“一帶一路”背景下唐山市高職院校國際化人才培養策略

李巖 劉怡 李征陽

國際化人才的培養指的是在人才的培養中需要具有一定的國際化意識、國際化視野以及國際化的知識結構，同時國際化人才培養也是現代社會發展的必然發展趨勢。特別是在“一帶一路”背景下，我國與多國建立了政治、經濟、文化等多邊合作模式，更需要未來的人才必須要具有國際化的視野和思維，才能夠在各自的工作領域中不斷的發展。而高職院校是人才培養的主要陣地。

“一帶一路”涉及到亞太經濟圈、歐洲經濟圈以及中亞、南亞、西亞、東南亞、東非等64個國家和地區，涉及面廣，發展潛力大。而在“一帶一路”背景下，未來的人才必須要具有國際化的視野和思維，才能夠符合時代的發展要求，在不斷提升自身的同時促進國家和社會的發展。

一、唐山市高職院校國際化人才培養的發展機遇

唐山地理位置具有較強的優勢，處于京津唐的重要發展框架體系。在“一帶一路”發展戰略提出后，唐山地區積極肩負起自身的發展責任和義務，充分發揮自身的地理樞紐優勢，為“一帶一路”的發展做出諸多的貢獻。職業教育與社會發展具有緊密的聯系性，同時也是經濟發展中的重要環節，能夠為“一帶一路”的發展提供后備力量。

二、“一帶一路”背景下社會對人才的需求

（一）金融投資方面人才的需求

“一帶一路”發展背景下，“開拓視野”“加強合作”戰略等都是一個比較常態的發展戰略。因此在這種背景下，加強對高校人才的培養，順應市場的發展規律尤為重要。特別是隨著信息時代的到來，互聯網金融的快速發展，對互聯網金融方面人才的需求量更大，但是我國在這方面人才培養中仍然處于短板，針對這種情況唐山市高職院校還需要轉變傳統的人才培養策略，結合“一帶一路”發展戰略，做好對稀缺人才的培養。

（二）國際貿易方面人才的需求

隨著“一帶一路”現代化發展戰略的開展，對新型貿易人才的需求量越來越大，傳統的商品貿易以及知識信息貿易等發展都需要更進一步。這種情況下必然會注重高職院校在人才培養方面進行變革，根據經濟產業投資運營以及跨境電商發展模式培養需求，加強對國際采購、電子物流等教學內容和專業課程方面的突破，提升學生的專業知識和技能，使學生更好的適應“一帶一路”的發展要求。

（三）復合型人才培養的需求

唐山處于京津唐經濟結構區，屬于“一帶一路”發展中的前沿地帶，因此在人才的培養中也需要結合“一帶一路”發展中人才的需求。

三、唐山地區高職院校國際化人才培養中存在的問題

（一）缺乏復合型人才

隨著我國高等教育的普及化，每年的畢業生數量不斷的增加，這也造成就業難問題，但是相對與大量的畢業生就業問題難以解決來說，很多企業還存在招聘難問題，這種矛盾現象主要是因為高校人才培養的單一性和企業人才需求的復合型的矛盾。很多學生從高校畢業后，在就業考察過程中會發現學生的知識結構單一、就業能力弱，不符合社會復合人才培養的要求。以唐山某個高職院校的語言專業為例，從人才培養情況來看，學生在學習中僅學習了本專業的語言，而沒有學習其他語言，導致在就業行業發展中具有非常大的局限性?！耙粠б宦贰苯洕w制下，市場規模不斷的擴大，市場的參與主體也逐漸實現多樣化的發展趨勢，因此高職院校在人才培養中必須要注重人才培養的開放性和國際化。

（二）缺乏應用型人才

開展教學的目的是為了使學生掌握知識，而掌握知識的目的則是為了使學生能夠對這些知識進行應用?！耙粠б宦贰卑l展背景下存在比較普遍的人才短缺情況。學生雖然在高職院校中掌握了大量的專業理論知識，但是如果不能良好的投入到實踐過程中，那么這些知識學習的意義也會降低。比如在“一帶一路”教育政策的落實中，我國逆轉了對外貿易形態，如果人才的培養無法滿足當前的發展態勢，必然無法滿足“一帶一路”構想中對外貿易的發展需求，導致貿易文化、法律等都無法得到有效的應用，人才的發展也會受到限制。

四、“一帶一路”背景下唐山市高職院校國際化人才培養策略

（一）加強合作合度，實現項目延伸

“一帶一路”發展背景下，對人才需求的質量和數量都更高、更多，特別是復合型人才和應用型人才。因此高職院校在人才的培養中也需要結合“一帶一路”發展戰略的要求?？梢葬槍Α耙粠б宦贰钡陌l展策略，成立重點發展學科，實現與“一帶一路”戰略的有效銜接，可以通過跨區域合作和發展的方式，對教育模式和內容等進行創新?？梢砸缘胤絻瀯?，促進我國與中東以及歐洲國家的合作和交流，同時也是“一帶一路”發展的重要舉措。

（二）注重對復合型、應用型人才的培養

在復合型、應用型人才培養中，高校需要建立校企合作培養模式，并在各專業教學中突進國際化課程的發展，進而為國際化人才的培養奠定基礎。加強我國高職院校與周邊國家企業和高校的文化交流。

（三）加強思想政治教育，完善職業教育模式

教育首先需要育人、育德，所以在高職院校教學中還需要加強對學生的思想政治教育?！耙粠б宦贰卑l展背景下，產生多元化的文化和思想，而不同民族、不同群體中的思想觀念和價值觀念存在較大的差異。社會主義核心價值觀本身具有非常強的凝聚力，有利于堅定學生的價值信仰和理想信念，并積極發揮自身的能動性和創造性，進而更好的應對激烈的市場競爭。同時，注重對學生的愛國主義和民族精神培養。

（四）采用“走出去”和“請進來”的聯合辦學理念

高職院校是我國重要的高級人才培養陣地，在國際化人才培養的過程中也需要擔起自身的責任。綜上所述，“一帶一路”背景下，高職院校人才的培養中也需要與時俱進，結合社會的發展需求，注重對人才的國際化視野、國際化思維以及國際化理念的培養，通過對教學理念的創新以及跨地區和跨行業的合作，為學生提供更廣闊的學習和發展空間。

（作者單位：唐山工業職業技術學院）