基于Excel運算軟件的物流運籌學教學改革探究

黎鷹

摘 要：運籌學是用較系統的方法，通過數學模型和測試，幫助物流達成最佳決策的一門學科。物流運籌要與物流管理緊密結合，實現對物品儲運效率的整體把握。圍繞如何推動基于Excel運算軟件的物流運籌教學改革更好的發揮作用展開論述，希望有效提高教學質量，促進學生更好、更快的學習。

關鍵詞：工具軟件;物流運籌;教學改革

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.36.083

在物流運籌教學中，需要學生既掌握邏輯系統的運籌學知識，也要有物流管理行業運用的核心思想。物流運籌課程邏輯性強，包括嚴格的計算和推理，對學生思維敏捷度有很高的要求，使學生在學習過程中出現很多的困難。運用工具軟件的物流運籌課程教學模式改革，能有助于學生對物流運籌技術的理解。特別是基于Excel運算軟件的教學運用，是一種比較容易在教學實踐中普及應用的工具途徑。

1 Excel軟件物流運籌學教學存在的問題

1.1 不合適的教學方法

物流運籌學的教學內容十分繁雜，部分老師不會使用或不愿意學習使用工具軟件組織教學。教師沒有轉換教學視角，僅僅停留在理論推導層面，不愿鉆研實際應用的新途徑。另外，學生對Excel運算軟件不熟悉、畏難，邏輯思維訓練不足等。這些情況都加劇了學生學習中的困難。教師不注重工具軟件的教學運用，學生也對物流運籌學的學習過程中缺乏主動性，對物流運籌教學產生消極的心態，阻礙其學習的發展、進步。

1.2 學生學習基礎不一

高校在招生時，基本都是文理科兼招。物流運籌是理科性質較強的科目，因此在招生時學生學習差異就已經拉開距離。對于文科生來說，全新的課程跟自己所學的文科知識相差甚遠，對文科生產生很大的心理壓力，甚至會產生自暴自棄的情緒。如此一來，學生學習差距越來越大，不利于教學質量的總體提升。

1.3 學生學習感悟不足

對于學生來說，物流運籌是一門全新的課程，加之教材上多是數字、符號和圖形，學生往往會對物流運籌學產生恐懼心理，導致學生學習積極性低，陌生排斥感覺上升。課程本身的難度與老師陳舊的教學方式相結合，學生學習感悟得不到有效持續和深化，阻礙學生物流運籌技術綜合素質的全面提高和老師教學質量的提升。

1.4 內容復雜不易掌握

物流運籌學包括很多項目專題和分支，學生必須要對這些內容完全了解并合理的運用才能較好的學習課程。另外，學生對工具軟件的使用不熟悉，不能很好的運用工具軟件減少自己學習中的問題，學生物流運籌學學習得不到明顯提升，老師教學質量也得不到有效提高。

2 Excel運算軟件應用于物流運籌教學改革

2.1 采用合適的教學方式

老師不重視教學方式改革，加之陳舊的教學理念和模式，導致教學質量一直徘徊不前。老師應該更新教學理念，使自己的教學方式與工具軟件進行深度融合，如運用Excel軟件進行內容講解，讓學生實際操作，為學生優化學習環境，提高物流運籌教學質量。

例如，當講授整數規劃或運輸調運問題時，教師可以借助Excel軟件，設計相應的建立模型和規劃求解、參考決策的實驗方案，對實驗操作步驟加強演示、講解、訓練，并針對Excel軟件工具推算結果加以評價和引導，給學生提供豐富的素材學習、模仿。

2.2 提高學習積極性

興趣是最好的老師。物流運籌學內容相對復雜，學生通過閱讀不能大致了解其中的內容。工具軟件的操作性內容可以增加課堂生動性，吸引學生注意力，提高學生學習興趣，提高課堂教學質量。

例如，當講授物流網絡系統最短路時，可以有效借助Excel運算軟件，把圖形運算的處理過程歸納演換為數學矩陣運算的處理過程，并在Excel工具中理解其邏輯關系和應用效果，把知識點變活，加深學生對內容的理解。

2.3 簡易內容加深掌握

當前的物流運籌學教材中，大多是專業術語，在一些復雜難懂的內容中，由于學生對專業術語了解有限，不能深刻體會句子所要表達的內容。因此在物流運籌教學過程中，老師要充分利用Excel運算軟件開展教學活動，把專業術語口語化，把復雜內容簡單化，優化教學環境和學習環境，給學生營造一個良好的學習氛圍。

例如，當講授物流網絡計劃問題時，內容抽象且計算步驟繁復，老師可以運用Excel運算軟件編輯簡單圖表、公式，把內容簡單的、淺顯易懂的表達出來，讓學生理解教材上數量眾多的計算公式之間的邏輯關系，把復雜內容簡單化。學生以小組合作的形式答辯分析，教師再進行講評。這樣不僅能有效提高課堂教學質量，也能加深學生對物流運籌學的理解層次。

3 結束語

運用Excel運算軟件進行物流運籌教學改革是很重要的環節。老師要想真真正正提高學生物流運籌課程的教學質量，就要切實主動地參與到技能學習和教學設計中來，努力提高自身綜合素養，為學生樹立一個良好的學習榜樣，營造一個生動、活潑的課堂氛圍，提高學生的學習主動性，進而提高物流運籌教學質量，提高學生物流運籌課程的學習和應用能力。

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