如何利用信息化手段提高高職鋼琴課堂的教學效率

商 譯（江南影視藝術職業學院，江蘇 無錫 214000)

信息技術的不斷發展對我們生活的影響也是巨大的。正是因為如此，在高職鋼琴課堂的教學中融入相關的信息技術可以更好的保證鋼琴課堂的學習與發展，并且在以后的課程發展中信息技術與課堂知識的學習相結合有必然的聯系。在高職院校內鋼琴作為學生學習的課程與相關的信息技術相結合可以更好的幫助鋼琴課程教學不斷發展。

一、高職院校鋼琴專業存在的問題

1.學生對相關專業的認識存在問題

鋼琴知識的學習一般屬于相關學校藝術類的專業，包含藝術類專業的院校一般是綜合性較強的學校。所以，對高職院校來說信息化的教學手段一般必不可少。但是在高職院校中大部分學生都不愿意學習，導致學生對相關課堂的學習效率較為低下，也是高職院校存在的普遍問題。

在鋼琴專業許多學生都認為鋼琴這樣的課程知識只需要加強自己的聯系就可以，并不需要在課堂上學習相關的知識。這樣錯誤的思想導致學生對鋼琴課堂學習以及教師的指導并不重視。并且這樣片面的認識也會導致學生的學習方法出現失誤。

除此之外，許多學生也會覺得鋼琴是需要靠天分的專業，認為自己并不適合學習這樣的專業，所以在學習的過程中自暴自棄，不認真學習知識。

2.1 職業足球 英格蘭職業足球俱樂部運動員培養體系基本上分為社區足球、進階訓練中心、精英訓練組、發展訓練組、足球學院和職業一線隊6個層次。

大學生就業能力的提升其實都是為了滿足企業對人才的需求。只有滿足了企業的需求，才能得到用人單位的認可，從而使自己的價值得到企業的認同和賞識。為了大學生就業能力的提升，學校可以和一些自愿培養沒有實踐經驗的大學生的企業進行合作，安排學生進入企業實習，提高學生的應變能力，使其將理論和實踐相結合，企業也可通過這樣的合作為本公司儲備一批人才。經實踐證明，經過實習的學生在畢業之后能更好的適應社會、適應工作、適應新環境。因此，校企合作可以更好地提高大學生的就業能力。

2.鋼琴專業教學設備較為缺乏

除了學生對課堂不重視，也存在部分領導對鋼琴專業不重視。領導認為這樣的音樂專業并不能更好的就業，學生學習這樣的專業就是混時間，并沒有認真的學習音樂專業。這樣的思想誤差很容易導致領導不重視鋼琴專業，認為音樂專業就是不務正業。

除此之外，由于鋼琴的相關設備價格較為昂貴，付出與得到的回報不能成正比，導致領導不愿意付出這樣的資金為學生添置相關的設備。這樣的想法就會使鋼琴教學設備的準備上對相關的專業教學設備進行忽略。

調引大江大河的水，引蓄當地水庫、湖泊的水，集蓄雨水，提取地下水，調蓄到水源性坑塘中，滿足農民生活用水要求，是關系農民群眾身體健康的民生問題。為了改善坑塘蓄水環境，應嚴格實行水源性坑塘保護、水質監測和水質處理相結合的措施，使坑塘水質符合國家《地表水環境質量標準》和《地下水質量標準》。同時，因地制宜建立集中式供水工程和分散式供水工程，經過混凝、沉淀、過濾、消毒等工藝處理，使水質達到國家《生活飲用水衛生標準》。再經過硬質管道入戶，讓農民喝上干凈達標的潔凈水、放心水。

由于教學設備落后和缺乏，學生平時的訓練不能跟上，那么學生的學習效率就會下降，從而導致學生鋼琴的學習課堂上理論知識偏多而實際的練習訓練減少，那么鋼琴的學習也就變成紙上談兵，造成惡性循環。

在大部分高職院校中鋼琴專業所需要的鋼琴室、多媒體設備、投影儀等教學的硬件設備都是存在的，但是在科技不斷發展的今天這樣的設備不能滿足社會發展所需要的鋼琴的人才。如果院校仍然用傳統的儀器設備對學生進行鋼琴專業的指導和學習，沒有結合先進的鋼琴練習的設備，導致學生缺少相關訓練的時間，那么對鋼琴的學習也就會落后于人。

3.教師對相關專業不重視

鋼琴課程是一門較為特殊的課程，需要學生不僅掌握樂理的相關知識，也需要學生在平時生活中勤加練習，有自己的想法，形成屬于自己的思想。

在許多高校中普遍存在的問題是教師大部分都是在傳統的教學方法下成長起來的，很少引進具有新思想的教師。尤其是鋼琴這樣的藝術專業，那么教師在課堂上對學生所傳授知識的方法也就只停留在傳統的教學上，不會接受新型的教學方法和教學理念，導致教師在課堂上不能熟練的充分運用信息化的教學設備。

在這樣培養的過程中最重要的就是教師的指導，如果教師對鋼琴課程的指導和學習并不重視，那么學生不能得到很好的指引，只能自己像一個沒頭蒼蠅一樣四處“亂撞”、自己摸索，就會走很多彎路，那么學生學習的效率也就會大大下降。

在現代許多高職院校的教師中存在部分不負責任的教師，他們對學生并不關心。在鋼琴這樣的課程教學中出現這樣教師的概率尤其大，因為這樣藝術類的課程每個人都有自己不同的看法，所以教師就會將自己的看法傳授給學生后不再引導學生自己進行思考，或者完成相關的課程教學后教師不會再對學生進行分析和引導，那么學生的發展就會受到很大的影響。

我問個中緣由，二叔便蹲在路邊和我細細談了起來。“今年我家的葡萄得了重病。”我一聽便想，肯定是二叔家小氣，舍不得用好藥防治。

4.信息化的相關設備沒有得到充分利用

制約“校企合作”的關鍵原因是政府對國家的職業教育政策監管、協調、利益傾斜、合作考評等落實不到位，加上高職自身合作能力不強，其產品研發能力和技術服務能力較弱，缺乏對合作企業的吸引力。企業僅僅是需求一定數量的學生，而這種需求與學校、與學生的對接存在諸種不協調因素。如：畢業生是否符合企業崗位條件；雖符合條件但學生是否有應聘意愿等。有些高職仍然按照傳統的教學模式，追求理論的系統性和完整性，缺乏針對性、實踐性和職業特色，沒有形成與企業崗位職業能力相對應的獨立實踐教學體系，學生在校所學知識和技能與現代企業要求有一定差距，從而導致高職生不能滿足企業對其人文、技能等職業素養的要求。

其實，每個人的生活都是一個樣子，要么一地蔥皮，要么一堆雞毛蒜皮。如果一個家庭的生活不落到吃飯這種實實在在的行動上，它是不會幸福的。

二、信息化手段對高職院校鋼琴課堂教學的重要性

1.培養學生學習的興趣

在學習鋼琴知識的過程中許多人都會存在偏見，在這批案件中最重要的就是改變學習的主體——學生對鋼琴學習存在的偏見。

1.“明責”立規矩。年初與中層及以上領導干部簽訂責任狀，真正做到上下左右目標同向、思想同心、工作同步，做到權有人管、事有人做、責有人擔。形成齊抓共管、共同推進的強大合力。明確黨委領導班子、黨委書記、黨委領導班子其他成員等各個層面共54項責任清單，形成可檢查、可考核、可問責的責任體系。

如，教師在對學生進行樂理知識的指導學習時可以通過讓學生觀看同一個樂譜在不同大調下所展示出來的音樂，讓學生可以更直觀的感受，幫助學生迅速進入課堂學習的狀態。

2.讓學生學習先進的鋼琴知識

隨著社會的不斷發展，信息化也變得越來越普及。在鋼琴課堂上信息化的教學可以更好地幫助學生學習和掌握新興的鋼琴知識，也可以解決學生對鋼琴知識學習存在的疑惑。正是因為如此，學生的知識被不斷更新，那么高職院校所培養出來的學生就可以更好的適應社會的發展所需要的人才，讓學生得到更好的發展。

并且信息化的先進技術可以更好的對學生進行知識的檢測，在相關平臺上對學生進行知識的測試可以更好的了解到學生學習到的知識，那么教師可以根據這樣的信息對學生的學習情況有一個更好的了解，從而對學生進行分層次的教學，幫助學生更好的學習和培養。

三、如何運用信息化的手段對學生進行知識教學

1.創建課堂教學情景

隨著信息技術走進課堂，教師可以在課堂上應用相關的技術，為學生創建教學情境，幫助學生更好的學習鋼琴知識。教師可以在課堂上向學生展示相關的音樂作品，讓學生發表自己的感受，從而引入課堂知識的學習。

這樣的手段也可以幫助學生建立對鋼琴知識學習的興趣，讓學生在平時的生活中也可以進行學習，實現隨時隨地學習鋼琴知識的目的。

信息化的設備在學生課堂的指導上主要起到的是輔助教學的作用，這樣的作用主要是為了可以更好的對學生進行專業教育。但是教師在課堂指導時對相關設備的運用不充分、運用不熟練，對課堂的教學產生一定的影響，導致教學的效率不高。

2.改變對鋼琴的學習態度

信息化的鋼琴教學不僅是停留在課堂上運用多媒體的相關技術對學生進行知識的傳授，而是拓展到課后學習以及教師與學生的網絡互動等。這樣多元化的教學可以更好的幫助學生學習鋼琴的知識，讓學生感受到學習鋼琴知識的樂趣，從而打破平時枯燥無聊的課堂氛圍，讓學生可以積極參與到課堂上，實現教師和學生的實時交流，從而達到高效率的鋼琴教學。

為了可以更好的對學生進行課堂知識的指導和學習，教師可以在課堂上向學生講解音樂的發展歷史，讓學生意識到音樂的重要性，讓學生知道音樂是人們生活中不可或缺的事物，改變學生的思想。讓學生在以后的學習過程中可以更好的進行知識的學習，讓學生變得更加有自信。

如果說《香魂女》是一次突圍，是一次戲劇觀念突圍的話，那么，《常香玉》就是一次植入，一次戲劇理念的植入。這個理念就是戲劇的心理現實主義對戲曲現代戲時空的拓展。《牡丹亭》是人鬼情未了，《常香玉》是自我與自我的精神對話，人與靈魂的對話，靈魂在現實和精神疆域間的自由活動。

除此之外，教師指導的思想也應該進行轉變。世界在無時無刻發展，技術也在不斷更新，包括知識也在學者的研究中不斷優化。教師對鋼琴指導的思想以及鋼琴課堂的教學不應該停留在傳統的觀念上，對學生來講不符合社會發展的需求，也不能讓學生得到更好的發展。

并且領導的思想觀念也應進行轉變，只有領導的思想轉變，那么對鋼琴課程的教學才能得到更長遠的發展，才能滿足學生學習鋼琴的過程中所需要的相關設備。

3.完善鋼琴的相關設備

鋼琴的相關設備是學習鋼琴以及促進學生學習鋼琴知識的基礎，如果這樣的基礎設施不能得到滿足，那么很容易導致學生因為這些基礎的條件不達標造成學習進度延誤，拖沓學習的相關進度。除了學生練習時所需要的鋼琴之外，在教室內也應設置數碼鋼琴，這樣可以更好地幫助學生進行相關鋼琴的訓練。

數碼鋼琴是指教師可以在多媒體教室向學生進行相關的展示所設置的一個平臺，在這樣的平臺上教師可以和學生實時進行示范，向學生展示彈鋼琴的一些細節，讓學生可以看到正確的示范，減少練習時出現的失誤。

與此同時，在這樣的虛擬鋼琴中教師可以讓學生彈奏，教師聆聽學生所彈奏的曲子，并及時進行修改，讓學生加深印象，避免課后練習做無用功。

4.創新教學方法

鋼琴課程的教學不是一個被教師承包的課程，這樣的課程也并不是一味的依賴信息技術，在課程的指導和教學上教師應將課程與信息技術相結合，讓學生成為課堂知識學習的主體。創新自己的教學方式，創新教學的模式，讓學生可以得到更好的發展。

結語

綜上所述，將鋼琴的課堂教學和信息技術相結合可以更好地幫助學生掌握鋼琴知識，也可以激發學生學習鋼琴的興趣，對鋼琴教學有十分重大的意義。與此同時，這樣的教學也可以促進鋼琴教學的發展，讓課堂變得更為豐富，促進學生的發展，讓高職院校所培養出來的藝術學生可以更好的符合社會的不斷發展，為社會做出貢獻，從而促進高職院校專業的不斷發展。