新時期黨校思政教育實效性提升策略分析

劉敬林

摘要：在新時期，國民的思想和行為發生了很大的轉變，加強思想政治教育越發重要。尤其是對黨員干部，黨校必須承擔起思想政治教育的責任，提升黨員干部的政治素養。然而，在實際教育過程中，黨校思想政治教育工作還有待改進，相關的教育內容及方式也有待進一步創新和完善，以此提升教育的實效性。

關鍵詞：黨校;思政教育;實效性;提升策略

一、黨校思政工作難點分析

（一）黨校思政工作對思想政治工作的認識過于淡化

思想政治工作和經濟建設等其他各項工作，黨的每一代領導人，他們從不同的角度探討了思想政治工作的“生命線”。兩者只能是水漲船高的關系，相輔相成，不應該是彼此消長，你強我就弱這是不可取的，兩者應該相互輔助，但在實際工作中，思想政治工作總不同程度地存在著“時而抓緊時而松弛”這種反反復復的現象。甚至是一些負責思想政治工作的領導干部也認為思想政治工作群眾難認同，并且錯誤的認為已經有過時的趨勢，新情況以難適應，覺得變得可有可無，認為大環境難改變、政績難顯現等，并沒有認真對待，從而把思想政治工作逐漸地淡化了。

（二）基層黨校思政工作重理論，輕實踐

思想政治工作在實際工作中，結合實事求是是馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的精髓，在實際中面臨的形勢發生了一些變化，例如，國有企業改革的困境、下崗職工就業難、企業經營不穩定，使一些人感到十分無奈和無助。隨著住房、教育、醫療改革的深入，職工的個人責任和義務不斷增加，一些人在思想上對社會主義的認識也出現了迷茫與困惑。面對這些，思想政治工作要想順利開展就必須解決基層黨員干部的思想問題學習，必須提高理論研究的深度、針對性和現實性。

二、新時期黨校思政教育實效性提升策略

（一）以社會主義核心價值體系作為根本指導

在開展思想政治教育工作中，黨校應當堅定馬克思主義指導思想，堅定不移的走社會主義發展方向。由此我們可以看出，社會主義核心價值體系應當是當前我國黨校教學培訓的重點內容，也是我國持續發展的重要途徑。

（二）堅持“以人為本”的教育理念

沒有吸取全新的教育理念是目前黨校思想政治教育無法提高時效性的重要原因之一。而若想改善這一情況就要形成教學的主體，特別是要將參與學習的黨員放在教學的主體地位當中，樹立“以人為本”的理念，全面展現思政教育的價值。在教學期間，教師要掌握學員的實際狀況，然后采取有針對性的教學方法。同時，在大數據時代教師不僅要注重知識結構的完善，而且也要掌握學生的思維特點、行為方式，創建與時俱進的思政內容，并對教育方式進行創新。在教學期間，教師要樹立“以人為本”的理念并和學生形成良好的關系，讓學員能夠充分地展現自己的個性。這樣就能夠激發他們的學習興趣，讓學員以更加飽滿的熱情參加教學活動，提升教學質量。此外，傳統的“一桌一椅辦黨校”已經無法滿足現在的基層黨校思想政治教育需求。要順應時代發展，就要豐富教育層次，獲取更多的教學資源并籌集足夠的教育經費，期間可以采用黨校出一部分資金，社會出一部分資金的方式，再加上參與培訓的學員所交付的學費，這樣就能夠讓黨校籌集到足夠的經費。

（三）立足職能，發揮優勢，打造黨員干部思想政治教育的主陣地

近些年來，隨著改革開放的不斷深入，對于黨員干部來說，也應該轉變思想，以全心全意投入改革開放的建設之中，促進經濟的高速穩定發展。對于各級黨員干部來說，他們能否在新形勢、新情況和新問題的挑戰與考驗面前始終保持一種良好的精神狀態，并把事業當做一種追求，這正是對于黨員干部所需要深入培養的。這一方面主要看他們是否具備過硬的思想政治素質，是否樹立正確的三觀和良好的精神面貌。在現實生活中我們可以看到，如果黨員干部具備高度的責任心與事業心，那么那個地區的經濟增長會普遍向好。如果黨員干部不作為，那么這個地區經濟會長期處于停滯狀態。從近些年來被查處的黨員干部的懺悔中，我們也可以發現一個值得深思的現象。大多數黨員干部在面臨個人利益與權利的沖突時，往往在思想方面發生動搖，就容易犯錯誤。所以說加強思想教育已經成為必備工作之一，在思想教育的過程中，加強黨員干部堅定的信念。在面對抉擇時能夠將個人利益放置一旁，從全局進行考慮。

（四）思想政治教學內容要與時俱進，促進黨校思政教學的創新和優化

黨員干部通過學習和理解黨校組織的各項教學課程，可以理解黨中央的重要文件指示及精神，同時也能夠了解國家政治經濟發展的形勢。隨著社會的發展，政治經濟文化內容以及社會生活都會產生不同程度的變化，如果黨校教育培訓內容沒有及時更新，則不利于學員及時了解國際政治經濟發展形勢，最終造成學員思想政治意識的薄弱。因此，黨校想要做好相關的思政教育工作，就必須緊跟時代的腳步，對黨校思想政治教育內容進行及時更新，并加入最新的社會政治經濟發展內容，保證黨校思政培訓工作與時俱進。比如，在日常的黨校培訓中，除了教導黨員及其他入黨積極分子學習基本的思想理論知識，還必須結合世界政治經濟文化發展形勢，加入相關的時事政治、經濟文化發展狀況等內容，從而促進課程教學內容的實效性，使得黨課內容更加趨于合理，更加能夠貼合時代的發展趨勢。與此同時，在講解相關理論等內容時，還可以結合一些生活案例獲知時事來進行分析，從而讓黨課內容更加鮮明和具體，這樣才能有效地激發黨員干部的學習熱情，讓黨員干部更加容易理解和掌握相關的思政教育內容。

三、結束語

總而言之，新時期我國社會經濟及文化環境已經發生了極大的變化。在新的社會發展形勢下，黨員干部將面臨著各種外界因素的誘惑和影響，黨校作為黨員干部培訓工作的主陣地，需要發揮其思想政治教育的作用，讓黨員干部都能接受到良好的思政教育，以樹立正確的思想政治觀念，從而為國家和社會貢獻出自己的力量和智慧。

參考文獻：

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