關于職工教育培訓工作的幾點思考

楊春霞

摘 要：石油企事業(yè)作為我國經(jīng)濟發(fā)展的重要支柱，為祖國的建設與發(fā)展做出了巨大貢獻，如果要實現(xiàn)石油企事業(yè)深層次發(fā)展突破的效果，就應切實推進相應的職工教育培訓工作，從而在突破發(fā)展中實現(xiàn)全方位地助力其推進的效果，依照其當前的模式實行教育培訓內(nèi)容的部署，從而確保相應的教育培訓可以最大效能地符合當前局勢的社會需用標準，以便于這種需用標準可以高效地確保石油企事業(yè)未來的持續(xù)發(fā)展。

關鍵詞：職工教育；培訓工作；方法

引言

在當前時代不斷發(fā)展的形勢下，企事業(yè)要想實現(xiàn)更好的發(fā)展就應當重視職工教育培訓機制，不斷完善職工教育的途徑和渠道，科學的對職工教育培訓工作進行創(chuàng)新，為員工綜合素質(zhì)的提升搭建平臺，更好的實現(xiàn)職工的自身價值，進一步推動企事業(yè)的不斷發(fā)展，為社會生產(chǎn)進步提供保證，以實現(xiàn)更大的效益。

1職工教育培訓的意義

對于目前企事業(yè)單位的發(fā)展形勢而言，企事業(yè)單位必須要做的工作就是加強對工作人員的教育培訓，因為只有對企事業(yè)單位的工作人員進行職工教育培訓，才能將工作人員的專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)提高上來，從而使企事業(yè)單位獲得良好的發(fā)展，并且為我們國家社會創(chuàng)造出更好的經(jīng)濟效益。一個單位的核心競爭力的主要內(nèi)容之一就是這個單位具備多少專業(yè)人才以及專業(yè)人才的素養(yǎng)如何，所以說單位與單位之間的競爭說到底還是專業(yè)人才之間的競爭，由此可見對于企事業(yè)單位內(nèi)工作人員的培訓對于一個單位來說是非常重要的，只有將企事業(yè)單位中工作人員的儲備能力提高上來，才能使企事業(yè)單位在參與社會事務管理時履行好管理和服務職能，在教育、科學、技術、文化、衛(wèi)生、體育等領域提供優(yōu)質(zhì)高效的社會公共服務。其中應該為企事業(yè)單位招聘更多的專業(yè)技術人員，另外還要對現(xiàn)在從事于企事業(yè)單位專業(yè)技術崗位的工作人員進行培訓，這兩個方面都屬于提高企事業(yè)單位工作人員儲備能力的兩方面。

2現(xiàn)階段職工教育培訓工作存在的問題

2.1企事業(yè)職工對教育培訓認識不夠

結(jié)合當前的社會發(fā)展形勢，有些職工對于企事業(yè)組織的培訓工作重要性認識不清、重視力度不夠。教育培訓過程中學習態(tài)度不端正，為以后的工作開展造成了障礙，也對提高企事業(yè)的經(jīng)濟效益產(chǎn)生了嚴重影響。

2.2職工教育培訓方法單一，內(nèi)容僵化

在實際職工培訓工作中，我們越來越發(fā)現(xiàn)教育培訓方法和內(nèi)容的變革與創(chuàng)新是非常重要的。當前，社會經(jīng)濟發(fā)展迅速，市場格局瞬息變化，特別是信息化時代的到來，對人們的生活和思想觀念產(chǎn)生了巨大的沖擊。在這樣的形勢下，職工的教育培訓工作必須要打破以往的舊格局，進行創(chuàng)新。但是很多單位的職工教育培訓工作顯然沒有意識到這一點，在職工的教育培訓方法上仍然采用以前的傳統(tǒng)方式，方法單一、內(nèi)容枯燥。更重要的是，有些培訓活動只是為了完成培訓任務，不能很好的結(jié)合單位工作實際，只是走形式走過場，培訓內(nèi)容與實際工作結(jié)合不夠緊密，不能很好的指導工作提高實際工作效率，因此也會降低職工參與培訓的積極性。

2.3企事業(yè)職工教育培訓成果轉(zhuǎn)化不到位

在很多企事業(yè)，資金技術條件都相對有限，員工開展完教育培訓工作后就立即上崗工作，導致了企事業(yè)職工培訓工作不能更好的進行轉(zhuǎn)化，從而對員工培訓成果的轉(zhuǎn)化造成了嚴重的影響。

2.4職工存在的問題

很多職工在正常生產(chǎn)環(huán)節(jié)中，缺乏操作規(guī)程和自我保護意識，總體上意識淡薄，出現(xiàn)事故時不知所措，違章指揮、違章操作和違反勞動紀律的情況時有發(fā)生，對于生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的“低標準、老毛病、壞習慣”問題視而不見，或者單純地認為以前沒有出現(xiàn)事故，現(xiàn)在自然也不會有什么風險，有較強的僥幸心理，意識淡薄。不少職工參加教育培訓僅僅是為了獲得資格證書，總體培訓效果不盡如人意。在進行教育培訓時，很多企事業(yè)職工認為培訓課程沒那么重要，實際工作中操點心就行了，對培訓有敷衍心理。

2.5職工教育培訓工作機制不完善

當前，職工教育培訓工作缺乏完善的機制，所以在職工教育培訓工作開展過程中缺乏系統(tǒng)性，也就很難達到培訓的理想目標。加之管理層對職工培訓工作的認識不足，不重視這方面的工作，所以久而久之也就忽略了職工教育培訓工作的機制建設。當職工教育培訓工作缺乏有效的管理機制進行約束和監(jiān)督時，就會降低培訓效率，無法滿足實際工作的需求。

3職工教育培訓工作的創(chuàng)新策略

3.1創(chuàng)新教育培訓方法

其一，開展多元化培訓工作。首先在層次方面，根據(jù)不同層次企事業(yè)員工的工作特點，制定相應的培訓大綱，綜合考慮、統(tǒng)籌規(guī)劃，提高培訓工作的系統(tǒng)性，切實開展高質(zhì)量的教育培訓工作。其次在培訓內(nèi)容方面，企事業(yè)要突出培訓工作的重點，兼顧知識更新、能力提升、思想政治以及人文科學等方面的培訓，促進員工的全面發(fā)展。再次是培訓的方式與方法，企事業(yè)開展員工教育培訓工作要有機集合多種培訓方式，如課堂式、案例式、體驗式、師帶徒式、實操訓練、情景模擬式以及“互網(wǎng)絡+”培訓等，在提高員工知識吸收率的同時，提升技能的運用率。其二，實施項目化運作。對培訓立項和策劃機制加以完善，使其更加貼合企事業(yè)發(fā)展需，并以此為導向，在企事業(yè)內(nèi)部全面推行需求調(diào)研制度，明確各項需求，在此基礎上進行培訓計劃和內(nèi)容的制定。此外，企事業(yè)還要實施項目制培訓，進一步細化培訓管理工作，確保運作規(guī)范性。其三，實施差異化激勵。由于企事業(yè)各項工作存在差異化，因此資源的配置要結(jié)合差異化特點，保證各類員工培訓的合理性。其后完善人才發(fā)展機制，將業(yè)績考核評優(yōu)與員工教育培訓結(jié)果掛鉤，充分發(fā)揮經(jīng)濟激勵的促進作用，在激發(fā)員工學習興趣的同時，使其以更加積極的態(tài)度投入到工作總?cè)?，不斷提升精神激勵的?qū)動力。其四，大力推進信息化管理。積極引進現(xiàn)代信息技術，建立信息管理平臺，利用開放、協(xié)同、共享、規(guī)范、高效的企事業(yè)網(wǎng)絡培訓機制，對培訓內(nèi)容加以完善，對培訓方式加以改進，實現(xiàn)培訓資源的優(yōu)化配置。同時充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓”等技術手段的作用，有效開展培訓評估、業(yè)績考核工作，創(chuàng)新教育培訓理論、制度。

3.2重視培養(yǎng)教育氛圍

企事業(yè)生產(chǎn)氛圍對職工的意識和操作行為有積極影響，所以企事業(yè)做好培訓的重點內(nèi)容就是重視培養(yǎng)團隊的安全氛圍。企事業(yè)在制定相關生產(chǎn)制度時，職工才是制度的執(zhí)行者、實踐者，他們是最熟悉生產(chǎn)操作環(huán)境的。

3.3實施企事業(yè)培訓評價與反饋機制

良好培訓機制的建立對于企事業(yè)培訓工作的開展極為重要。企事業(yè)要嚴格開展評估，并認真分析評估主體，按照行業(yè)規(guī)定研究培訓主體，以更好的獲得相應數(shù)據(jù)指標。并結(jié)合這些獲得的指標不斷完善培訓工作條件，形成具有指導性意義的評估導向性要求。結(jié)合相關的評估標準確保評估辦法的有效性，確保形成更加合理有效的反饋機制。

結(jié)束語

隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，職工在社會市場中扮演著越來越重要的角色。因此，要在新時代加強企事業(yè)的建設，更好的為社會服務，就必須通過加強職工教育培訓，來提升職工的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能。只有重視起職工教育培訓工作，才能進一步提升職工的綜合素質(zhì)，進而提高工作效率，推動企事業(yè)的發(fā)展。

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