全面從嚴治黨視域下增強大學生黨員意識途徑研究

朱國海

在新時代的大背景下，黨中央對新社會的形式、挑戰(zhàn)和工作重心均有全新的建設計劃，黨之所以走到今天這樣成功局面，關鍵在于我黨的從嚴管理和不斷更新的思想。如何快速穩(wěn)定的提高大學生的黨性素養(yǎng)和培養(yǎng)黨員意識生各大高校學生黨員建設的重中之重，也是迫切解決的任務。本文結合黨員建設的實踐工作，理解了相關內涵，闡述大學生黨員意識的關鍵，提出在嚴治黨視閾下增強大學生黨員意識的全新途徑。

新時代中國共產黨能不斷取得全面勝利就是因為有我黨的有效建設。“協(xié)調推進全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國、全面從嚴治黨，推動改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設邁上新臺階”是習近平總書記在2014年江蘇調研時所提出來的。從改革開放到現(xiàn)在，國際情形的變化和中國開放力度增大，為當代大學生帶來了多元化的意識和多形態(tài)變化趨勢，使學生黨員們有了良好的向陽精神，可仍然有部分大學生的人生觀、價值觀和世界觀有誤區(qū)，黨員的整體意識和形象逐漸退化是經常發(fā)生的。在當代社會，黨員的發(fā)展趨勢，作為黨員應盡的義務和對事物的全新挑戰(zhàn)均是黨員建設的重點，黨之所以走到今天這樣成功局面，關鍵在于我黨的從嚴管理和不斷更新的思想，提高黨員修養(yǎng)是黨中央的重要任務，也是各大高校迫切又艱巨的任務，是本文重點分析的對象。

一、全面從嚴治黨的意義

（一）全面從嚴治黨的核心內容出發(fā)，基礎在全面，關鍵在嚴，要害在治。所謂的“全面”便是要治全黨，對每一個組織中的一員;“嚴”便是要切實的真的管、全面的管、長遠的管;“治”便是要從中央到各地方的黨領導均要擔負起重要責任;各級領導要擔負起監(jiān)督職能，敢于責問。“全面從嚴治黨”是習近平總書記提出的重要思想，為我黨在新歷史條件下改進黨內建設提供科學的理論依據。“全面從嚴治黨”是圍繞著全面小康社會展開的，改革精神的加強及黨內建設是重中之重，堅持依法治黨，定相關法律法規(guī)，不斷進行黨內建設新格局。

（二）學生黨員對黨內綱領和任務的認識、對今后自己承擔的任務和紀律認同感的基礎上而產生的，也是每個學生黨員必要的思想素質，學生黨員意識較為薄弱，判斷力、權衡感是學生黨員對黨組織和黨事業(yè)忠誠力度的重要標準，也是判斷、權衡大學生黨員素質和先進程度的必要準則。學生黨員黨員意識的高度，決定了高校是否能為中國特色社會主義事業(yè)教育可靠的接班人和創(chuàng)業(yè)者。

二、全面從嚴治黨視閾下增強大學生黨員意識的重要性

（一）增強學生黨員意識可以有效提高黨員素質

近幾年，學校黨組織對黨員的綜合教育和素質培養(yǎng)工作十分重視，不僅僅是注重大學生在形式上入黨，也是要在思想上達到真正黨員的標準，采取的多種有效方式和舉措，保證學校發(fā)展黨員的整體質量。但是，學生黨員之中依然存在表現(xiàn)不夠先進、各方面不夠全面的人員。這樣看來，提高學生黨員的黨員意識、素質修養(yǎng)及黨員素養(yǎng)，對學生黨員的黨員意識有重要的意義。

（二）增強大學生黨員意識是全面從嚴治黨的客觀要求

在黨的十九大會議上，對于現(xiàn)有的新局勢提出了對黨的加強和改進新舉措，同時為黨的建設指明了全新的方向。對于新局勢、新時代、新要求和新任務，必須加強學生黨員的黨員意識，其中對學生責任感、使命感要求更高，使得學生黨員有自覺的貫徹黨的實現(xiàn)方針，為之奮發(fā)圖強，不斷創(chuàng)新努力，爭取做新時期有抱負、有理想、有素養(yǎng)、有紀律的全面引路人。

（三）增強大學生黨員意識有助于實現(xiàn)“中國夢”

現(xiàn)代大學生是“中國夢”的實施者，同時也是“中國夢”助跑者，“青年興則國興，青年強則國強” ，這句話說得就是在現(xiàn)代學生黨員的意識教育上要重視起來，指導和引導青少年將個人理想與“中國夢”緊密結合，兩者相輔相成，在“中國夢”的背景下盡可能的實現(xiàn)個人追求，促進鼓舞學生積極主動的為中國特色社會主義偉大事業(yè)獻出一份力量，在中華民族偉大復興的大背景下，盡可能的展示全新的自己，為時代歷史進程天生自己濃重的一筆，找到屬于自己的人生價值。

三、全面從嚴治黨視閾下增強大學生黨員意識的途徑

（一）完善教育體系，改進黨員教育內容，保持長效性和實效性

1.要表明身份，“把黨員身份亮出來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的形象樹起來”成為學生黨員的基本要求，在學生黨員的宿舍門上掛表“學生黨員寢室”，將自己暴露在群眾之中，接受學生群眾監(jiān)督。時刻提醒自己把寢室打造成“衛(wèi)生整潔、溫暖和諧、學風濃厚、安全有序”的標兵寢室，這樣推進學校和諧寢室建設。同時，黨員要做矛盾的調停者，維護寢室和平氣氛，促進寢室氣氛融洽，督促他人和管教自己的責任人。

2.提升自身的服務能力。落實學習方式的創(chuàng)新，將互聯(lián)網與黨員培訓相結合，通過微信服務平臺，充分發(fā)揮好網絡服務員作用，盡量做到網絡信息收集員、網絡宣傳員、輿情引導和評論員，完成自身基本職責。明確細化信息的范圍和底線要求;保證黨員充分發(fā)揮宣傳學校工作、傳遞正能量的作用;全面建設輿情引導和評論員，對有不良行為的黨員進行責任追究制，對于面對負面輿情不積極解決的，建立問責機制。

（二）強化責任意識，抓住事實本質

1.強化責任擔當，提升自身執(zhí)行力。作為一位大學生黨員，首要的是明確自身黨員作用，表明自身黨員立場，充分發(fā)揮黨員帶頭作用，強化整體責任意識。提高處理事情能力和自身的執(zhí)行力，而執(zhí)行力實際上主要體現(xiàn)的是大學生黨員對日常生活和工作的態(tài)度及應變方式，它需要對所做事情的激情和動力，更需要耐心和細心。作為當代的學生黨員，腳踏實地、立足本職工作，從點滴小事入手，自己拿主意、制定相關措施，擔負起應有的責任。

2.強化責任意識，學習工作要落實。學生黨員要提高自身黨務能力，增強責任意識，發(fā)揮黨員先鋒楷模的作用。面對新時代、新挑戰(zhàn)、新任務，要有能力思辨及使用正確思維方式、工作方式有效解決工作中黨的問題，運用恰當的手段去做人做事。分清主要矛盾和次要矛盾，把握重點。勤奮務實、做事有韌性及毅力。堅持以結果為主要導向，行為為主，尊重規(guī)律、現(xiàn)實，實事求是。

3.做事要細致，確保見效。抓好學生黨員干部隊伍建設，對學生黨員干部進行系統(tǒng)教育培訓，發(fā)揮好黨員先鋒作用，是黨員時刻關心群眾，及時幫助群眾解決問題，提高黨員在的影響力、號召力及凝聚力。堅持把服務群眾同學作為學生黨組織的重要任務。抓好黨員教育工作，要對黨員實踐活動做整體改革，將工作中良好方法及有效意見形成長久借鑒。宣揚楷模典范，健全爭優(yōu)機制，鼓勵大學生黨員學黨性、守規(guī)則、爭表率。

（三）完善工作機制，豐富黨內生活，增強管理的科學性及有效性

1.理論學習機制。組織形式包括：書本學習、慕課教學、校友論壇、學生黨員講堂。參加理論學習自覺行每次計2課時，理論學習課時為16課時;參加黨員講堂，黨員主講人計2課時、參加人員計1課時，人數少于10人課時減半。

2.社會實踐機制。開展社會實踐活動依據不同活動計算課時。其中，校級比賽主持者計3課時，參與者計1課時;獲得省級及以上各類學習競賽類活動獎勵計2-6課時;參加各類主題教育活動、青年志愿者活動、義工進社區(qū)、幫助周邊同學共同進步等計1課時一次;擔任院、系社會工作每學期根據工作情況計1-3課時。

3.設崗定責機制。按學期考核黨員設崗定責，考核結果為優(yōu)秀的計5課時，考核結果為良好的計3課時，考核結果為及格的計2課時，考核結果為不及格的計0課時。

4.就業(yè)幫扶機制。在就業(yè)過程中帶頭就業(yè)、考上研究生、公務員、基層就業(yè)的計4課時，幫助班上其他同學就業(yè)的按每幫助1人計1課時。

（四）構建考評機制，升級考核渠道，提升監(jiān)督的力度

黨員考核由黨組織進行，一學年為一個周期，要求每學年黨員教育不能少于32課時，每學期不得少于16課時，將黨員教育的結果作為評先評優(yōu)和預備黨員轉正的重要依據。

1.制定考核標準。每年初，黨組織將從四部分進行教育規(guī)劃，細化量化考核評分標準，明確學生黨員任務。

2.個人申報方式。每學期末，學生黨員根據計分考核填寫《大學生黨員繼續(xù)教育登記表》，如實的將所在黨支部申報計分事項，由計分員建立計分臺賬。

3.黨支部初評。每學期末，黨支委根據黨員個人申報和黨組織考核對每名黨員的計分事項和課時進行初評。

4.公開公示。每學期末，初評結果會在一定范圍內公開，接受大家的審核并及時進行反饋。確認無誤后將《江西農業(yè)大學軟件學院學生黨員繼續(xù)教育情況公示表》，進行公示。

5.綜合評定。每年底，黨支部對黨員計分情況進行累計匯總、綜合評定，向黨員公布，并報學院黨委備案。把黨員計分管理作為預備黨員轉正、評先評優(yōu)和處置不合格黨員的重要依據。對計分排名靠前的黨員，作為評先評優(yōu)對象，并在政治待遇、學習培訓、關懷幫扶等方面給予激勵。

（作者單位：江西農業(yè)大學）