市場經濟發展需求下學前教育新思考

姜煒

市場經濟快速發展的時代大背景下對于學前教育的要求越來越高，引起人們的廣泛關注，需要對學前教育進行更進一步的深入了解和剖析，然而現階段我國當前學前教育的狀況無法良好的適應這一時代發展需求，尤其是無法面對社會主義市場經濟的快速發展，學前教育事業的未來發展狀況顯得十分迫切，現針對學前教育在現階段的市場經濟發展背景下該如何發展展開討論。

一、引言

學前教育是一個學生展開終身學習的開端，是十分重要的開始，同時也是國民教育體系的關鍵組成部分，組成了重要的社會公益事業，引起了人們的廣泛關注。最近幾年來，我國的教育事業取得了一定的發展成就，發展較為穩定，在社會中的普及程度逐漸提高。但從整體上來看，學前教育依然是我國各級教育中最為薄弱的環節之一，現階段的學前教育資源無法滿足社會需求，機制保障十分不健全，管理體制不成熟，因此要進行市場經濟發展下的學期教育新思考。

二、當前我國學前教育中的問題所在

在學前教育中的政府責任虛化，沒有起到真正的作用。學前教育作為基礎教育中的關鍵環節，需要投入較大的人力、物力，然而近年來我國學前教育逐漸偏離原先設定的發展路線。有不少的幼兒園開始走向市場，原本單純的學前教育逐漸披上了利益的外衣，擁有了愈發濃厚的功利主義色彩，這種情況的結果就是幼兒的入園率極低，大多數孩子都無法接受良好的學前教育。同時在全國范圍內有一些專業的教育領導者都無法認識到學前教育的重要性，甚至否定其重要地位和在孩子的學習過程中起到的重要影響，并沒有將足夠的重視放在學前教育上，同時也沒有將學前教育的發展規劃加入到地區教育事業發展計劃當中，使得學前教育在一定程度上受到忽視，沒有保障。除此之外，學前教育的價值與目的并不被人承認，甚至在一定程度上將學前教育的影響遮蔽。在教育管理領域當中出現了管理主義，這種主義理想在學前教育領域中盛行，只是一味地強調工具和技術理性，卻沒將道德價值以及其目的和合理性納入考慮范圍中。

三、市場經濟發展需求下學前教育發展途徑

（一）擴展學前教育發展經費渠道

想要發展學前教育，重要的便是加大資本投入，增加學前教育的投入。相關機構需要將學前教育的全部經費納入都財政預算當中，為其流出充足的經費，而新加入的教育經費需要向著學前教育方面傾斜。同時要使公辦幼兒園建設以及公辦教職工的工資得到保障，鼓勵并支持正規的普惠性民辦幼兒園的開辦，為其提供相應的發展需要。在經費方面，要不斷拓寬學前教育的經費籌措渠道，將各方面費用中抽取一定經費用于學前教育。同時，各個地區要設立學前教育的專項經費，由市財政安排學前教育專項經費，只用于城鄉公辦幼兒園建設獎勵以及城鄉范圍內創建的普惠性幼兒園補助。若想在是場景發展的背景下發展學前教育，少不了的必定是資金上的專項支持，認識到學前教育的重要性，逐漸擴寬學前教育的發展經費渠道，達到支持其發展的目的。

（二）建立健全市場經濟體制下的學前教育體系

社會中不同層次的群體對學前教育有不同的要求，在學前教育的需求上也存在著一定的差異。學前教育事業發展并不是忽視這種差異，恰恰相反，是要滿足這種社會需求差異，從而形成一個能夠滿足不同層次幼兒教育需求的服務供給體系，滿足不同層次群眾的不同需求。不同的學前教育服務機構能夠提供的服務不同，所滿足的需求也不同，在教育過程中所遵循的規則和發展思路更不想用，這意味著需要不同的學前教育有充滿自身特征的不同的服務定位、組織形式以及相應的管理模式，這也會成為未來市場經濟體制下學前教育發展的新思路。除此之外，還需要加強管理，逐漸提高各層次學前教育機構的服務質量以及教育水平。為更好的展開學前教育工作要調整好市場的運行計劃，對于不同層次的學前教育機構采用不同的制度及逆行約束。同時，對于水平較低的學前教育機構要進一步加強其管理，同時要適當的基于鼓勵和引導，起到規范運行的作用。從而整體出發，秉承發展的戰略出發，立足于延伸公辦幼兒園的教育體系，將這一體系作為出發點，使得不同層次的幼兒園能夠有著同樣的支持和相同的教育資源，逐漸將服務標準提高，并擁有高質量的服務水平和教育資源。

四、結語

總而言之，學前教育作為開啟幼兒學習之路的重要環節，成為了基礎教育的黃金時期，需要引起人們的高度重視，在市場經濟的發展背景下，要滿足各階層的學前教育需求，展現出多元化的先進特征，使學前教育成為一種公平、大眾化的基礎教育。（作者單位：沈陽師范大學，學前與初等教育學院）