以德為首 以德為帥

程敬榮

育人先育德。立德樹人是教育永恒的主題，也是教育必須遵循的價值追求。“要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育等環節，貫穿基礎教育、職業教育、高等教育各領域，學科體系、教育體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設計，教師要圍繞這個目標來教，學生要圍繞這個目標來學。”這一論斷為我們的教育指明了方向。培養德智體美勞全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，必須堅持以德為首，以德為帥。

陶行知先生的“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”;《大學》“明德至善”的理念;孔圣人“文、行、忠、信”的教育觀，古今偉大的教育、成功的教育是一脈相承的，都堅持以德為首，以德為帥。

如何真正落實好以德為首，以德為帥呢？

第一，落實好“三維綱要”。課堂教學“三維綱要”強調知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀相互統一的原則。若能全面落實的話，以德為帥是有保證的。每個知識點中都能教人做人、教人立德、教人樹立正確的情感態度與價值觀，成為高尚的人、高貴的人、大寫的人。

課堂教學中，實現學生智能素質、創新素質、實踐能力素質提升的同時，突出思想素質、精神素質和正確的價值追求，應當是學校教育的應有之義，是教育服務人民、服務經濟社會的集中體現。

必須將社會主義核心價值觀深深根植于青少年的心靈，使之入腦、入心、入言、入行，要在培養學生愛國主義情懷上狠下功夫，讓愛國主義精神牢牢扎根在學生心中，立志服務人民，奉獻祖國;要在增長學生知識才干上下功夫，使之形成追求真理、追求進步、向上向善的優秀品格;要在增進國際理解和認同上下功夫，尊重各國各族人民的傳統，學習借鑒各民族優秀文化，成為高素質的國際公民，為人類的文明、和諧與進步構建更加美好的人類命運共同體做出貢獻。

第二，把優秀傳統文化潛移默化到學生的靈魂，滲入學生的血液、骨髓之中。優秀傳統文化是中華民族的精神血脈，無比豐富、無限精彩、無與倫比，是我們取之不盡、用之不竭的精神財富。

每個學生都應該在盤古開天、女媧補天、鉆燧取火、后羿射日、精衛填海等神話傳說中受到啟迪。每個學生都要與更多的圣賢“交朋友”，學習他們的思想，體會他們的情懷，借鑒他們的智慧，弘揚他們的精神。學習炎帝神農嘗百草的為民精神，自豪漢唐盛世的早期人類文明;感悟民族文化的博大精深，熟悉《三字經》《論語》《大學》《中庸》的精神實質，涵養“仁義禮智信，溫良恭儉讓”;追求圣賢境界，“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“己所不欲，勿施于人”“天下為公，天下大同”，做到心中有“孔孟曾顏”“程朱船山”“李杜孟米”……學習他們的大智大勇、大德大善，弘揚他們的偉大精神、景仰他們的崇高境界。

一切真正的成功，都是做人的成功。

一切徹底的失敗，都是做人的失敗。

我們的教育要堅持以德為首，以德為帥。

湖北省特級教師，湖北省有突出貢獻的中青年專家、全國模范校長、中國最具魅力校長、2018中國教育領軍人物。曾任東風中學、襄陽四中校長，現任中共襄陽市委教育工委書記、襄陽市教育局黨組書記、局長、襄陽市人民政府教育督導室主任。在《中國教育報》等報刊發表論文30余篇，著有《以人為本 普遍激勵》等專著。