國的知識點，加強對祖國的了解，通過不斷有感情地朗讀、閱讀、認識，學生就把祖國的文化初心印在自己心中。然后結合小學語文教材，就能夠發現大部分教材內容會關涉到紅色作品，這些紅色作品，在教學基礎上認識，小學學生會有一萬個為什么，在這些作品教學中，通過教師們的講解，學生就會深受啟迪， 以此在一定程度上“知國”。

二、加強培養小學學生愛國情懷的“懂國”

創造情景，模擬人物形象，也是一種快速了解一種情懷的初源，通過對文章的講解，然后代入角色模擬、加強多媒體輔助。如聲音、畫面、文字、動畫以及視頻于一體輔助融為一體。這種方式的應用，不僅在一定程度上能激發學生學習課文的積極性和主動性，還能促進學生的想象能力和思維能力。但是，在因材施教的同時，也注重德育因素的挖掘、課后的實踐活動、課上的感情投入，現在小學學生投入其中更加好學。

例如，在教學文本中《我們的方陣》這篇課文時，教師可借助多媒體觀看《我們的方陣》電影中的重要片段。在觀看后，能夠使得學生對祖國在情感上有更深的感悟。作為語文教師，首先就要根據學生具體情況開展相應的活動。讓學生有感情模仿朗讀，當學生讀到“走向、天安門廣場、耳邊仿佛、又有禮炮聲響”時，教師們可進行擴展外圍知識，以便讓學生更加清楚祖國的繁榮昌盛。眾所周知小學階段是沒有歷史這門課程的，當這其中突然有個背景音樂，那就再好不過了，所以傳授過去歷史發生的人物事件和背景，以故事的形式分享，能夠讓學生了解祖國的魅力，除此之外，可介紹我國傳統文化的春節、端午節、潑水節、重陽節等。這些也是生活中學生比較關注的點，把課文融入生活，是學生對學習的憧憬和快樂，是引導學生學會學以致用的思考能力。因此，小學語文教師們需要對小學生們的語文教學中增加“懂國”的內容，促使學生們能夠加強對祖國的熱愛之情。

三、深刻培養小學學生愛國情懷的“愛國”

小學生對大自然都充滿好奇心，可根據大自然的蔬菜、昆蟲、雨后彩虹導入新課《彩色的翅膀》，了解邊防戰士愛祖國海島的獨特方式 ，體會邊防戰士在艱苦的條件下熱愛海島、熱愛祖國的情感，通過講解文章透露出來的是感動，戰士帶著昆蟲歸隊，大家對愛，其實是對海島對祖國的愛。通過感受戰士們對海島的熱愛，來說明戰士們對祖國的愛。再舉例國慶剛過的祖國70周年，通過此戰士對比彼戰士，加強學生對祖國魅力的理解與欣賞，從而有擁有長大后為祖國貢獻一份力的沖動，《彩色的翅膀》一文，體會戰士們祖國那份愛，然后讓學生換位思考如何向戰士們學習，讓學生們對小學語文產生濃厚的興趣之外，還對祖國一一了解透徹。講的同時，教師要結合課文內容注重對學生的正確引導，語調語速情感都要表達出來，讓學生沉浸創設相應的教學情景，促使學生感受到我國傳統文化的魅力，激發學生的愛國情懷。強化學生的愛國情感。其次，培養學生愛國情懷，可根據實際情況組織瀏覽歷史博物館和紀念館或者新中國的活動，挑起學生愛國情懷的心，這樣能夠讓學生通過自身的感受，樹立愛國主義情懷，從而培養學生愛國的目的。

四、結語

在當前小學語文課堂教學中，主要是對學生想象能力、思維能力以及所具有的知識儲備進行檢驗，注重對學生在愛國情懷上的培養，同時是新課程所提出的要求和是培養高素質人才的需要。所以作為小學語文的教師們，一定要對此予以足夠的重視。通過本文對小學語文教學中怎么樣培養學生愛國情懷的具體分析后，教師可通過參考上述方式進行教學，通過這些方式，學生可從知國懂國到愛國，提升到對祖國略知略愛濃愛的成長。

參考文獻：

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