新形式下高職財經類專業實施產教融合的創新性研究

阮曉文 朱玉贏

在國務院深入實施《國家職業教育改革實施方案》的背景下，高職財經類專業深入實施產教融合成為高職院校專業發展和提高人才培養質量的重要抓手，本文圍繞產教融合的內涵、研究現狀等進行了回顧，并提出了了產教融合的生態圈模型、評價指標體系、專創融合模式、“互聯網+產教融合”的模式和產教融合的國際化模式等。

一、引言

2019年2月，國務院印發《國家職業教育改革實施方案》（職教20條），該方案指出，在開展國家產教融合建設試點基礎上，建立產教融合型企業認證制度，對進入目錄的產教融合型企業給予“金融+財政+土地+信用”的組合式激勵，并按規定落實相關稅收政策。要帶動各級政府、企業和職業院校建設一批資源共享，集實踐教學、社會培訓、企業真實生產和社會技術服務于一體的高水平職業教育實訓基地。隨著“職教20條”的頒布和實施，產教融合作為高職院校人才培養的重要方式正在發揮越來越重要的作用。

本文將就產教融合的界定、內涵、現狀進行論述，同時就實施產教融合的創新模式進行探析，以期為高職院校財經類專業實施深度產教融合提供借鑒。

二、產教融合的界定及內涵

（一）產教融合的界定

產教融合是職業院校為提高其人才培養質量，跨越職業與教育、企業與學校、工作與學習的疆域，與行業企業開展的深度合作。產教融合體現了教育教學、生產實踐、技能積累與社會服務相結合，是一……