高校學生黨員“兩學一做”學習教育常態化現狀研究

羅小麟　王建武　陳璐　李曉曉

[摘 要] 通過對高校學生黨員“兩學一做”學習教育常態化現狀以及原因分析，闡述了實現“兩學一做”學習教育常態化的相應對策。第一，重視構建學生黨員的理想信念與綜合素質，強化學生黨員對理論知識的學習;第二，促使“兩學一做”學習常態化教育方式的有效創新，實施微教育，緊密地將“兩學一做”學習教育和專業課學習結合在一起;第三，促使“兩學一做”學習教育常態化體系以及機制的健全與完善，構建多層次以及全方位的常態化教育體系，以促進監督制度的強化與健全以及學習常態化教育評價體系的有效實施。

[關鍵詞] 學生黨員;“兩學一做”;常態化;對策

[中圖分類號] G642?? ?[文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2019） 11-0060-03

在我國高等教育事業快速發展的過程中，學生的人數日益增長，眾多高素質的學生被吸收到黨的隊伍中。那么，應當怎樣促使高校學生黨員素質的增強以及思想認識的提升，將思想政治教育與教育的整個過程相貫穿在一起，進而把他們培養為能力過硬、意志堅定、奮發向上，以及作風優良的中國特色社會主義事業建設者。將“兩學一做”學習教育實踐活動轉變成常態化的模式，即是將學生黨員的管理以及教育與其生活和學習相融合，為高校黨組織強化建設自身的戰略所需，是促使其育人目標實現的有效方式，有利于推動高校學生黨員素質以及能力的提升。

一 高校學生黨員“兩學一做”學習常態化存在的問題