基于創客教育的技工院校經管專業“新商科”創新創業模式探究

胡艷妮

近年來，創客教育作為現階段教育行業新興的一個事物秉承著“開放創新、探究體驗”的新型教育理念得到了較快的普及和發展，掀起了教育界改革的浪潮。新商科，是在現有商科發展的基礎上，回應科技、社會、經濟所帶來的挑戰。伴隨著創客運動的開展，“新商科”概念的提出，大數據時代的來臨，技工院校創新創業教育的深入，通過以廣西區技工院校為例，結合地域農貿經濟優勢，探索出適合職校經管專業學生的創新創業模式。

隨著“大眾創業、萬眾創新”上升為國家戰略，全國范圍內掀起了一股創新創業的風潮，一大批創客應運而生，其中相當一部分潛在力量和生力軍是在校學生。很多職校將創客教育與職業教育有機融合，使創客教育成為中等職業學校轉變人才培養模式，滿足學生個性發展和全面素質提升，鍛造職業精神和創新意識的基礎。很多職業院校建立內容多樣的“創客空間”，積極為創客提供固定的活動和交流場所。隨著近年來創客教育的深入開展，很多職校學生創新創業意識覺醒，主動去探索適合自己的創業途徑。

隨著第四次工業革命走向深水區，新一輪的科技革命和產業革命正在進行，建立在互聯網、人工智能、大數據等技術之上的智能經濟也將迎來全新的發展，互聯網、云計算、大數據等新型技術與模式正深刻改變人們的思維、生產、學習方式。我國的商貿服務業已經進入消費升級、互聯互通、大數據、云計算、人工智能、共享經濟和商業的3.0時代，已經完成了由過去的傳統商業實體店到互聯網電商，再到現在互聯網線上加線下的發展。……