以“四個回歸”為指導開展《藥物制劑工程》課程教學改革

朱艷華 李冰菲 蘇慧 徐巖 閻雪瑩

摘 ?要：根據教育部高等學校本科教育會議提出的“以本為本”、“四個回歸”的指導思想，為提高高等學校教學質量，課程教學改革已是迫在眉睫。《藥物制劑工程》作為藥學本科制藥工程等專業重要的專業課程之一，在培養藥學應用型人才中起著較為重要的作用。本文以“四個回歸”為標準，探討《藥物制劑工程》課程的教學改革，旨在為發揮該課程在培養藥學人才中的重要作用提供理論依據。

關鍵詞：以本為本 ?四個回歸 ?課程改革 ?藥物制劑工程

中圖分類號：R9-4 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1674-098X（2019）07（b）-0211-02

高等教育是一個國家發展水平和發展潛力的重要標志。教育部在成都市召開新時代全國高等學校本科教育工作會議上強調，堅持“以本為本”、推進“四個回歸”，加快建設高水平本科教育、全面提高人才培養能力，造就堪當民族復興大任的時代新人[1]。

目前，在我國受應試教育和就業率的影響，國內部分高校在課程設置上，沒有認真考慮素質教育和人的全面發展的重要性;在高校教學質量評價指標上，將就業率、考研率等指標與招生、專業設置、教學評估等進行掛鉤。在這種模式下培養出的學生，知識結構不夠系統、視野不夠寬廣、社會責任感不夠強[2]。因此按照“四個回歸”內涵要求，應從根本上改變此狀況，提高綜合素質教育，這都應作為深化人才培養和課程體系改革的重中之重。作為高校教師，應認真思考自己講授的每門課程在人才培養中的地位和提高學生綜合素質的作用，確立教學目標，并按照此目標進行教學設計，對教學內容進行優化。

《藥物制劑工程》是介紹藥品在藥廠的具體生產過程及質量控制的手段，通過該課程的學習，學生能夠了解藥廠生產的所有環節及具體工作[3]。《藥物制劑工程》是我校藥物制劑專業和制藥工程專業的必修課，是中藥制藥專業的限選課，按照人才培養方案要求，將“四個回歸”理念應用到課程中，我們將課程分為如下幾個模塊：基礎知識模塊、生產管理模塊、價值體系模塊、創新體系模塊，并對課程教學方法及教學內容等改革進行探索。

1 ?回歸常識，引導學生刻苦讀書、練就真本領

大學生應該學什么、怎么學？一直是教師以及學生們在關注的問題。大學生在高校學習期間不僅僅要掌握專業知識與技能，更要培養終身學習能力，這是高校必須達到的一個培養目標。教育部提出的“回歸常識”，是指對大學生要合理“增負”，提升大學生的學業挑戰度，激發學生的學習動力和專業興趣。

為完成培養大學生應有的基礎知識和必備的學習能力，在《藥物制劑工程》這門課程中，我們首先確定了基礎知識內容，同時根據人才培養方案的要求，設立知識延伸內容，給學生加碼，讓學生自己通過網絡等渠道自己尋找解決問題的答案。如在介紹驗證這一章時，介紹壓片機驗證方法，給學生設定課下作業為包衣機、混合機驗證方法，培養學生自學能力;考試的時候提出書本上未曾提到的驗證在企業藥品中的重要地位，以及如果不能很好開展驗證工作會出現哪些問題等等這樣的發散性、思考性的問題。

2 ?回歸本分，做“四有”教師

回歸本分是指加強教師隊伍建設，引導教師熱愛教學、研究教學、潛心教書育人，提高教師師德水平，堅持以師德師風作為教師素質評價的第一標準，從而打造一支“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心）教師隊伍。

目前，部分高校在教師職稱等各種評定中，過分強調科研、社會服務，挫傷了教師教書育人的積極性[5]，導致教學質量下降。要回歸本分，就要堅持師德為先、教學為要，增強事業心和責任感。

當然回歸本分并不是讓教師放棄科學研究工作，而是要將教學與科學研究統一。高校教師要出色完成其教學工作，引導學生“創新性學習”，這就要求教師必須首先做到創新性學習。只有不斷進行科學研究，站在科學前沿，才能滿足教學要求。

另外回歸本分還體現在教師在授課過程中要因材施教、采用靈活多樣的教學方法，重視課堂上與學生互動和交流。這就要求教師要進行教學方法研究，如在《藥物制劑工程》課程中，通過啟發式教學法、案例式教學法、PBL教學法等，調動學生的積極性，培養學生辨別是非、求實創新的能力。

3 ?回歸初心，培養學生實踐能力，增強社會責任感

回歸初心，辦中國特色社會主義大學，堅持社會主義辦學方向，使高校成為堅持黨的領導的堅強陣地。堅持把立德樹人作為根本任務，用知識體系教、價值體系育、創新體系做，實現全程育人、全員育人、全方位育人，培養合格建設者和可靠接班人[6]。

要做到回歸初心，就是讓學生在校期間積極參與社會活動，注重實踐技能培養。在藥物制劑工程的教學中，我們不但設置了實踐教學課程，讓學生進入到中試車間模擬藥廠實際生產過程，還設計了社會調查內容，讓學生走進藥廠進行人才需求及藥廠生存現狀的調查。通過這樣活動，讓學生看到知識的不足和差距，奮發讀書、增強社會責任感。

4 ?回歸夢想，實現醫藥強國夢

回歸夢想對于醫藥高等教育院校而言就是醫藥強國夢，要實現醫藥強國夢就要創新辦學理念，貫徹落實發展理念，全面提升人才培養質量。

我國是制藥大國，但不是制藥強國，仿制藥占絕對比例，我國制藥企業存在“多、小、散、亂”等問題，距離創新藥大國、世界醫藥強國還有很大距離。中醫藥是我國的寶貴財富，秉承繼承和發展的理念，需要廣大科研工作者不斷開展基礎研究，科學說明中醫藥的科學內涵。因此，從醫藥大國到醫藥強國，中國必須走創新道路。

創新需要高等院校不斷輸送人才，作為高校教師有責任在教學中培養學生的創新意識。在《藥物制劑工程》的授課過程中，將國外先進的設備和先進的生產工藝介紹給學生，讓學生意識到不足，同時鼓勵學生積極進取，奮發圖強。

歷史證明，世界強國的崛起都伴隨著高等教育的變革創新。中國要強盛必須成為創新人才培養高地。作為高校教師，我們將牢牢把握高等教育發展的歷史機遇，堅持“以本為本”、“四個回歸”的教學理念，認真工作，培養創新型人才，服務社會，只有這樣，才能不負國家賦予高校教師的歷史使命。

參考文獻

[1] 教育部：堅持以本為本、推進四個回歸、加快建設高水平本科教育[EB/OL].新華網http：//education.news.cn/2018-06/21/c_129898414.html，2018-06-21/2018-12-30.

[2] 惠朝陽.從美國高校看“四個回歸”[N].中國教育報，2018-05-07.

[3] 臧玲玲，李冰菲，朱艷華.在《藥物制劑工程》教學中采用PBL教學法存在的問題簡析[J].黑龍江科技信息.2016（3）：61.

[4] 張良悅，郭素玲，楊群.地方高校如何實施“四個回歸”[J].安陽師范學院學報，2018（4）：123-127.

[5] 張勁松，張樹巍.從“四個回歸”看高校體育課程改革的現狀與對策研究[J].體育科技文獻通報，2018，12（26）：12-13，16.

[6] 郭立場.“四個回歸”是本科教育的“定盤星”[N].中國教育報，2018-06-27.