基于教師在ERP沙盤模擬教學中的角色定位探討

李科為

ERP沙盤模擬教學作為課堂的實訓活動，具有開放性和互動性，是一種體驗式教學模式，集結了經營、財務、物流等專業知識，具有很強的綜合性實訓課程。將ERP沙盤模擬教學引入課堂教學后，能有效地引起學生的學習興趣，促進了學習水平的提升，針對ERP沙盤模擬教學模式在教學中的應用，對在ERP沙盤模擬教學中教師的角色定位進行探討

一、引言

由美國在1990年提出的ERP企業資源計劃，是一種供應鏈的管理理念，以信息技術為基礎，通過系統性的管理理念為公司提供相應運行決策的管理平臺。ERP企業資源計劃是當今全球范圍內經濟市場上最先進的管理模式，既體現了其先進的管理水平，又為企業優化了信息化集成的方式。將整個企業的物流、資源和信息進行統一的管理，確保企業資源最大化地應用，最大化地實現了企業的經濟利益，有效地促進了企業地發展。

二、ERP沙盤模擬教學特點

ERP沙盤模擬作為一門知識性強、趣味性濃的教學課程，在我國許多高職院校的經濟管理類專業中都有為ERP沙盤模擬開設了專門的課程，有專門的教師對其進行專業的指導教學，在模擬沙盤中將某一企業的所有管理結構以及管理模式展示其中，讓學生能更直觀、形象地了解和體驗企業管理的復雜性、多樣性，以此，讓學生更好地學習企業管理理念以及模式，激發學生學習的興趣，對課堂教學質量有促進作用，提高了教師教學效率，迎合了當前我國高等院校教育的發展潮流。……