完整的閉環

羅振宇

北京有一位校長叫李希貴，他有一個主張：“作為一個校長，在學校里看到孩子違規違紀了，得繞著走。”

奇怪，一般的校長要是看見這種情況，肯定得叫住學生批評教育一下，這才叫負責啊。那為什么李希貴校長這么說呢？

他的道理是這樣的：教育是一個閉環過程，孩子犯了錯，要經歷“批評—表揚—激勵—改進—鞏固—養成”這個完整的過程，教育活動才算完成。

如果校長看見問題，就當面指出，表面上是為了孩子好，但是孩子沒機會完成這個過程。

那應該怎么做呢？正確的做法是，讓離這個孩子最近的老師，比如班主任，去處理這個事，這樣孩子才有機會完成整個教育的閉環。

你看，在觀念世界里，一個觀點說出來了，那這件事就完了。但是，在現實世界中，如果沒有一個完整的閉環，那就等于什么都沒有做。

（秋水長天摘自微信公眾號“羅輯思維”，視覺中國供圖）