高等計算機課程教學模式淺析

楊毅

摘 要 計算機教學是近年來高校教學的重點課程，其教學模式也是不斷的研究創新。為有效改善和提高計算機教學體系的完整和學生學習的積極性。筆者根據計算機教學的現況及教學過程中存在的問題，從而給出以下建議，調動學生積極性、培養學生獨立思考能力出發，對計算機課程教學內容進一步的深入了解，激發和培養學生的興趣。使其形成自主學習，自主學習可以培養學生豐富的創造性思維，使他們對計算機課程有豐富的聯想和強烈的好奇心，形成創新思維的品質。同時，另一方面教師需要及時更新和補足自己的專業知識，也要堅持認真負責的態度，把教學放在第一位。因此，這是解決計算機課程教學中課程內容模糊、學生積極性不高的有效途徑。

關鍵詞 高等計算機課 教學模式

中圖分類號：G424文獻標識碼：A

隨著我國社會經濟的不斷發展，我國教育體制改革不斷推進，大大提高了各高校的教育水平。然而，現在是信息化時代，計算機的應用在我們的生活和工作中得到了廣泛的應用。同時也成為教育領域不可或缺的角色。這門課程是將大學生在課堂上學習的專業知識與實踐相結合，更好的應用到社會生活及工作中。

1計算機教學的現狀及問題

教材更新速度跟不上計算機技術發展需求。在信息技術快速發展的時代，因為軟件更新非常快，所使用的教材基本上是發表在前幾年，導致學校計算機相關教材更新不能跟上計算機技術發展的需要，導致計算機教材難以滿足社會發展的需要。甚至一些計算機教師沒有更新他們的專業知識，導致專業水平落后。教給學生的知識無法適應社會上的專業技術需求。此外，計算機涉及內容廣泛，硬件維護，軟件應用，程序開發，以及網絡開發和安全等。都是需要更快更有效的同步提升。

2教學方法

2.1提高學生的自主學習能力

激發和培養學生的興趣。第一，在計算機教學中，根據教學大綱的要求和原則，實用和有趣的教學主題設計結合教材，讓學生自主操作，從中學習知識，并鼓勵他們相互學習討論完成任務。第二，在計算機教學中，適當使用一些輔助軟件，提高學生的學習興趣。第三，努力營造平等和諧的教學氛圍。在生活中我們都知道，在一個輕松自由的環境中，人們往往會感到舒適，積極思考，容易突發奇想，這有利于個性的發展。因此，教師應該尊重、關心、愛護和理解每一個學生。教師和學生通過誠實的對話和情感交流建立信任關系。

2.2提高學校師資水平

由于計算機不同于其他學科和技能課程，教師需要及時更新知識。否則，會導致教師知識結構老化，不能適應新的教學要求。此外，教師也應該采取一種承認自己真正責任的態度，把教學放在首位。在具體的教學過程中，教師通過合理轉變教學理念，使之適應新時期教育的新高度。首先，教師的角色定位要準確。在整個教學過程中，既要為學生發揮“引導和顧問”的作用，又要培養學生的學習技能，發揮“教練和培訓者”的作用。其次，學校應在教師管理過程中加強對教師的培訓，提高教師的整體教學水平和綜合素質。使其在掌握新技術、新方法的同時更適應計算機知識的發展。例如，學校可以通過分類分層的方法培養教師，也可以分批培養教師。第三，利用培訓、進修、企業實踐等機會，提高教師的綜合素質，為教師營造一個良好的學習和教學環境。

2.3新教學理念的踐行，弘揚教學精神

計算機教學的方法和理念并不是一成不變的，它會隨著計算機水平的提高和計算機應用水平的提高而發生相應的變化。在教學熱潮的新時期，教學改革是我國教學體制改革的重點。目前，計算機公眾教學改革正在改變高校傳統的計算機教學。隨著改革的深入，一些新的教學設施和方法被引進。人們對計算機的認識和理解已經不僅僅是科幻、懸疑和死板。而是，對大學計算機專業技術有了更高水平的認識和實踐。更重要的是，在教學改革的前沿，應采取創新的教學方法和理念。

3結束語

總之，計算機專業技術教育的提高，能夠促進計算機的信息技術發展，如何在飛速發展的形式下改進教學方法和策略，推動計算機專業向“培養高素質的全面人才”方向快速發展，更好為社會主義建設服務，是全體計算機教師義不容辭的職責。

當前的高科技社會生活越來越離不開計算機，計算機專業的學生為了更好地適應自己未來的工作，培養出更多優秀的學生，高校的計算機專業必須要與社會的全面發展相結合，計算機專業要改革和發展，必須與社會發展有機結合。只有這樣才能充分發揮教學作用。因此，計算機教學改革，要把握社會發展的脈搏，了解社會的需求，培養學生更好的服務祖國發展和社會進步的能力。本文提出了提高計算機專業技術教學模式質量的關鍵點，要讓學校、教師和學生共同努力，給學生一個更好的學習環境、學習設施，給學生更多的實踐機會和空間，以提高教學質量。進而更好地滿足學生和社會的共同發展需求。

參考文獻

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