積極心理學理論康復護理在精神分裂癥患者中的應用效果分析

胡小雪 吳紅華 吳琴燕

（江蘇省常州市德安醫院普通精神女科 江蘇 常州 213000）

精神分裂癥病人普遍存在絕望、恐懼等心理[1]，生活質量較低。而研究[2]發現，在患者康復護理中應用積極心理學理論可有效改善患者心理狀況，提升幸福感。因此本文以2017年9月12日—2018年9月12日間在我院進行康復護理的68位精神分裂癥患者開展研究，部分行基礎康復護理，另一部分應用積極心理學理論康復護理。對擇取病人干預前后積極心理品質、健康狀況進行探析。

1.資料與方法

1.1 一般資料

擇取2017年9月12日—2018年9月12日間在我院進行康復護理的68位精神分裂癥患者開展研究，依據抽簽法將其隨機劃分為對照組和觀察組各34位。對照組男19例（55.88%），女15例（44.12%），年齡在25～58歲，平均年齡為（41.69±4.17）歲。觀察組男18例（52.94%），女16例（47.06%），年齡在27～58歲，平均年齡為（42.18±4.46）歲。患者資料對比差異不顯著，具有可比性(P＞0.05)，患者及家屬對此研究均持自愿態度。

1.2 方法

對照組：常規康復護理，為患者及家屬開展心理輔導、治療指導。觀察組：積極心理學理論康復護理。具體方法：積極交流，行負性情緒量表評估，分析其心理狀況并制定干預方案。干預人員選取后需行相關知識及技能培訓，加強護理人員技術掌握熟練度及職業素養。為保障患者護理依從性，工作開展前需為患者及家屬講解積極心理學理論內容及重要性，取得患者家屬認可后告知其家庭支持的必要性，讓家屬可以協助護理人員開展護理工作。針對患者情況開展治療的同時也需對其行鼓勵、獎勵制度，為其建立恢復決心。護理方案應用，時間：依據患者恢復情況而定，護理20d左右。實施：建立患者交流會，可采取不同形式扮演角色，建立團隊意識，疏導負性情緒。閱讀感恩詩歌、觀看相關視頻，建設情懷。參與書寫人生價值話語，鼓勵自我，完善價值。聽勵志歌曲，讀相關書籍，建立康復信心。期間如發生不良情況行記錄并調整護理方案。

1.3 觀察指標

①積極心理品質：以幸福進取者問卷（HEIQ）[3]為標準開展評估，其包含自我肯定、學習成長等6維，分值越大證實患者積極心理品質較高；②健康狀況：以健康量表（SRHMS）[4]為標準開展評估，其包含生理、心理、社會等項目，分值越大證實患者健康狀況有良好改善。

1.4 統計學分析

行數據總結分析，應用Excel數據庫、SPSS20.0軟件，計量資料及計數資料分別采取t及χ2檢驗，前者以均數方差為表現形式，后者以百分率為表現形式，P＜0.05為差異顯著。

2.結果

2.1 對比擇取病人護理干預前后積極心理品質

將兩組患者護理干預前后積極心理品質進行對比，護理干預前評分無明顯差異(P＞0.05)，護理干預后差異顯著(P＜0.05)，見表1。

表1 護理干預前后積極心理品質對比（±s，分）

表1 護理干預前后積極心理品質對比（±s，分）

組別n干預前干預后觀察組343.69±0.47 4.43±0.62對照組343.73±0.523.99±0.76 t-0.3332.616 P-0.7400.011

2.2 對比擇取病人護理干預前后健康狀況

將兩組患者護理干預前后健康狀況進行對比，護理干預前評分無明顯差異(P＞0.05)，護理干預后差異顯著(P＜0.05)，見表2。

表2 干預前后健康狀況對比（±s，分）

表2 干預前后健康狀況對比（±s，分）

組別n干預前干預后觀察組34272.91±20.92 328.34±32.65對照組34270.88±20.76289.73±28.04 t-0.4025.231 P-0.6890.000

3.討論

精神分裂癥患者康復過程中，需加強心理輔導，提升其恢復的信心，鼓勵其接觸勵志、幸福等正能量書籍及視頻，從而幫助其早日回歸生活[5]。本研究內，干預后觀察組心理及健康狀況均得到良好改善，對其自身恢復有積極作用。得到上述結果的原因可能在于積極心理學理論應用中，首先對患者負性情緒開展評估，找到其致使因素，從而開展針對性護理，并在護理中加強人文關懷，幫助患者建立團隊、自我意識，完善價值觀，感悟人生，獲取自我價值，讓其懂得自我愛護的重要性，提升治療積極性及護理依從性。另外護理工作中加強患者家屬心理輔導，取得其信任并開展家庭支持，可增強患者康復的決心。綜上所述，在精神分裂癥康復護理中采取積極心理學理論效果顯著，對患者身心恢復有積極影響，應用價值較高。