探討中小企業管理型財會人才培養策略

■ 張琪（遼寧職業學院）

中小企業是我國經濟發展中不可或缺的一部分，是推動我國經濟發展的重要力量，在經濟快速發展的今天，傳統的財會人才已無法滿足中小企業的發展需要，管理型財會人才的需求在不斷增加，我國企業財會也逐漸在由傳統財會人才向管理型財會人才轉變，以滿足中期企業日益增長的發展需求。傳統的財會人才培養模式存在一定的缺陷，各大院校財經類專業必須及時的完善培養方案，建立良好的課堂教學模式，推動財會人才應用能力和科學素養的全面提升；建立健全科學合理的教學體系，為學生創建更多實踐和體驗的機會，推動學校和企業的實習基地建設，從多個方面入手完善管理型財會人才培養策略，從而培養出更多專業技能過硬、應用能力夠強并且滿足中小企業發展需求的高素質管理型財會人才，推動我國中小企業的不斷進步。

一、傳統財會人才培養模式的不足

目前很多院校在培養財會人才時還采用傳統的培養模式，然而傳統的教學存在很多缺陷，其中對培養優秀全面的財會人才影響最大的有以下三個方面。首先是在教學的過程中財會課本專業知識與財會的素質和能力不能有效的結合在一起，很多教師在教學的過程中不注重學生的參與度，采取灌輸式的教學方式將所有的課本知識一股腦的講讀給學生，在這樣的教學模式下，學生自主學習的能力和思辨能力都比較差，并不能有效的掌握財會知識對應的實踐能力和綜合素質。其次學校對財會人才實踐能力的鍛煉較少，傳統的教學模式下還是以理論知識教授為主；部分院校為了鍛煉學生的實踐能力也會開展相關實驗教學，但是大部分實驗課堂與企業實際發展的需求是有區別的，并且實驗內容大部分與社會實際脫節，并不能達到良好的財會知識實踐能力培養的效果，因此經常會出現學生掌握了理論知識但是實踐能力較差的情況。另外學校在培養財會人才時更偏向于專業課程測試的分數，教師在講解時也以與考點相關的知識為主，忽略了財會人才綜合素質的培養，財會學生的數據處理能力和財務分析能力都沒有得到良好的培養。

二、中小企業管理型財會人才的培養方向

財會人才需要具備較多的專業技能才能在中小企業中良好的完成工作，保證財務的正常運轉。管理型財會人才與傳統的財會人才不同，不僅要掌握基礎的記賬、算賬等工作，還需要具備內部財務管理、投資融資相應決策、企業合并收購以及企業戰略規劃的能力，財會人員必須具備完善的知識體系和良好的綜合運用能力，同時擁有一定的管理意識和方法才能保證企業這些活動的有效開展，推動中小企業的進步發展。因此，在當前中小企業的發展中，管理型財會人才的培養目標是需要注重專業知識和綜合運用能力的結合，培養財會人員的復合能力以及綜合素養。中小企業的發展一般都處在成長階段，會面臨較多的問題，因此財會人員必須具備財會、管理、技術和營銷等多方面的綜合知識，并將這些綜合知識全面的運用到企業中去，積極有效的為中小企業解決經營和財務相關的風險；推動中小企業不斷走向成熟，保持市場的穩定發展，提升人員素質，良好的解決與財務相關的問題。

管理型財會人才必須具備良好的復合能力，這就要求財會人員不僅要有專業知識還要有良好的應用能力和管理能力，才能有效的處理好企業財務相關的各項問題；另外要及時洞察市場的變化并做出相應的調整，在崗位上也要保持創新精神，這樣才能跟隨時代的快速發展，不斷的前進。因此，單一的專業素養已經不能滿足中小企業財會人才的發展需要，管理型財會人才不僅要擁有良好的專業素養，掌握良好的綜合能力，同時還要具備良好的綜合素養，在運用專業知識的過程中具備良好的道德素養和心理素質，這樣才能保證綜合能力的有效應用，管理型財會人才需要全面保障財會相關綜合能力的合理實施。

三、中小型企業管理型財會人才培養策略

（一）制定合理的培養方案

在快速發展的市場經濟下，中小型企業對財會人才的需要越來越高，管理型財會人才的培養首先需要制定出合理的培養方案。根據當前管理型財會人才需要具備的綜合知識以及綜合素養等要求來分析，從科學全面的角度出發，制定出適應時代發展需要的人才培養方案。首先，學校在進行教學設計時要注意將學科的專業理論知識和專業對應的技能相結合，以此為教學目標來開展教學，在教授專業知識的同時也積極鍛煉學生運用知識解決實際問題的能來；其次，合理的教學體系能夠推動財會專業學生專業能力的開發和訓練，達到良好的教學效果。另外，為了培養出全面綜合的管理型財會人才，學校必須要加強對學生專業實踐能力的鍛煉，拓展財會專業學生的知識視野；學校應該設置相應的專題教學，幫助學生加強對專業知識的理解和掌握，通過實踐專題教學拉近管理型財會人才與企業之間的距離。合理的培養方案必須要將理論與實踐良好的結合在一起，學校要加強對實踐的重視，建立完善的財會教學體系。

（二）加強有效的課堂建設

學生對專業知識、應用能力和科學素養的掌握需要良好的課堂教學，因此必須加強有效的課堂建設。傳統的財會教學模式下，教師在課堂上只關注課程的內容，以填鴨式的方式將知識全部輸出給學生，課堂效果較差，學生的實際應用能力和相應的專業素養都沒有得到有效的培養。教師在開展教學的過程中要始終將知識、能力和素養結合在一起，在傳遞專業知識的基礎之上培養學生的綜合能力，同時提升學生的專業素養，推動財會學生的全面協調發展。這就要求高校教師要完善教學模式，建設科學合理的教學課堂。首先，不斷豐富教學的內容，為學生提供豐富的專業理論知識；其次，建立良好的教學體制和管理體制，培養學生的實踐能力和綜合素養；另外，鼓勵學生積極創新，不斷提升專業技能。從多角度，多層面提升課堂教學效果，形成科學的財會教學課堂。在此基礎之上，增加人文素養的教育教學，保證學生在掌握專業知識的同時也具備良好的綜合素養。

（三）構建科學的教學體系

管理型財會人才不僅要牢固的掌握專業知識還需要有豐富的實踐來提升綜合能力，因此在培養人才的過程中要建立良好的教學體系，增加學生的專業體驗和實踐。學校可以建立與專業知識緊密相關的模擬體驗，以科學的教學體系來加強學生的實踐，推動學生專業能力的開發，加強學生的綜合實踐能力和創新能力。模擬體驗式教學體系具有一定的作用和效果，在先進的教學理念和技術支撐的基礎之上，為學生提供專業的實驗平臺，通過實際的財務操作系統提升學生對知識的掌握度。模擬體驗式這一科學合理的教學體系能有效的激發學生學習的自主性和積極性，并且將財會相關的實踐與理論知識共同推進，在保證理論知識傳遞的基礎之上，加強了對學生的專業實訓，切實的推動了管理型財會人才的培養，創新了人才培養的方式方法，推動了具備綜合能力的財會人才的發展。

（四）拓展校企實習基地的建設

目前很多中小企業需要的管理型財會人才主要是需要同時具備專業知識和實踐能力，鍛煉和提升學生實踐能力最好的方式是加強校企之間的合作，推動實習基地的建設，為學生提供更加廣闊的實踐平臺，從實習中獲取良好的知識應用能力，提升財會人才的綜合素養。校企合作的實習基地更加注重實際操作和應用的能力，學生通過實習才能切實的將專業知識運用到財務工作中去，能夠及時的發現問題，在實習的過程中分析解決問題，從而提升學生的綜合能力，這也能為管理型財會人才奠定扎實的基礎。學校和企業之間要積極溝通，發揮自身的優勢來建設實習基地，建立共同的教學目標，對培養過程中存在的問題進行探討，積極解決相應的問題給學生提供一個良好的實習環境，并且通過溝通及時的了解學生的學習情況，有針對性的幫助學生提升自身的能力。

四、結語

總而言之，在快速發展的市場經濟下，中小企業需要更多的管理型財會人才，良好的管理型財會人才培養模式需要學校大力改善教學模式。為學生提供有效的教學課堂，在科學合理的教學體系下推動學生專業知識、應用能力和綜合素養的提升，同時加強與企業之間的溝通協作，全面提升財會學生的綜合能力，進而推動中小企業的不斷發展與進步。