從幼兒教育傳承中國傳統書畫文化

高學文

摘 要：古巴比倫、古埃及、古印度和古代中國并稱為“四大文明古國”。但是，中國是唯一一個沒有被中斷文明歷史的古國。所以，按現存國家的歷史來說，中國的歷史最為悠久。文化是一個國家一個民族的精神砥柱，讓下一代人從幼兒階段就開始傳承中國傳統書畫文化至關重要，同時還可以幫助他們樹立正確的人生觀價值觀，為以后的成長打下良好的基礎，也能夠為國家培養更多的優秀人才。

關鍵詞：幼兒教育;傳承;中國傳統書畫文化

現在的幼兒教育過多地涉及外語學習，卻忽視了我們的本土文化，導致越來越多的孩子對我們的傳統文化不甚了解。將中國傳統書畫文化融入幼兒教育中去應該是我們關注的問題，傳承弘揚中國傳統書畫就應該從小開始。古人云：做人不可以忘本。我們可以學習梵高的藝術氣息也可以學習畢加索創作境界，但是前提是要掌握我們的傳統書畫文化，將我們中國的傳統書畫文化發揚光大。

一 幼兒教育傳承中國傳統書畫文化的意義

近年來國家越來越重視弘揚傳統文化，黨的十六大報告中把弘揚培育民族精神作為文化建設的重點，而培育民族精神的關鍵是從幼兒教育中傳承中國傳統文化，中國傳統書畫作為中國文化中重要的組成部分，也發揮著不可估量的作用。中國傳統書畫文化是與眾不同的，它可以作為中國的代表，從藝術特色和繪畫技巧上就無處不在體現國家的精神面貌，優秀的文化就需要我們將它永遠地傳承下去。

二 目前幼兒教育現狀及對書畫的重視程度

目前幼兒教育中存在著明顯的教學理念錯誤，我國大部分的幼兒學校都比較注重兒童的智力開發，往往灌輸他們一些現代理論知識，忽視了傳統文化教育。據統計顯示95%的幼兒學校的教育內容中沒有融入中國傳統書畫文化，致使大多數幼兒從一開始就沒有培養出對繪畫的興趣。

三 幼兒教育傳承中國傳統書畫文化的措施

（一）在教育過程中營造良好的氛圍

在校園的建設過程中就要充分體現中國傳統書畫文化，如幼兒園、小學的校園墻壁繪畫可以分為兩部分，在原來的兒童圖案的基礎上增加一定的中國傳統書畫圖案。在校園的設計中要尋找專業的技術人員進行合理的設計，巧妙的設計不僅符合兒童的心理，也能夠體現出中國傳統書畫的特點。

（二）幼兒傳統書畫文化教育可以以主題活動為載體

幼兒傳統書畫文化教育可以以主題為載體來開展，主辦的活動要有深度和層次性，根據兒童的不同年齡段制定不同的活動形式，讓幼兒更加容易接受并主動去參加活動，可以結合當地的習俗、節日進行繪畫活動比賽。大部分的幼兒心智還不夠成熟，所以家長要格外重視。如果家長能夠積極地參與活動并且給予孩子一定的幫助，就可以讓孩子更加容易接受相關知識，家長也會意識到對孩子進行教育的意義和價值，為孩子樹立典范，帶動幼兒從小學習的積極性。

（三）注重幼兒書畫教育書畫選材以及教師的職業素養

中國的傳統書畫經歷了幾千年的沉淀，意蘊神妙，可能對心智不成熟的幼兒來說較難理解，所以對幼兒書畫教育的選材是教育過程中的一大關鍵。要讓幼兒更容易去接受內容，教材內容可以將書畫與簡單文字相結合，但是大部分內容要以圖片為主。因為圖片更易于幼兒去接受，通過圖片讓他們產生對中國傳統書畫的學習興趣。此外，教師的職責素養對幼兒的教育也會產生很大的影響，教師的教學方式要有獨特性，同時教師也要時刻注重幼兒的感受，讓他們在活動中認識到文化傳承的重要性，注重他們的全面發展。

（四）從日常的教育活動中進行中國傳統書畫文化滲透

在幼兒教育中教師可以結合現代多媒體技術進行授課，通過通俗易懂的形式讓幼兒對中國傳統書畫產生濃厚的興趣，將幼兒學習中國傳統書畫階段化，從多方面多角度將其滲透到幼兒的學習、活動中去。充分利用幼兒在學校的學習成長時間，從生活的點滴中逐漸積累，希望在以后的發展過程中不僅會弘揚文化還會有更深層次的創新。

總結

中國傳統書畫文化是我們的國粹，是我們中華文化的中流砥柱，所以我們應該加強它的傳播力度。我們可以向幼兒滲透中國傳統書畫的知識，使他們從小就對中國傳統書畫文化產生濃厚的興趣，并且希望在他們的學習中能夠讓中華文化得到弘揚和歷史性的創新。讓更多的人去接觸它了解它。

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